人教版（部编版）小学语文一年级上册 8.zh ch sh r 名师教学教案.docx

教师姓名单位名称填写时间学科小学语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称8. zh ch sh r难点名称zh ch sh和z c s的发音辨析难点分析从知识角度分析 为什么难声母zh、ch、sh和z c s的发音部位和方法容易混淆。从学生角度分析 为什么难学生掌握不了发音技巧，发音不正确。难点教学方法1.实践练习法。2 .引导法。3 .讲授法。教学环节教学过程导入同学们，大家好！今天我们一起来学习zh ch sh和z c s的发音辨析。知识讲解 （难点突破）1 .读儿歌zh、ch、sh小儿歌织毛衣zh zh zh, 吃果子ch ch ch, 小狮子sh sh sho z、c> s小儿歌 我会写字z z z, 小小刺猬C c c, 春蚕吐丝s S So2 .zh ch sh和z c s的对比 z-zh c-ch s-shz、c、s平舌音 zh、ch> sh翘舌音3 . zh ch sh和z c s的发音方法 Z、C、S的发音方法：课堂练习（难点巩固）小结发Z时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。发C时，方法跟Z大体相同，只是吐出的气流较强。发S 时，舌尖向前平伸，靠近上齿背（注意不是紧贴着），形成一条狭缝，让气流从中挤出 来，声带不颤动。zh、ch、sh的发音方法：发zh时，舌尖上翘，抵住硬腭前部（上牙床后面的部分），然后舌尖稍稍离开，让气 流从狭缝中挤出来，声带不颤动。发ch时,ch的发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐 出的气流较强。发sh时，舌尖翘起向前平伸，靠近硬腭前部，形成一条狭缝，让气流从 中挤出来，声带不颤动。4.整体认读音节z、c、s > zi、ci、sizh、ch、sh> r zhi chi shi ri小猴子摘桃子识记平舌音，翘舌音zh ch sh和z c s和整体认读音节。同学们，今天我们与声母Zh、ch、sh和z c s交上了朋友，同学们读的都很好，能 正确区分平舌音和翘舌音。