2022年中学教师校本培训参考心得体会参考范文5篇.doc

中学教师校本培训参考心得体会参考范文5篇关于中学老师校本培训心得体会(1)教学是老师最本职的工作，校本培训的根本着力点确实是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务才能，为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校从师德教育、根本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研才能培养等诸多方面对全校老师进展了培训，现将我的参训体会小结如下：在本年度的校本培训中，对老师的专业精神、专业态度、专业知识和才能等关系到老师专业开展的方方面面给予了全方位关注，如老师的敬业精神、负责任的态度和成长目的等等。一般老师与专家的比拟说明，老师的知识不仅有量与质的咨询题，而更重要的是构造咨询题老师所需要的本体性知识、条件性知识、经历性知识和背景性知识，都是在详细的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经历丰富，能够给老师提供迅速有效的协助。通常某一类专门的老师培训对老师进展培训时，把老师当成了学生，从根本的教育理论到各科的教学内容、方法等进展系统的培训，也确实是全面的培训，如此的培训有它的优点，但针对性不够，由于每一位老师都有他的优点、长处，也有本人的短处，而校本培训就扬长避短，非常好地处理这类咨询题。老师长期在学校任教，老师之间、校长与一般老师之间，每人的长处、短处彼此都十分理解。比方，年轻老师课堂经历缺乏，不能非常好地把握上课的进度、学生学习积极性不能非常好地调动等，校长、经历丰富的中老年老师就可针对这些常规咨询题对青年老师进展有的放矢的指导，这些指导能够在课堂中、也能够在课堂外、办公室里。因而，如此的培训方式针对性强，在某些方面能够起到立竿见影的效果。“咨询渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能习惯时代开展的需要而不致于落伍，老师尤其应该如此。关于中学老师校本培训心得体会(2)新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学方式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的认识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。面向全体老师，以信息技术培训、教育科研才能培训、新课程改革和青年老师培训为重点，以实效为目的，以新课程实验改革为打破口，全面推进素养教育，予求得学校新一轮开展的动力源。通过施行校本培训，使广大老师深化理解本学科的开展趋势，完善知识构造，提升知识层次，具有较强的教育教学才能、实践创新才能和教育教学研究才能，提高履行岗位职责和施行素养教育的才能和水平，成为业务精、才能强、善创新的教育工作者。现将本年度我校老师校本培训工作体会总结如下：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。课改是一个全新的事物，是全力推进素养教育的重要举措，是关系到培养目的的大咨询题，实践使每个老师清晰地认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，习惯时代的要求，通过校本培训，我们重点处理了以下咨询题：1、重新认识“一桶水”和“一杯水”的关系。历来有个说法“老师要有一桶水，才能给学生一杯水”，随着时代的前进，大家认识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速开展，学生接触面大大增加，知识更新的速度不断加快，老师只有一桶水，远远满足不了学生的需要，现在老师不再是学生心目中的“百科全书”，即便再充实，也难以满足当今学生强烈求知需要。因而，老师的重担不再只是传授“一杯水”的知识，而是重在教会学生去本人寻找水源，如此才能获取源源不断的活水。2、摒弃旧的教学方法，把先进的教学方式引入课堂。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学方式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学方式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过校本培训，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学方式为课堂注入了活力与活力。大家通过培训认识到：这些新的教学方式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，大家共同认识到，只有课改的教材，而沿用旧的教学方式，无异因而“穿新鞋，走老路”，老师自觉把新的教学方式引入课堂，改变了课堂的相貌，使课堂气氛从来没有如此爽朗;教学从来没有如此民主;学生的学习热情从来没有如此高涨;师生关系从来没有如此融洽。3、重新树立新型的“人才观”。多年来，听课、稳妥、学习好已成为好学生的标准，这些学生遭到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着校本培训的深化，老师们认识到，我们培养的是有制造精神，有实践才能的一代新人，这是时代给予我们的重担，今后的老年归根到底是人才的童年，谁能培养出高素养的人才，谁就掌握了主动，谁就能立于不败之地。有了这一认识，老师们开场厚爱有创见的学生，不再认为它们是“出风头”，全力引导和开展学生的求异思维，爽朗学生的思维，鼓舞学生的独创，一个爽朗的、开放的、民-主的课堂正悄悄地出现在昆明路小学这块育人的沃土上。二、勇于实践，把实践纳入校本培训的内容。