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    2023年中班教育教学计划.docx

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    2023年中班教育教学计划.docx

    2023年中班教育教学计划2023年中班教育教学计划(通用12篇)2023年中班教育教学计划篇1随着本班幼儿知识面的不断拓展,各项能力都有了较 大提高,培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。新 学期开始,教师根据幼儿特点,将从以下几大领域全方位 的为幼儿提供所需知识。一、艺术1、初步发现和感受生活中的美,能通过语言、绘画、 舞蹈等形式表达对美的感受。2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏 感。3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。二、语言1、能自觉倾听别人讲话,有良好的倾听习惯。2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流。5、能注意倾听他人的讲话。6、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等。7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮 演完整的或部分的故事情节。(四)洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母AaLI,以及它们的韵律儿歌。3、会唱8首英文歌曲。(五)艺术表现1、积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动。2、能大胆地在集体面前表演,能按音乐节奏协调地 做动作,并能和同伴合作,协同表演。3、每周学会一首歌曲,每两周学会一个舞蹈组合。4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某 简单细节。5、能根据自己生活印象或故事,诗歌的内容,画简 单情节画,会根据画画内容选择,搭配颜色。6、喜欢欣赏易于理解的音乐,绘画,工艺美术等作 品,较客观地评价自己和同伴的作品或表演。7、活动中有一定的想象力,创造力,对自己的表现 充满信心。2023年中班教育教学计划 篇4新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自己思 想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观, 使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程精神为指 导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作, 关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活 动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班 级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观 察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手 段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、 态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的 活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方 法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发 展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爰护每个孩子, 促进孩子身心健康、富有个性的发展。一、班级情况中班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的 懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展 的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、 学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有 初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会 了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学 期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的.区别。如很简 单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己 的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长 的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时 间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反 映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在 幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回 家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成 积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别 家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩 子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进 行,学习认识一些简单的字。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生 活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会 行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的 环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发 展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的 养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促 进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保 护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的 动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极 参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。 团结友爰、爰护公物,具有一定的集体意识。对科技活动 有主动探索的愿望。学期初开展的庆"三八”主题活动, 孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升 华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中 得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成 良好的生活和学习习惯,愿意关爰弱小者,有爰心和同情 心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社 会生活、爰护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿 和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作 计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表 达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。 加强对幼儿进行安全教育。生活常规的培养:1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、 主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游 戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法, 会处理可能遇到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。2023年中班教育教学计划篇5中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参 与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙 伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意 亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认 识基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的 按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通 观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿 操作习惯、沟通习惯的培养。一、教材分析教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提 供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种 感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现 问题、提出问题、达到解决问题的能力。中班数学教育的 主要有分类,排序和对应等数学基础知识,8以内数的意 义,有关的几何形体和事物的长短与高矮知识。二、幼儿分析情况学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因 素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同 的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了 儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以 在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领 幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有 所进步。三、教学目标L帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物中观察、 水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环 境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系, 观察常见的自然现象,获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知 识和经验,初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展 观察力。5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、 教师交流。6、指导幼儿学习使用常见自然环境来观察。四、内容1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、 爰护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的 简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通 观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指 引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依 据物体的特点分类。五、具体方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感 知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用 合适的指引来满足幼儿的好奇心。2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的 作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应 用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂 留现象。并能应用视。