2019年宁远县教师工作坊研修中小学体育项目实施方案.docx

2019年宁远县教师工作坊研修中小学体育项目实施方案一、实施背景为认真贯彻落实中共湖南省委湖南省人民政府关于全面深化新时代教师 队伍建设改革的实施意见（湘发22号）、湖南省乡村教师支持计划（2015-2020 年）实施办法（湘政办发2015 114号）等文件精神，不断深化宁远县教师培 训改革，加强中小学教师队伍建设，结合宁远县2019年中小学（幼儿园）教 师培训工作计划，为进一步加强宁远县乡村中小学教师队伍建设，切实提高我 县乡村中小学教师专业素养及教育教学能力，组建宁远县中小学体育工作坊。为 确保工作坊研修项目顺利实施，特制定本方案。二、需求分析体育游戏不仅是体育教学的主要内容之一，也是体育专项训练不可缺少的 部分。教学中运用好体育游戏既可以起到锻炼身体的效果，也可以激发和培养学 生的体育兴趣，从而促进学生身心和谐发展。重视体育游戏的价值，让体育游戏 的积极作用发挥出来，会大大提高体育与健康课堂教学效果。让学生在活动中学 会游戏，在活动中感受到体育游戏的魅力和锻炼价值，这样更符合学生的心理发 展规律和学生体育锻炼的特点，当然也更能促进和提高学生的身体素质。然而， 我们现在的教学中所进行的体育游戏相对来说显得陈旧，没有活力，有的时候还 应用的不合理，很多学生对游戏的内容和活动方式失去了兴趣。为了解开乡村教 师们心中的疑惑，找到解决问题的方法，本年度中小学体育工作坊以“体育游戏 在体育教学中的运用”为研究主题。我们将通过理论学习、教学实践、课例研讨、 行动研究等形式，促使参训教师进一步更新教学理念，强化教师课堂诊断意识， 提高设计和实施教学的能力。以期解决本县乡村体育教师在教学过程中体育游戏 的运用遇到的实际问题，切实提高体育教学实效。三、培训对象、时间及地点对象：全县遴选的60名中青年中小学体育骨干教师或者具有专业发展潜力的青年教师（分成6个小组开展研修）每期主题研修活动周期为1个月。（任务驱动、课程学习、线上研讨、线下实践、深度学习、创新设计和阶段总结）阶段三活动开展任务驱 动1.组建坊内学习小组，选拔小组长活动前期坊管理员2.明确小组长职责和学员职责。备注：小组长能协助主持人团队 开展工作，发挥示范带头作用3.工作坊文化的建设与管理，进 行坊文化设计（log。设计），组 织小组长为小组命名。备注：要求学员可提交日常教学 实践照片及分享教学故事。4.组织学员了解研修流程，解答 学员提出的问题和困惑，使本坊 学员顺利进入工作坊研修课程学习1.发布公告（本次主题研修活动 的设计方案）；备注：设计方案见阶段二的活动 设计。活动前期坊管理员2.推课：要求把握研修课程的内 容、要求、重点、难点。活动前期坊主3.组织并督促学员进行课程学 习，保证活动结束前完成本主题 的课程学习常态坊管理员4.及时点评与批改学员作业；活动过程中学科专家5.组织学员提交本土化资源备注：可提交课例视频、观摩课活动过程中坊管理员照片、课件、反思等相关主题资源线上研 讨1.以主题研修为中心，组织开展1 次主题式研讨备注：明确研修活动参与度保证 在80%以上活动过程中坊管理员2.关注学员研修困难与疑惑，及 时解答活动过程中坊辅导 员3.及时点评、总结及推介优秀研讨活动成果；备注：可置顶优秀的研讨成果活动过程中坊辅导员线下实践1.制定线下集中研修活动方案活动过程中坊主2.发布集中研修公告（包括线下集中研修活动方案）活动过程中坊管理 员2.组织线下活动的开展，记载出勤情况并公布活动过程中坊管理 员3.发布简报一次活动过程中坊管理 员4.线下研修总结活动过程中坊管理 员5.发布新闻稿（微信公众号）活动过程中坊管理 员深度学习1.集中答疑活动过程中坊辅导 员2.汇聚集中答疑生成性资源活动过程中坊管理 员3.汇聚作业生成性资源，指导学员深度研讨活动过程中坊辅导员创新设 计1.各小组在前五个环节的基础 上，组织学员自行凝练生成性成 果；活动过程中坊管理员2.组织学员相互评价。活动过程中阶段总 结1.督促各小组长提交研修经验总结；活动过程中坊管理 员2.点评小组长研修经验总结；活动过程中坊主3.发布简报活动过程中坊管理 员阶段四总结提 升1.