2020年工作参考总结-教师年中工作参考总结.doc

2021年工作参考总结-教师年中工作参考总结教师年中工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，立足现在，放眼今后，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人就这学期的工作小结一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，自觉践行“三个代表”精神，、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。不断不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从本身严格要求本人，通过政治思想、学征询水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。二、教育教学方面:教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表现在1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。3、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程注重知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。4、真修正作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集材料，对各种辅助材料进展选择，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在特别多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真诚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，使教学工作更上一层楼。教师年中工作总结又一学期立即完毕，回忆一年来的工作，既有成功的喜悦，也有失败后的辛酸。接下来，我从以下几个方面谈谈一年来本人所获得的成绩与缺乏。一、思想认识。在这一年中，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。时刻以党员的要求来约束本人，鞭策本人。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。为使本人的思想上了一个新的台阶，一年来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高本人的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。关心和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。二、教学工作。作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高本身的文化素养。为了把本人的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学语文教学、青年教师优秀教案选等书籍，并经常阅读人教版网站。还经常欣赏名家讲课光碟，从中学习名家的长处，领悟其中的教学艺术。平时还谦虚请教有经历的教师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中认真分析教材，按照教材的特点及学生的实际情况设计教案。通过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经历。受学校信任，连续担任两届六年级学年组组长及班主任，工作中深受学生喜爱，被评为铁锋区“最受学生喜爱教师”。所带年段，学生成绩十分突出，得到家长的认可。在实践的根底上，我不断的提升本人的理论才能，所撰写的针对学生心理疏导等方面的稿件还发表在北方周末上。为此，年初我还参与了教育部主办的“全国千名教师远程培训”并被评为优秀学员。不仅如此，在全省写字教学现场团队展示中，由于表现突出，我还遭到领导的好评。随后参与编写了东北三省农村教师培训教材。(现已出版)并屡次参与市区骨干教师培训团队展示。在做好班主任工作的同时，作为教诲处副主任的我积极配合教诲处两位主任工作，在完本钱职工作的同时谦虚学习，先后参与了省“xx案例式校本培训课题”结题工作和十一月份区教师根本功大赛，在活动中均有上佳表现。工作之余，我又屡次主持区里的各种大型文艺演出。为学校争得荣誉。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和征询题也在发生着不断的变化。今年十月份受领导委托，我担任六年一班班主任，两个多月的工作让我深感本人肩上的重担。这是一个重点班，原班主任教师特别优秀，同时与学生已经相处近六年，因此，不管是学生仍然部分家长在情感上一时改变不过来，对我这个新教师特别不配合，抵触情绪十分严峻。为此在工作中，我积极与家长、学生沟通并经常请教原班主任，在努力调整本人的同时，充分尊重、理解、信任学生。从青青年的心理开展特点出发，理解他们的要求和方法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在才能，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。两个多月以来，看着学生们的转变欣喜之余，我也更感到本人今后的路任重而道远。但有一点我坚信：那确实是既然选择教书作为本人一生的职业，就务必要当班主任，否则，简直是终生遗憾。因此，在工作中我还存在着缺乏之处，与个别家长缺乏沟通，处理事情还不十分的成熟，对待小孩还需要更多的爱心，耐心，童心，诚心、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，认真观察学生，加大对教材的研究力度，努力工作，争取更大的进步，不负领导的众望。