3、本学期,我们将指引幼儿认识水果与干果、食物 的变质水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系, 通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉 以外的感到途径探索事物。2023年中班教育教学计划 篇6中班现有幼儿40人,其中男生23人,女生17人。 经过小班一学年的幼儿园学习生活,全班幼儿都能适应幼 儿园的学习生活,他们活泼可爱喜欢上幼儿园,能积极愉 快地参加各项活动。大部分幼儿能自信地在集体面前能用普通话表达自 己的情感,喜欢和别人交往。自理能力有很大的提高,幼 儿已意识到了自己的事情自己做,90%的幼儿能自己穿脱 衣服,自己进餐。有一定的安全意识。但是由于受家庭教 育环境及个体差异的影响,中班幼儿存在一些不足之处: 如普通话的表达还不流畅,不完整,区域活动的水平有待 提高,小部分幼儿活动时不能当"文明小观众"倾听别人 的谈话,自理能力有待提高,创造性游戏只停留在模仿阶 段,还不能发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的 不足,本学年,我们将加大工作力度,促进幼儿健康地, 富有个性地发展。一、教育教学工作:L尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼 儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加 五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划, 有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活 动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我 认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运 动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每 个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些 较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的 进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。2、继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响 教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈 话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种 形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养 幼儿能自觉遵守各项规则。3、在区域活动中培养幼儿之间的友爰、谦让、协作 精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适 宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要, 引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。4、培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮 助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表 达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空 余时间开展故事比赛活动。3、学习欣赏文学作品,用适当的语言表达对文学作 品的理解。4、喜欢看书,形成爰护图书的习惯。5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。三、数学1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的 唱数。2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数 字6-10。3、了解常见的数、量、形,学习进行多重分类。4、学习模式排序。5、认识人及物体的正面、侧面、背面。6、学习2-5数的组成,认识分合号;认识星期,知道 一周有七天及排列顺序,并与今天、明天、昨天时间概念 建立。7、围绕园本教材,结合一些适合儿童心里特征,使用启智教具,使幼儿养成良好的学习习惯。5、培养幼儿动手操作能力,建立中班特色。中班特 色定为手工。通过一年的学习培养,幼儿已经对这个活动 非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东 西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训 练,使中班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。6、结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节 日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根 据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。 积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节 开展"爱祖国、爱家乡"创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年"亲子游园活动。二、安全卫生养成:我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中 的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工 作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐 前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不 脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿 的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己 的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强 管理,扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫 生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿 自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。三、环境创设:(1)、创设自然角,提供幼儿观察的实物,激发幼儿观 察的兴趣。(2)、随着主题活动的变化与幼儿一起更换墙饰,让幼 儿主动参与墙面的布置。(3)把幼儿作品及时粘贴到作品栏。四、家园共育:做好家长工作,提高家园共育的效果。1、根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏 目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿 在园情况。2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密 切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀 的网站。5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感 到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。 寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教 育同步。总之,中班两位教师将继续努力、团结一致、同心协 力把班级工作做好,争取取得更好成绩!2023年中班教育教学计划篇7一、班级情况我们国学二班通过上学期的观察,孩子们都明显的懂 事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的 各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、 学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有 初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会 了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学 期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简 单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己 的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长 的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打k脑时 间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反 映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在 幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。喝水是家长一直以来非常 关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会 科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿 园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进 行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。二、教育教学本学期我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些 力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认 识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规 则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的关注幼 儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学 合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。 结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能 力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作。喜欢并 能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的 习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。孩子 们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到 了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好 的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。 大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生 活、爰护动植物和周围环境的情感与行为。a、生活常规的培养:1、高兴入园、主动问早问好。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游 戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法, 会处理可能遇到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位 置;起床后能自己穿衣。6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音 与人交谈,遵守公共秩序,爰护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭 后不做剧烈活动。b、教育教学常规:1、积极参加早锻炼活动,增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积 极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、 儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语 言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发 表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣, 能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概 念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。",引导 幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友 好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书, 学会自己修补图书。