工作坊总结经验备注：工作坊主持人团队分别写一份经验总结2019年12月底工作坊 主持人 团队2.组织优秀成果评比备注：三级推荐，由小组长-坊管 理员-坊主三级进行推荐。2019年12月工作坊 团队3.研修成果固化备注：对研修成分门别类进行整 理并固化为课件、简报、书籍等 形式。2019年12月工作坊 团队4.优秀组长评优2019年12月坊管理 员阶段五成果运 用1.优秀成果展示2019年12月2.组织学员提交个人成果校本实 践备注：指导学员将主题研修成果 应用于教育教学产生良好效应， 学员提交教学设计、反思、视频、 经验论文等。2019 年 12 月一坊管理员、工作坊工作经费预算序号项目预算金额（元）备注1邀请专家、上课教 师劳务费18000 元专家：6000元+示范课、讲座20人次X600 元= 18000 元2培训教师及工作 人员中餐开支12800 元学员60人，工作人员及领导15人：8桌义400元X 4冷12800元3饮用水720元6相X 4天X 30几-720兀4宣传资料6000 元项目策划、方案制定、各种会务资料、 培训简报、新闻报道稿费等5光盘制作、录课、 成果收集等开支10400 元专家、学员的录课、光盘制作等6水电费、场地费1200 元300元义4天二1200元7市内参观学习交 通费6000 元到祁阳学习参观包车3000元X2台=6000 元8合计58720 元另外线下集中研修期间学员的往返交通费、住宿费按照文件回单位报销。宁远县中小学体育工作坊2019年8月16日附件1:教师工作坊管理制度1 .建立定期研讨制度。工作坊定于每月最后一天的晚上7:00-9:00,围绕一 个主题定期举行一次沙龙集中研讨活动，各成员应提前做好准备，并积极参与有 效的研讨。2 .建立网络主题活动参与制度。培训期间，坊主将结合研修主题，每一个月 组织一次网络主题研讨活动。各成员应积极参与并依据活动“时间轴”，在规定 时间内递交与主题密切相关的活动文章、原创资源、原创视频等，同时，相互点 评。3 .建立线下集中研修考勤制度。学员要积极参加工作坊组织的各种会议、专 题报告、教学研讨、课题调研等活动，各项活动要按时签到。原则上不准请假, 若有特殊情况，须向县教师工作股提交书面请假条。教师工作股对出勤情况进行 全县通报、工作坊团队成员对学员的线下集中研修进行考核。4 .建立工作坊档案管理制度。工作坊成员的计划、总结、研究资料、听课、 评课记录、公开课教学设计、课件等资料均一式两份，及时收集、归档，归档工 作由工作坊主持人与工作坊成员共同完成，培训结束个人成长记录档案工作坊留 存一份，一份带回原工作学校存档，作为个人成长和工作坊发展的见证材料。5 .工作坊主持人由宁远县教师工作股组织考核。工作坊成员的考核由坊主依 据成员职责任务完成情况进行考核。学员由坊主团队进行评价，按20%的比例评 出“工作坊集中研修优秀学员”“工作坊网络研修优秀学员”。根据县教育局及县教师工作股安排，为切实将我县教师工作坊研 修项目落到实处，扎实做好中小学体育工作坊组织实施工作，全面提 升培训质量和学员综合素质，决定开展中小学体育工作坊第二次线下 集中研讨活动。一、培训目标：通过集中研修，使工作坊学员了解教师工作坊研修方案，熟悉操 作流程，组建学习团队，明确研修方向。二、活动主题：开班典礼解读研修方案及操作流程团队建设三、参会人员：宁远县教育局领导、中小学体育工作坊学员四、活动时间地点：时间：2019年9月19日（星期四）地点：宁远县实验小学多媒体会议室联系人：刘昌松五、分工安排：欧阳志贵：制定活动方案刘志勇：活动拍摄工作、资料上传、活动资料的收集、总结 刘昌松：会场布置、座位安排、学员签到六、活动安排:时间活动专题主讲教师（主持人）地点8:008:20报至!J欧阳志贵实验小学多 媒体会议室8:309： 00开班典礼教育局领导实验小学多 媒体会议室9:009:20集体合影欧玖能实验小学9:209:50破冰活动刘昌松实验小学多 媒体会议室10:0010:50团队建设欧阳志贵实验小学多 媒体会议室11:0011:40解读研修方案刘昌松实验小学多 媒体会议室2： 003： 00讲解操作流程刘志勇实验小学多 媒体会议室3： 105： 30专家讲座师德师风 下阶段主题安排域外专家实验小学多 媒体会议室根据县教育局及县教师工作股安排，为切实将我县教师工作坊研修项目落到 实处，扎实做好中小学体育工作坊组织实施工作，全面提升培训质量和学员综合 素质，决定开展中小学体育工作坊第二次线下集中研讨活动。