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师德师风自查报告范文（通用6篇）师德师风自查报告1“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目 标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态 度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当 一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将工作总结如下：一、在思想上，积极上进。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书 育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，作 为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的 同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人 身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生 的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主 动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重 文化学习。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、 业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣 誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的 知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活 动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化 师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长 效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满 意的学校而努力。师德师风自查报告4通过中小学教师职业道德、教师法义务教育法的学习 使我受益匪浅，对自己选择的这个职业又加深了认识，教师是教育 活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师，德 高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设 最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默 化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的 校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要 为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教 师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高 尚的情操引导学生全面发展。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平 易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师 也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学 生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样 的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师 要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因 此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。师德师风的树立不是一朝一夕，也不是这一刻说起，那一刻又 可以忘记的东西，它应该在我们的心底深处，在我们的一举一动 中。作为一名合格的人民教师，我们每一个人都应该时刻牢记：学 高为师，德高为范。在日常的点点滴滴中，我们都要不断地反思、 自查、自纠，就是没有问题，也是时刻督促自己有则改之，无则加 冕的一种手段。所以我们不应该怨声载道，走形式主义，我们要虔 诚地认真地去做好这项工作。我认为师德是一个教师最重要的素质 和品质。加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。所以，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题 做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩， 坚决改之，弃之。师德师风自查报告5近日又读了中小学教师职业道德规范、爱生公约、中小 学教师日常行为规范，把其中的内容与自己的工作进行对照，我认 为自己能够按照其中的要求去做，其中的一些内容让我反思颇多。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师 做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道 德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？ ”就是这个 道理。通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师 从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身 教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学 生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自 己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师 是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一 致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知 不觉中给学生造成不良的影响。在学习的同时我也发现了自己的很多不足，例如：1、在依法执教方面，尽管我贯彻国家教育方针，自觉遵守教育 法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教 育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依 法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚 持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或 不注意这个准则。2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教 导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但有时在平等、公平 对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。有时无意当中对成 绩好一点的同学进行了袒护，而对成绩差的同学则大声斥责；又如 有些在团结友爱方面做得不够好的学生，经常有意无意地动手动口 去挑逗其他同学，以而引起一方或多方的争执，破坏了同学之们的 团结。对于这些调皮的学生，简单的诉责、批评取得的效果并不 大，因为孩子过于稚嫩，认识能力和分辨能力都比较差，意志力也 十分薄弱，可塑性大，反复性也大，往往说好就好，说坏就坏。所 以对那些受到欺负的学生的"投诉"，我们应该问清楚来龙去脉，以 心平气和的态度来对那些调皮的孩子讲道理，从思想上让他认识到 自己的错误。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部 教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的 春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能 量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努 力。3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不 断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提 高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺 灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自 身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学 生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须 不断学习。4、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教 育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱 听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。但经常是电话汇报学 生的不足，缺乏亲自到家里进行面对面的交流。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！师德师风自查报告6最近本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了 更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还 要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德 师风建设的重要性。在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高 尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足， 以便把自己的工作做得更好一些。一、现将个人师德师风方面的表现自查如下：1、思想认识方面社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不 上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收 新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业 务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。在 平时的教育教学工作中我自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提 醒自己要依法执教。2、教育教学方面在教育教学中，我热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道 德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为 本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍 塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不 断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目 的。3、关爱学生方面在平时的教育教学活动中，我都以尊重孩子、热爱孩子为出发 点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子“，对学 生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体 罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、家长互动方面家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时 与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指 责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意 使家长信任我。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不 进行有偿家教。廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响， 不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。二、经过自查我认为自己目前还存在以下不足：1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理 想。3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课 改的要求。4、对学生德育工作有些地方做得不到位，德育工作还不细致。三、今后的改进方向：1、进一步提高认识，要更进一步认真加强政治理论学习。从思 想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。 要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益 的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教 育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做 的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要 求，做出表率。2、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平，包括基本教 学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提高自己 的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想 和作风。3、改进课堂教学方法，针对学生实际情况备课、上课，吸引每 一个学生认真倾听，积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质 量。4、加强对学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注 学生的心理健康和生理健康的问题。5、调整个人心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较， 敞开心胸宽容待人。总之，师德要从小事做起，从我做起。