8、爰祖国、爰国旗,知道祖国的传统节日。知道为 集体争光,不做损害班级的事情。9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。三、卫生保健kL严把好晨检关,做好全日观察及家园联系册 的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进 行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有 关知识。4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。四、家长工作L反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共 同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同 时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同 步教育,促进幼儿全面的发展。3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情 况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确 教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学 园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。五、月工作安排二、三月份工作安排L打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整 洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好幼 儿联系册,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常 规及课堂常规的培养。2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展 区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料, 每周定期开展角色游戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨 的港湾。4、开展三八节主题活动5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼 儿注意个人卫生。6、丰富自然角,并填写观察记录表。7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、 语言表达能力的培养。8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班 会,制定班级工作计划。四月份工作安排1、结合主题活动"春天",引导幼儿注意观察春天 的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观 察记录。2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教 育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结 合,杜绝传染病的发生。3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区 域活动的内容。4、以"4月22日地球日"、"爱鸟周"为主题,开 展环保教育系列活动。5、观察"春天的变化",进行晨练和"一物多玩" 活动。学习跳绳的技能。五月份工作安排1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。 开展半日开放活动。2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务, 提高幼儿的独立生活能力。3、继续抓好一日常规教育。4、准备庆"六一”主题活动的准备工作。六月份工作安排1、开展庆“六一”主题活动,感受节日的愉快氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。四、音乐教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜 欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴 合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺 术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不 同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每 个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。五、识字紧紧围绕园本教材,结合一些适合儿童心理特征,符 合儿童心智发展的游戏,教授孩子。让孩子在玩游戏的过 程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好 复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中, 体验到成功的快乐,进而对识字产生浓厚的兴趣,并且能 学以致用。学期结束,全班幼儿均具有初步的阅读水平。以上为本学期教育教学计划。教师在实施计划过程中 将更为全面的完善计划,争取达到更为理想的教育目的。2023年中班教育教学计划 篇2一、班级教学计划3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿 交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心 发展评价表、上交班级各类总结等。2023年中班教育教学计划 篇8一、活动来源自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子,时时吸引孩子们 的注意力,一有时间,他们就会跑过去看一看,有的甚至 还想摸一摸。一天早上,雅诗带来的小螃蟹不见了,孩子们在屋子 里四处寻找,终于在床下找到了小螃蟹,孩子们高兴极了。 在吴老师的帮助下,把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爰的小 猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌 龟;也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间,似乎有着天然 的联系,他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他 们带来了各种动物故事、动物图片,为了满足幼儿的兴趣 需要和求知欲望,根据他们的年龄特点,结合其当前的认 知水平和幼儿用书上的内容,我们和孩子商量后,"动物 世界”主题活动自然而然就生成了。二、工作思路我们班决定以"动物世界为切入的核心,从幼儿熟 悉并喜欢的动物开始,通过师生共同搜集动物图片、儿歌、 故事、谜语、光盘,带动物玩具、图书等,开展故事、儿 歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内 容,与幼儿用书、区域、环境的有机整合,来发展幼儿对 动物的探索愿望,并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经 验,从而萌发幼儿爰护动物的情感,同时能够讲述、排序、 创作,根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与 到我们的班级,通过亲子活动,体验和孩子与动物一起游 戏的快乐;通过参观动物园,和幼儿一起经历愉快的、好玩 的、惊奇的动物王国之旅!三、筹备工作1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如: 动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。2、协助幼儿调查动物的相关知识,丰富幼儿的知识 经验。3、利用家长资源,联系野生动物园。四、工作目标1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征,模仿爬、跳、跑等动作,增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵 活性。2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征,感 受动物儿歌、故事的意境和趣味,喜欢表演、仿编和猜谜。3、幼儿喜欢动物,学习照顾小动物,并懂得保护动 物。4、认识5以内的相邻数,知道两数相差为1;点数10 以内的动物,正确说出总数;会确定动物的方位,如:上下、 前后、里外等;学习归类、比多少和排序。5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲,做 简单的律动;能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征,表 达自己的感受。如:绘画、泥工、粘贴。五、工作安排第一阶段:我喜欢的动物主要活动:谈话:我喜欢的动物科学:动物有多少分类:它们生活在哪音乐:在农场综合:农场里的动物制订参观动物园的计划第二阶段:动物本领大主要活动:区域:搭建野生动物园探究:有用的鼻子尾巴的功能故事:龟兔赛跑小壁虎借尾巴健康:跳远比赛科学:小动物找家科学:动物分类第三阶段:动物用处大主要活动:动物用处大胎生和卵生找妈妈第四阶段:保护动物方法多主要活动:综合:保护动物2023年中班教育教学计划 篇9我班现有幼儿Z人,其中男生一人,女生Y人。经过小 班一学年的幼儿园学习生活,全班幼儿都能适应幼儿园的 学习生活,他们活泼可爰喜欢上幼儿园,能积极愉快地参加 各项活动。大部分幼儿能自信地在集体面前能用普通话表 达自己的情感,喜欢和别人交往。自理能力有很大的提高, 幼儿已意识到了自己的事情自己做,90%的幼儿能自己穿 脱衣服启己进餐。有一定的安全意识。但是由于受家庭教 育环境及个体差异的影响,本班幼儿存在一些不足之处:如 普通话的表达还不流畅,不完整,区域活动的水平有待提高, 小部分幼儿活动时不能当"文明小观众''倾听别人的谈话, 自理能力有待提高,创造性游戏只停留在模仿阶段,还不能 发展游戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足,本学年, 我们将加大工作力度,促进幼儿健康地,富有个性地发展。一、教育教学工作:1、尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼 儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加 五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划, 有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活 动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。 在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我 认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运 动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每 个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些 较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的 进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。2、继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈 话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种 形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养 幼儿能自觉遵守各项规则。3、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作 精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适 宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要, 引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。4、培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮 助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表 达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空 余时间开展故事比赛活动。5、培养幼儿动手操作能力,建立本班特色。我班特 色定为手工。通过一年的学习培养,幼儿已经对这个活动 非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东 西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训 练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。