施行素养教育，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占据这块阵地，让老师们特别是青年老师在游泳中学会游泳，我们引入了竞争的机制，在全校每人做课改实践课的根底上，每个年级、每个学科推出典型课，在全校公开上，展示课改成果，从实践中汲取营养，我校老师的课屡次在领导的听评中获得成功。(一)新课程教育理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的认识程度直截了当妨碍课改实验的成效。我们把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。以新课程、系列读本为主要培训内容，分教研组，每周进展一次业务学习，并做好笔记。(二)课堂教学根本才能培训。我们组织老师开展业务技能的竞赛，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。本学期开展了“三课”活动，以活动促进老师业务技能与水平的提高。我们各教研组在每周的教研活动中围绕本人的课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，确定一个个讨论专题，组织交流讨论，将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践严密结合在一起。语文、化学课题已申报至市局备案。三、获得的几点成绩通过开展校本培训，我校老师的整体素养有了明显的提高，其表现在：通过培训，广大老师的业务水平有了非常大的提高，初步构成了我校课堂教学的特色。常规教学充分表达了我校的教学特色，优化了课堂教学过程，培养了学生的创新思想和实践才能，使我校的课堂教学水平跨上了一个新的台阶。我校的教研组活动开展丰富多彩，教育科研走出了特色之路。关于中学老师校本培训心得体会(3)转眼间本学期已到尾声，回忆在本学期校本培训期间，不断揣摩先进的教育理论如何运用到实践的课堂中去，经常与学校的优秀老师进展了面对面的交流，能够说收益颇丰、获取匪浅。下面是在校本培训学习中我的几点心得：一、校本培训的思想认识首先充分认识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的咨询题，是课程改革的重要目的和内容，是推进根底教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一项长期的任重道远的艰巨任务。校本培训是与学校、老师的实际严密结合，以提高老师的师德涵养和教育教学的实践才能为根本目的。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注老师教学所在的学校以及课堂，更加关注老师教学实践才能的开展。通过提高校本培训的实效性，能有效地激发老师自觉学习的认识，提升老师自我培训的责任感，激发老师开展的主动性，实现老师的自主开展，促进老师专业化水平的提高。二、校本培训的主要收获这次校本的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到本人的乐园，学习才是唯一总结!我曾经不断认为在教学上能出成绩的老师确实是好老师。因而我在前几年的工作里，非常大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复如此的五步曲。因而回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新本人的教学观念，改变教学方式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高本人的目的。在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导本人的教学工作。通过校本培训，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整本人;每上一节课我都认真地预备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关材料，努力构建高效的教育教学活动。接受校本培训后，反思作为一名老师，存在许多缺乏。同时深化体会到我们作为教育工作者应以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活才能、创新认识与制造才能等方面有杰出的表现，努力追求制造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中开展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更爽朗、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。三、校本培训后努力方向我要以这次培训为契机，找准本人前进的标杆，在今后工作中向智慧型开展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期预备。学习是我们老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能真正习惯时代开展的需要。关于中学老师校本培训心得体会(4)7月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制造等方面对我们进展了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务才能方面有所提高。十多天的培训不仅内容十分丰富，培训方式也是多种多样，有作报告、经历交流、讨论等多种方式。特别是关于我如此一个从教刚刚两年的新老师来说，具有非常强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会：一、学习理论，提高本人的理论水平培训初，张校就带着我们学习了义务教育法、老师法、教育法及中小学老师职业道德标准等相关法律法规。