我决心今后更加努力学 习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工 作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快 的环境中接受良好的教育。我将抓住这次师德师风教育活动的契 机，进一步提高认识，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多 一些奉献，少一些怨言，做一名优秀的人们教师。大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的 教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各 种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在初中 语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学 生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机 会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学园 水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学 习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断 实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老 师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风 格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能 以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进 步。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱 心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每 一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮 成长。”班主任工作头绪多，难做”、“班主任工作最烦”在工作 中，时常会听到这类话。确实，有时它会忙得让你喘不过气来，然 而我十分乐意做这项工作。本学期担任初三（3）班班主任工作，根 据学校工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心 理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他 们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在班级体中。注 重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量， 促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行 为习惯。通过夕会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成 为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢 地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用 电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现 及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步 了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师 开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表 现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对 学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。一个多月来，我从班级的凝聚到干部的培养，不知要化多少心 血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成 一件件事情，做好一项项工作。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学 都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如 理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的 工作中，我将扬长补短，不断努力。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业 的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，通过 开展“师德师风”教育活动，提高了教师的自我道德修养。现将我 学习后的自查情况汇报如下：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工 作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备 课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的 学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特 点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生 的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以 情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、 讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是 用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善 救失。2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万 变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的 不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少 有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素 养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠 缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自 觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识 掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性 作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业 精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和 刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上 存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定 正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责 任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职 工作，为人民的教育事业贡献力量。2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱 本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生 为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创 新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师 风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我 自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的 事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变 压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识 较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职 尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和 付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、 家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信 其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老 师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学 生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心 认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自 己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家 长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。师德师风自查报告2今年是师德建设年，良好的师德师风是教育成功的关键所在， 决定着能否办好人民满意的教育。而且时代的发展对教师素质提出 了更高的要求，与时俱进，必然对师德师风提出更高的要求。在这次师德师风自查活动中，认真对自己的各个方面进行反思 回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个 人师德师风方面的问题及原因整理如下：一、职业信念1、满足于目前的状况。作为从教多年的老教师，在工作中缺乏 缺乏高涨的热情。对待一些自己认为不重要的工作，不求最佳只求 做过了。没有追求高质量的完成任务。目标设立得不高，没有永争 第一的愿望。2、工作中缺少积极进取的精神。随着年纪的增加，在工作中缺 少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比 中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣。教学中也缺少对新的教 学改革的动向的把握和了解。对新的教育思想、教育理念、教育模 式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。二、职业纪律1、对自己的要求不是很严格。学校的一些纪律自己缺少正确的 认识，认为做不做都行。表现为：有的时候候课不及时，或者没有 按时间候课。午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接学 生。有时候课堂教学没有完成就随意拖堂，耽误学生下课时间。有 时候课堂上电话忘记调整成静音状态等等。这些表现都是纪律意识 不强的表现，虽然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守纪律 方面确实存在着一些问题。2、存在一些不恰当的行为。如以前曾经有家长为班级买打印纸 的情况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和一片好心， 但是我没能拒收。还有的学生为班级买了垃圾袋。这些事情不是很 恰当，容易引起误会。三、职业形象1、有时候没有看清楚调课表，造成学生上课时间被延误。2、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真 组织学生搞好活动。3、与家长交流共同有时候还缺乏技巧，语气有时候强硬。四、职业态度1、有午间留不完成作业同学写作业的情况，耽误了学生午间休 息。2、对犯错误的同学态度不够和蔼，有时候声音大，呵斥学生。3、对学困生的关照不够，耐心不足，存在失望和悲观情绪。针对以上存在的问题，采取以下措施进行整改：1、不满足于已有的教育经验，加强学习，工作目标再高一些。2、珍视班级荣誉，积极参加活动，让学生在活动中增强集体荣 誉感和成就感。3、进一步提高认识，加强学习教师职业道德、教师法， 牢记学校的纪律要求。4、严格执行上级部门的要求和规定，不用家长为班级都买物口口口 O5、严格按照课程设置上课，课间操关注学生活动情况，不做与 间操无关的事情。与家长交流站在平等的地位，尊重每位家长。6、要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的 要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。 对学困生和问题学生多一分关心和耐心。总之，我将节师德师风建设年的契机，深刻反思自身存在的问 题，不断规范自己的言行，做家长满意的教师。师德师风自查报告3为认真落实“师德师风建设深化年”活动精神，进一步加强我 校教师师德师风建设，我校对开展“师德师风”建设情况进行了一 次专项检查。现将有关情况报告如下：、学校师德师风存在的突出问题:在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推 销商品、索要财物等不良现象，但也有一些问题。1、个别教师对自身要求不严，极少数教师在政治、业务学习上 放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个 小学生已绰绰有余。2、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不 够，对学生关爱不够。3、个别教师对小学教育工作不够十分热爱。二、整改措施1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落 实情况。学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研 究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤， 近期远期的工作目标。动员教职工学习文件，落实各项教育法律法 规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修 养。2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织教师 学习教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法、中小学教师职业道德规范、滁州市中 小学教师违反师德行为处理暂行办法和定远县教育系统工作人 员八条禁令等法律法规，进一步明确师德建设的意义。