6、结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节 日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根 据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。 积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节 开展"爰祖国、爰家乡"创新主题亲子活动;结合元旦开展 “迎新年"亲子游园活动。二、安全卫生养成:我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中 的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工 作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐 前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不 脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿 的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己 的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强 管理,扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫 生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿 自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。三、环境创设:(1)、创设自然角,提供幼儿观察的实物,激发幼儿观 察的兴趣。(2)、随着主题活动的变化与幼儿一起更换墙饰,让幼 儿主动参与墙面的布置。(3)把幼儿作品及时粘贴到作品栏。四、家园共育:做好家长工作,提高家园共育的效果。L根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏 目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿 在园情况。2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密 切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,向家长推荐优秀 的网站。5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感 到满意、放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。 寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教 育同步。总之,我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协 力把班级工作做好,争取取得更好成绩!2023年中班教育教学计划篇10本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩 子的情况,认真贯彻落实纲要精神。自我加压,提高 自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研 究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。一、班级情况分析:中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生, 教师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都 有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的 进步。1、本班幼儿特点及优点分析:(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较 好。(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友 好地相处、交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4 )能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部 分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析:(1 )部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中, 对于老师的提问,有的表现为一种"与我无关”的感觉, 有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还 有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。(2 )在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且 经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理 桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上 爰在盥洗室逗留,玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高, 有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5 )个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小, 他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人 来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。(6 )当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师, 缺乏自己动脑筋解决的主动性。L本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及 时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动 准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段, 在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉 以前只注重结果的作法。2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐 活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中, 加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿 的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高 自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工 作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行 正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和 弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发 展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。二、各月工作重点二、三月份:组织编排早操;"三八”以年级为单位举 行我爰妈妈"亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的 生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估 指标。(7 )幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的元成。二、本学期工作目标:本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的 实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不 足之处,在新纲要指导思想的引导下,进行行而有效 的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。 促进每个幼儿富有个性的发展。三、工作任务及措施(-)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展L班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成 一致,坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如: 通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的 具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:L培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服 务意识。2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼 儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生 活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯 的发展。(三)五大领域任务与措施:健康领域任务:1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活 卫生习惯,有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和 摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己 不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和 呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不 将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉 眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼, 走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施:L开展"我会保护自己"小主题活动,帮助幼儿建 立初步的自我保护意识。2、建立喝水记录,"我进步了"等小环境,帮助幼 儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自 选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进 体能的协调发展。社会领域任务:1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强 自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简 单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知 错能改;5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他 人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在 成人的指导和帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和 感激他人对自己的爱。措施:L使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认 识,建立对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定 为玩具分享日",鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带 到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿 评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机 会,培养初步的任务意识和责任感。5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿 进行爰祖国、爰集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务:L能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交 谈,并乐于当众讲话;2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话 的意思和回答问题;3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集 体面前表达

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