老师们集中在一起，系统地学习了理论知识。每位老师都认真撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，老师们分学科学习了新课程标准，学好后组织老师交流。老师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高本人的理论知识。另外，梅主任在个人网页、博客、课件制造等方面对我们也进展了系统的培训。现在，我也创立了本人的个人博客、网页，今后我会将本人的教学感言及时地撰写到博客中，从来不断地来充实本人。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更快乐。二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析本人工作的老师，才能成为得力的有经历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的经历是狭窄的经历，至多只能成为浅薄的知识。假如老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化地考虑，那么他的教学水平的开展将大受限制，甚至有所滑坡。”在往常的工作中，我尽管有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必需要学会总结反思，以逐步提高本人的教学水平。三、做好班队工作在“爱生榜样”候选人竞选演讲中，我深化地理解到班主任工作的悲欢离合，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个学生落伍。特别是后进生，她们腾出本人的休息时间，为小孩们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关怀着每个学生。关于那些留守儿童.，她们就像父母一样，时刻对小孩们咨询寒咨询暖，让小孩们处处感遭到学校大家庭的暖和。我刚走上老师讲台不久，我想假如我能多多向这些优秀老师学习、请教班主任经历，真诚地去对待关怀每一个小孩。那我相信小孩们会更幸福。小孩们是明天的希望，而我们老师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成的愿望。在老师这条道路上，教育工作任重而道远，但我也相信在这片天空里，我们只要通过反复地学习、研究和领悟，定能绽放出本人绚烂的生命之花。关于中学老师校本培训心得体会(5)20xx年8月26日至8月29日，我参加了学校为期三天半的校本集中培训以及自修学习。三天半的集中培训时间不长，但内容丰富多彩，具有非常强的教育性，让我在这次培训中学到了不少东西。以下是我个人对本次校本培训的一点所感所想，比拟浅见，还望指正!我认识到要恪守国家的法律和法规，忠诚党的教育事业，认真履行老师职责，尊重学生人格 ，平等对待每个学生。同时，同事之间、上下级之间也要互相尊重、互相谅解、互相理解、互相支持。老师要为人师表，从语言到行为都要标准、讲究礼仪，以本人的典范力量去妨碍学生，为制造一个文明、和谐的校园做出本人应有的奉献。在新课程理念下，校本培训给了我们如此一个反思，我们应当做什么样的老师?我们应当培养什么样的学生?我想就我本人而言，通过这次校本培训，我将会重新认识本人，重新找准目的，从师德教育、根本功技能、现代信息技术学习、教育的艺术以及教育科研才能培养等诸多方面全面加强本人。在学习中工作，在学习中创新，不断完善本人，使本人成为一名能把“课上到学生心中”的好老师，力争培养出优秀的人才。通过这次的校本培训后，我更加认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生妨碍的具有注重人文关怀的老师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，本人首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但假设将本人拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有如此，才能感染学生勤学善思。也只有如此才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。认识到高质量的教育来自高水平的师资力量。我们常说：态度决定一切;细节决定成败。事实上，教学和其他行业一样，要做好，就要研究业务。我们光有“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教学思想以及丰富的理论知识是不够的，还要掌握传授知识的方法。我们说老师要给学生一杯水，本人必须具备一桶水，但是要把这桶水到给学生需要讲究方法和技巧的，否则，老师预备的水再多，也不一定能把学生的杯子到满!我们在研究老师“教什么?”“如何教?”的同时，更要讨论学生“学什么?”“如何学?”。这就要求我们去理解和研究教学对象，努力挖掘学生的好奇心，由学生的好奇心出发激发学生学习兴趣和学习动力。学生是课堂的主体，老师是课堂的主导。如何发挥学生的主体作用，关键要看老师如何导演，而要当好导演需要掌握不同教学环节的技巧和运用这些技巧的原则：比方课堂导入就要应遵照一定的原则。导入所采纳的材料和内容要与课堂教学的中心咨询题联络严密。否则大傲人再新颖，再能引起学生的留意和惊奇也是无意义的，甚至反而会把学生的留意引向枝节咨询题，收不到良好的效果。还有，课堂上老师的有声语言和体态语言的运用、课堂演示、课堂讨论的组织、课堂提咨询等等，都要讲究技巧。教无定法，但老师必须注重学习研究教法，老师只有掌握更多的教学方法和技巧，才能运用自如，从而获得良好的教学效果。以上是我这几天参加学校校本集中培训的一些心得体会，比拟粗浅，还望多多指正。