一、培训目标：通过培训，让工作坊学员正确认识自我，牢固树立终身学习的思想，努力提 高自身的思想和业务素质，使自己成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创 新的教育工作者。立足教师的可持续发展，二、活动主题：培养教师核心素养，促进教师专业成长三、活动形式：专家讲座、分组讨论、研修沙龙、研修心得/外出学习考察四、参会人员：宁远县教育局领导、中小学体育工作坊学员四、活动时间地点：时间：2019年10月25日（星期五）地点：祁阳一中联系人：刘昌松五、分工安排：1、专家聘请、方案制定、邀请函制作：欧阳志贵2、研修沙龙活动组织：刘昌松3、学情通报及下阶段工作安排：刘昌松4、会场布置：刘志勇5、学员入场、签到、会场纪律：刘志勇6、摄 影：刘志勇 7、新闻报道：刘志勇8、简报制作：刘志勇9、活动总结：刘志勇10、交通、中餐安排：欧阳志贵、刘昌松、刘志勇六、活动安排:序 号活动内容时间安排主持活动地点1出发7： 00刘昌松刘志勇宁远一中校门口2听课9:00-11:00祁阳一中祁阳一中3专家讲座11:00-11： 50祁阳一中祁阳一中4合影11:50-12:00刘志勇祁阳一中5分组讨论听专家讲座的收获、考察祁阳文化14： 30-14： 30刘昌松刘志勇祁阳一中6学情公布15： 40-16： 10刘志勇祁阳一中7下阶段主题安排16： 10-16： 40学员代表祁阳一中宁远县中小学体育工作坊第三次集中研修活动方案根据县教育局及县教师工作股安排，为切实将我县教师工作坊研修项目落到实处，扎实做好中小学体育工作坊组织实施工作，全面提升培训质量和学员综合 素质，决定开展中小学体育工作坊第三次线下集中研讨活动。一、培训目标：通过集中研修，使学员掌握梳理学科重难点的方法和工具，提升坊员梳理、解决学科教学重难点的能力。通过主题研讨课、专题讲座等活动，将工作坊研修 引向深入，解决本坊突出教学重难点的妙招。二、活动主题：“体育游戏在体育教学中的运用”主题研讨课、观课议课、专题讲座三、参会人员：宁远县教育局领导、体育工作坊学员四、活动时间地点：时间：2019年11月23日（星期六）地点：宁远三中科技楼会议室联系人：刘昌松五、分工安排：1、骨干教师示范课及学员汇报课磨课及指导：欧阳志贵、刘昌松、刘志勇、 肖辉、潘永贤、学员1、22、“体育游戏在体育教学中的运用”微讲座：欧阳志贵3、现场点评：欧阳志贵4、会场布置：宣传标语（张贴物及电子屏）：刘志勇座位牌打印与张贴：刘昌松音响设备与网络保障：刘昌松5、主持及会议流程PPT：刘志勇6、学员签到、会场纪律和卫生：刘昌松、刘志勇7、摄影：刘昌松、刘志勇8、新闻报道：刘昌松、刘志勇9、简报和美篇制作：各组小组长10、活动总结：欧阳志贵六、活动安排：序号活动内容时间安排主持、执教活动地点时间：2019年9月16日2019年12月25日地点：宁远三中印山小学四、工作坊研修及发展目标1 .本项目立足乡村教师的教育教学实际，聚焦体育游戏在体育教学中的合 理运用，通过理论学习、教学实践、课例研讨、行动研究等形式促使参训教师进 一步更新教学理念，丰富教学内容，完善教学方法，提高学习积极性和学习效果, 进而推动学校体育教育的发展。2 .依托欧阳志贵体育名师工作室组建工作坊，带动乡村教师开展工作坊研 修，打造信息技术环境下教师学习共同体，解决当前乡村体育教师参与研修机会 不多、专家指导不够等问题。3 .构建集中与网络、校内与校外、训中与训后相结合的混合交流模式，丰富 培训模式，完善乡村教师专业发展支持服务体系。4 .推动工作坊主持人的发展：在实践中磨练、提升研修指导力，包括工作坊 研修规划和指导能力、线上及线下研修活动设计与组织能力、线上协作研修工具 使用能力、课程资源设计与整合能力、研修效果评价能力等。