2022年关于教师述职参考报告内容格式.doc
关于教师述职参考报告内容格式一、老师述职报告格式(一)根本情况;(二)申报理由：1、师德与政治思想;2、工作业绩(教学成绩、会议主持及参与的教研课题、学生辅导和培训获奖情况、老师所获市级以上的教育荣誉、教研教学方面所获主要荣誉、近年的市级以上公开课报告获奖情况、近年参与的培训、近年发表的论文、参与的编写教材及专著获奖情况、对青年老师的培养和学科建立情况;3、教书育人;(三)晋升以后的主要工作目的和实现方法述职报告大多由开头、正文和落款这三个主要部分组成。详细格式如下：1.开头。主要包括标题、主送机关或称谓等内容。(1)标题。述职报告的标题有单标题和双标题之分。单标题一般为"述职报告",也能够在"述职报告"前面加上任职时间和所任职务;双标题由正标题和副标题组成,副标题的前面加破折号。正标题是对述职内容的高度概括,副标题与单标题的构成大体类似。(2)主送机关或称谓。标题之下第一行顶格写主送机关或称谓。向上级机关呈送的述职报告,应写明收文机关;向领导和本单位干部职工作述职报告,则应写明称谓。2.正文。由导言、主体和结尾三个部分组成。(1)导言。包括两方面内容:一是任职介绍,说明本人的任职时间、担任职务和主要职责,简要交代述职的内容和范围;二是任职评价,扼要介绍任职以来的工作情况。这一部分力求简约明了。(2)主体。这是述职报告的核心,主要陈述履行职务的情况,包括三个方面的内容:一是任职期间的任务完成情况,获得的主要工作成绩;二是存在的咨询题及经历教训;三是今后工作的努力方向、目的或打算。(3)结尾。一般要求用格式化的适应语来完毕全文,采纳谦虚式结尾、总结归纳式结尾或表决心式结尾等方式。3.落款。包括署名、成文或述职时间两种。也能够将署名放在标题之下。述职报告范文篇一尊敬的各位领导、各位评委：大家晚上好!我是初中数学老师XX。于2020年12月被评为中学二级老师，聘期已满，各项条件符合申请中学一级老师资历，现申请正常晋升为中学一级老师。自2008年参加工作以来，尽职尽责,尽心尽力，坚韧拼搏，敢于创新，在教育教学方面获得了一定的成绩。一、常规教学方面参加工作六年里，也是鲤城地面初中数学新课程改革的六年，在市区不断倡导课改，鼓舞教学上的大胆创新的条件下，我努力探究、大胆尝试、逐步探究出了一套合适本人教学的方法:努力培养学生的学习数学良好适应、向课堂45分钟要效率，“活”教让学生“活”学，突出教学灵敏性。在这几年中，教学方面获得了一定的成绩，所教班级每次期中末考试成绩各项指标在年段前茅，2008年中考数学成绩平行班平均分及格率年段第一、优秀率第二。二、班主任工作方面在教育方面,从201x年起不断担任班主任,做到对学生“爱心、耐心、诚心”，但也要严格，由于“严是爱，松是害”， 在对学生关怀保护的同时，也不忘对他们严格要求，这是我做为班主任体会最深一条。10年至14年，五年时间，由于严格要求学生，各项措施得力，与科任配合融洽。我所带班级各方面表现优秀，屡次获得校星级班级、校“文明班级”、校“优秀团支部”、区文明班级等荣耀称号。中考成绩，12届13班正取七中线人数平行班最多，13届B7班级正取七中线年段中上水平。今年接学校任务，担任初二实验班班主任。更多述职报告请访咨询述职报告频道三、数学竞赛方面对竞赛工作有所研究，师从省劳模XX老师，坚持做到每个月认真研读一本竞赛书籍，不断提高本身业务水平,在屡次校青年老师技能考试中都获得较优良的成绩。积极参与数学竞赛讲座，与竞赛组教练协作共同辅导竞赛学生。至今，所辅导学生已有XX人次获得到省市区各项数学竞赛一、二、三等奖，其中2020年平行班XX同学获得希望杯数学邀请赛全国银牌，辅导XX等同学参加国际城市数学邀请赛获得团体第二名。四、近年来获得的荣誉由于获得一定的工作成绩，得到了学校领导的充分确信。2010年所撰写的课改论文“在新课改下初中数学教学”获得区二等奖。2005-2006年度被鲤城区教育局评为“民办学校优秀老师、先进工作者”。201x年度被中共鲤城区教育系统委员会评为“优秀共产党员”。2020-203年度被鲤城区人民政府评为“优秀老师”。我深感一位党员老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩只能代表过去，作为一个成长中的青年老师，我明白我的工作才刚刚开场，我惟有任劳任怨,勇于进取，不断创新，才能获得更优良的成绩。篇二自参加工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学年的情况汇报如下：一.德要想成为一名合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学开展观，在实际的工作中寻找一条科学的开展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。二.能本学年，我在各位老师和领导的关怀和协助下，开场了本人的工作。我坚持在听完课后进展总结，前半学期，我主要关注老老师们的教学框架的设计，学会抓住根本的教学流程。通过如此的努力，我开场理解根本的教学构造。如今，我开场转变本人的关注点。我开场留意非常多细节咨询题，特别是关于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语能够引导小孩们说说课文中的相关内容，也能够通过举例子来体会词语，如此就能够拓展词语的范畴。三.勤我坚持每天在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与代课老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知本人在非常多方面还有非常多的缺乏和不解，因此我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我明白本人还只是处于埋头苦干的阶段，非常多时候还没有找到非常好的方法，今后我还要学会抬头巧干。四.绩作为老师，首要的是组织好本人的教学。开学初，我对高段语文的教学无从下手。本人参考了非常多教案，但是一直不知教学的根本环节。由于我发觉那些优秀教案并不合适常态课的教学。因此在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。一开场，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：本人独立研读教材，参考优秀教案，构成第一次的教案;去听老老师的常态课，记录下他们的教学环节和教学方式，对照着他们的课堂教学对本人的教案进展修正，并在修正教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考教学参考书进展再次修正，将文本中的各个训练点落实到位。听了别的老师上过课之后，让我对根本的教学环节有了一定的把握，我逐步开场独立地进展课堂教学。所以，我依然每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进展常态课的教学是我钱两个月大量听课并进展总结的成果。在听课的过程中，我理解到了常态课说要留意的是抓实根底。第一课时主要是进展生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。如今，我的教学逐步上了轨道。所以，每次领导来听我的课后，我总能从领导那儿明白本人存在的咨询题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我能够出示选择题、推断题等多种方式的标题，让学生学会依照字义来选择多音字的读音。同时，教育在线、教育博客是我进步的摇篮，我还喜爱上了阅读。以上，是我这一学年来的工作总结。这一学年，我成长了，我收获了，但更发觉了非常多缺乏的地点，这些都是我在今后的工作中努力的方向。感谢大家!以上内容由提供，假如您觉得本站的信息还不能完满处理您的咨询题，能够联络我们，：editor，我们将在第一时间内为您解答。