五、研修主题活动根据培训要求，结合工作坊研修项目的组织实施特点、乡村教师发展需求， 通过多种方式对学员开展需求调研，筛选和确定研修主题，围绕大主题“体育游 戏在体育教学中的运用”，从“体育游戏在热身与导入部分中的运用”、“体育 游戏在学习与体验部分的运用”、“体育游戏在身心放松中的运用”三个小主题 进行培训内容的设置。围绕研修主题设置针对性强的课程计划，组织学员对课程 （包括研修团队提供的本土课程和培训机构支持的课程）进行学习和研讨，并结 合教育教学实践进行深入分析，有效开展研修活动，完成主题研修，解决实际问 题，提升专业水平。六、研修主要活动、内容要点及方式项目设计递进式任务主题，开展丰富多彩的研修活动。本项目进行四天的线下集中活动和80学时的工作坊网络研修。整体研修安排如下表所示:1签到8： 00-8： 20刘昌松、刘志勇印山小学2骨干教师示范课8:30-9:15潘永祥印山小学3骨干教师示范课9:25-10： 10肖辉印山小学4学员分组评课议课10： 2011： 10刘昌松印山小学5专家评课11： 10-12： 00欧阳志贵、刘志 勇印山小学6“体育游戏在体育教学中的运用”微讲座14： 00-15： 00欧阳志贵印山小学7学情公布15： 00-15： 20刘志勇印山小学8网络研修优秀学员经验分享15： 30-16： 00学员代表印山小学9下阶段主题安排16： 10-16： 30刘昌松印山小学宁远县中小学体育工作坊第四次集中研修活动方案根据省教育厅、县国培办及县教师工作股安排，为切实将我县的“国培计划(2018) ”市县教师工作坊研修项目落到实处，扎实做好初中语文项目C456组 织实施工作，全面提升培训质量和学员综合素质，决定开展初中语文教师工作坊第四次线下集中研讨活动。一、培训目标：1、指导学员将学到的实践方法和问题解决策略运用到自己的课堂教学中， 并为学员提供交流、研讨、展示的平台。2、对教师工作坊研修项目进行总结、表彰。二、活动主题：小组研讨 集体备课优质课竞赛 项目总结与表彰三、参会人员：宁远县教育局领导、体育工作坊学员四、活动时间地点：时间：2019年12月20日（星期五）地点：宁远三中教室联系人：刘昌松五、分工安排：1、说课竞赛评委：邓文清吕颖王石邓格丽杨海帆欧阳志贵刘昌松刘 志勇2、主持、会议流程PPT、教师工作坊研修活动视频制作：刘昌松、刘志勇3、现场评课：欧阳志贵4、项目总结：欧阳志贵5、会场布置：宣传标语（张贴物及电子屏）：刘昌松座位牌打印与张贴：刘志勇音响设备与网络保障：刘志勇6、学员签到、会场纪律和卫生：刘志勇7、摄影：刘志勇8、新闻报道：刘志勇9、简报和美篇制作：坊主团队各组小组长10、说课竞赛奖状打印与撰写：刘昌松六、活动安排：序号活动内容时间安排主持、执教活动地点1签到8： 00-8： 20刘昌松、刘志勇印山小学2小组研讨集体备课8:30-9:00刘昌松印山小学3学员派代表参加优 质课竞赛9:05-11： 40刘昌松印山小学4中餐12： 00-14： 00刘昌松、刘志勇印山小学5专家点评14： 00-14： 30欧阳志贵印山小学6研修活动掠影14:3014:40刘志勇印山小学7学员代表发言14： 40-14： 50待定印山小学8项目总结15:00-15.： 40黄文志印山小学9教育局领导讲话15： 40-16： 10待定印山小学6优质课竞赛颁奖会16:10-16:30教育局领导欧阳志贵印山小学7合影16:30-16:50刘志勇阶段主题形式目标第一阶段明任务理问题线下集中+网络研 修学习学科课程及核心素养坊主组织坊员梳理教学实施关键 问题，每人选择一个关键问题作 为自己的研修子主题，并确定自 己的研究课例。形成本坊研修计划。第二阶段学课程研策略网络研修关键问题突破策略；教学设计第三阶段破难点创课堂校本实践+网络研修关键问题突破策略第四阶段展成果做总结网络研修1.课例集；2.策略集；3.坊经验集。具体研修内容如下：中小学体育工作坊4天集中安排线下集中4天课程安排时间主题主要内容主持/主讲 人活动地 点模块专题第1天 8:00-12:00开班 仪式开班典礼，领导致辞，学员代表发言欧阳志贵三中会 议室方案 解读熟悉方 案 明确任 务解读项目实施方案，旨在帮助 坊员深度理解工作坊建设的 意义和方法，明晰研修任务刘昌松三中会 议室平台 操作熟悉网 络 研修环了解平台功能，熟悉网络研修 各阶段任务操作刘志勇三中会 议室境第1天 14:30-17:30团队 建设组建 学习共 同体通过团建活动，帮助坊员形成 各自的研修团队、掌握团队文 化建设的方法与技巧共同确 定本坊坊名、坊徽、坊歌、口 号刘昌松三中会 议室专题 讲座师德师 风专题讲座师德师风域外专家三中会 议室第2天 7:00-12:00实地 观摩1实地 考察2、专家 讲座考察祁阳文化，实地考察体育 游戏在教学教育管理中运用， 分组讨论听专家讲座的收获、项目组 域外专家祁阳一 中第2天 14:30-17:30实地 观摩1、随堂听课2、学员 研评课3、专家 点评随堂听课听课、评课、议课项目组祁阳一 中第3天 8:00-12:00现场 观摩 示范 课体育游 戏在体 育课中 的运用听课、评课、议课肖辉、潘永 祥印山小 学第3天 14:30-17:30专题 讲座学科重 难点体育游戏在体育教学中的 运用欧阳志贵印山小 学第4天 9:00-12:00总结 提升成果汇 报活动展示课、专家点评工作坊团 队、评委印山小 学第4天 14:30-17:30总结提升成果汇 报活动展示课、专家点评中小学体育网络研修课程安排（80学时）阶段课程名称主讲人类型第一阶段理问题、定课题15学时“四个”引路人一一新时期教师努力的方向研修网课程团必修“四有”好老师一一学为人师，行为世范必修寻路：未来的中国教师必修“黑板与白板”教育现代化略览必修师德养成教育全面推进行动必修教师研修课程开发深度揭秘张丰必修如何把教师研修做到极致张丰必修坊主工具箱之因果分析图刘建山必修名师工作坊机制下的教师专业发展陈凤伟必修第二阶段学课程、研策略20学时培养核心素养的学科教学张文清必修中国学生发展核心素养建构林崇德必修学生发展核心素养的提出尹少淳必修体育课标的三大学科核心素养钟秉枢必修如何理解体育与健康学科核心素养钟秉枢必修体育与健康学科核心素养的构建钟秉枢必修从三维目标到学科核心素养钟秉枢必修学科核心素养一一健康行为钟秉枢必修学科核心素养一一体育品德钟秉枢必修学科核心素养一一运动能力钟秉枢必修第三阶段破难点，创课堂30学时“爬越60-80厘米的障碍物”重难点教学解决策略施履冰必修“双手向前投掷实心球”重难点教学解决策略朱琦必修“少年拳第一套"重难点教学解决策略侯晓梅必修“单、双脚跳”重难点教学解决策略卜洪生必修“小篮球运动”重难点的教学解决策略宋向阳必修“运球接行进间单手肩上投篮”重难点教学解决策略贯军必修“排球正面双手传球”重难点教学解决策略程银凤必修“横箱分腿腾越技术”重难点解决策略张忠维必修“双杠”重难点教学解决策略刘身强必修“途中跑”重难点教学解决策略王广转必修第四阶段磨课例、评成果15学时校本课程如何关注个性见培炎必修国家课程要校本管理见培炎必修骨干教师的反思特质与研究视角张彬福必修运用教学评价，引导学生有效学习顾志跃选修七、组建坊主团队坊主：欧阳志贵 管理员：刘昌松辅导员：刘志勇八、工作职责(-)工作坊团队1 .方案制订：根据总体研修方案，制订本坊本年度研修行动方案。2 .团队建设：组建坊内研修指导团队，共享交流机制。3 .主题确定：确定本坊研修主题；指导各组围绕本坊研修主题再确定本组 的研修专题。4 .活动组织：围绕本坊的研修主题，设计、组织混合研修活动，解决教师 教育教学中的突出问题。5 .研修指导：组织开展常规研修、主题研修，对本坊坊员进行针对性指导。6 .资源建设：指导本坊学员形成实践成果，及时发掘典型案例，推送本坊 优秀坊员、优秀成果。(二)坊员.制定计划：根据工作坊研修方案，制定个人研修计划。1 .参加研修：认真参加线下研修活动及80学时网络研修，将集中面授和网 络研修与现场实践相结合，通过课程学习、活动参与、作业提交、教学实践、协 作研磨等环节，切实解决教育教学的突出问题，改进日常教育教学工作。2 .分享交流：利用工作坊，融入学习共同体，养成网络协作研修习惯，树 立分享、交流、合作学习意识。3 .提交成果：学以致用，完成研修实践任务，提交研修作业。九、考核评价线上学习考核评价的目的在于有效引导学员积极参与网络研修活动，解决工 作中的实际问题，分享工作中的成功经验，提升学员学习的有效性，实现学员学 习从集中式的学习转化为常态化学习，从被动接受到主动参与的转变。具体考评 办法如下：（-）坊员考核细则本次研修，坊员的考核分为任务学习考核、拓展学习考核两项。任务学习内容满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主。拓展学习 旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。合格学员的认定：研修成绩达到60分。优秀学员的评选：优秀学员任务学习考核必须达到100分，且认真参加每一 次线上与线下活动，由坊主根据坊员拓展学习考核及研修中的表现进行推荐，每坊不超过坊内人数的20% （坊内人数如超过30人的按30人计算）。任务学 习必修内 容（100 分）研修阶 段与任 务网络研修 （50 分）实践成果 （30 分）综合测评 （20 分）课程学习线上活动研修作业/成果/总结线下实践阶段一80分钟，满分4 分1次，满分5 分坊员提交1则真实的师德案例。10分针对线下研 修活动，坊 主给坊员赋 分：满分20 （按百分制 打分，系统阶段二160分钟，满分8分1次，满分5 分坊员提交一则问题解答（解决）的文章。5分阶段三300分钟,满分15分1次，满分5 分坊员提交一个教学设计，10分阶段四60分钟，满分3 分1次，满分5 分坊员提交一个课例1节，5 分。自动折算分数）拓展学习（积分不设上线）社区积分无上限，可作为评优参考。贡献积分传资源：2个积分/I篇；写日志：2个积分/I篇；发问答：1个积分/I篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/I次；评论（课程、作业、日志、问 答）：1个积分/I次魅力积 分作业、日志被评论：1个积分/I次作业被推优：20个积分/I次资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）资源被下载：1个积分/I次说明：拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。学员每天的贡献积分、活跃积分有上限，最多为40积分/天；魅力积分 无上限。（二）坊主考核细则考评维度得分细则分值研修策 划力行动方 案完成本坊研修行动方案（以简报的形式上传）5研修总 结撰写本坊研修工作总结（以简报的形式上传）5研修组织力组织管 理参训率达到95%以上：计5分；85%-94%：计4分；70%-84%：计3分；50%-69%：计2分，50%以下不记分5合格率达到95%以上：计5分；80%-94%：计4分；60%-79%：计3分；50%-59%：计2分；50%以下不得分5活动组 织发起3次线上研修活动，每次4分；本项满分12分12上传3次线下研修活动记录单；上传1次计4分；本项满分12分12专业指 导力线下活动针对学员线下研修活动（集中面授表现及线下校本实践活动 表现），坊主给坊员赋分并上传平台。20资源建 设（个人 作品集 建设）优品推荐：参考小组推优，推荐坊员30%以上的优秀作品集， 计 20 分；20%-29%,计 16 分；计 12 分，10%以下 不计分20精品点评：点评坊员10%精品作品集，10%）计10分；8%, 计6分；6%,计4分；4%,计0分10研修学 习力观看课程观看网络课程达到120分钟，得6分6满分100分注：项目设置坊员对工作坊坊主的“坊员满意度”评价，作为坊主评优的参考依据。十、工作坊团队任务阶段任务分 项任务描述执行时间负责 人阶段一确定主 题在工作坊主题下设计三个研修小主题2019年8月28日前坊主阶段二活动设 计1 .制定工作坊研修方案（研修网提供 课程资源）2 .工作坊研修方案涉及3次主题研 修活动的设计备注：明确研修目标、研修课程、研 修任务、研修内容、研修方式和研 修考核，对3次主题研修活动做出详 细安排。2018年8月底坊主备注：三次主题研修活动的开展依照以下七个环节进行。时间分别安排在10月、11月、12月,