2020校长述职述廉参考报告(1).doc

2020校长述职述廉参考报告(1)我们理解的学校精细化治理确实是落实治理责任，将治理责任详细化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都治理，处处有治理，事事见治理。制度细化，有据可依。治理精细，工作高效。深化反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行“精细化治理”，是推进学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的详细施行情况，从三个方面谈谈体会。1、推进精细化治理，制定缜密的规章制度本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并精确把握和审视当前教育开展的动向和要求，对学校的开展目的做出科学、精确、适度超前的定位。努力构建 “以科学民主为目的的愉悦型学校治理方式”。在总的思路下，结合我校本身开展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的标准、老师的鼓舞制度和老师的考核制度。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将治理责任详细化、明确化。2、推进精细化教育，营建和谐教育的气氛为了使精细化治理能够深化落实，我校成立了教育教学精细化治理组织，制定出学校精细化目的治理措施，使学校各科室目的任务分工明确。一是教学常规治理精细化，这项治理工作由教诲主任*负责，成员由教诲主任、教研组长组成。要求老师严格执行教学精细化治理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。二是德育治理的普及化。这项工作由大队辅导员*负责，成员由年段长、各班班主任和各班中队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列鼓舞学生的措施。如：日常行为标准文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立鼓舞专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的欢乐。三是后勤治理人文化。这项工作主要由后勤治理员*负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化治理。四是保障治理系统化。这项工作主要由*校长负责，做好学校的平安工作治理，以及办公室人员的工作详细安排。二、领先垂范爱岗敬业作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高本人的政治思想素养和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以本人坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为老师作出表率。坚持学习教育、教学理论，理解教育开展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深化课堂教学进展听评课，还和老师们一起讨论新课改，通过本身学习，用先进的教育理论来指导工作、治理教育教学。同时对学校中层干部进展明确分工，实行目的治理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发觉的咨询题和遇到的困难，共同讨论处理咨询题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大老师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经构成。三、标准行为健全人格。养成教育是学校德育工作的根底，学校以日常行为标准教育为抓手，实在加强小学生日常行为标准的宣传贯彻力度，我们严要求，狠治理。结合学校实际情况，学校将行为标准教育作为创文明单位的起点，常抓常新。在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创立平安、人文、健康和谐校园上，做了非常多的工作，获得了比拟大的成果。学校制定的一系列的规章制度，表达了人本的思想，演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营建了和谐的师生关系、民主开放的治理，造就了一支高素养的老师队伍，促进老师教育理念的转变。学生的文明、卫生适应得到了非常大的改观。为了使养成教育工作落到实处，我们围绕公民道德建立施行纲要，以“行为良好，体魄健康、人格健全、生活自主”为目的，大力加强学生日常行为标准的养成教育，制定了详细的日常行为标准考核方案，采纳“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校25个班级进展综合考核。开展以公民道德、法制、平安等为根本内容的思想教育，构成了以校长为核心，教诲处、大队部齐抓共管，班主任、课任合作治理的德育格局。为学生创设多种方式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。一年来，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、开学典礼，开展丰富多彩、生动爽朗的“五育”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及严重节假日，对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、理想教育和革命传统教育，浸透民族精神教育，加强学生社会责任感，协助学生树立正确的荣辱观;校外，组织学生进展社会教育实践活动，如为遭不幸的海岛老师捐款等，以此来培养学生高尚情操。四、深化课改，强化研训1、强化常规教学工作。加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结合。2、提高老师专业素养，扎实开展校本教研(1)、提高老师专业素养a、积极为老师搭建共同学习、互相交流的平台。如：外出学习后的二级培训、好书推荐、老师之间互相听推门课(老师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，教诲主任对每位老师听课节数不得少于两节)。每人讲研究课，努力做到学习、研究面前人人平等。b、加大骨干老师的培养力度。基于骨干老师引领认识还比拟薄弱的现状，本学期开场，成立教研备课组。由骨干老师每人确定一名培养对象，提供校内互助的平台的制度。(2)、扎实开展校本教研a、接着建立和完善各项制度。保证教研活动质量的原则组织教研活动。要求做到校本教研时间：语文(每周二下午)、数学(每周四下午)、艺术技能(每周三上午)。教研组长要认真组织，保证时间、质量。b、研读课程标准，明确落实目的。本学期我校利用开学初认真组织各科老师学习课程标准，组织老师重点学习课程标准，领会课标的精神，指导教学实践。努力让每位老师做到心中有目的，课中有目的，只有如此才能使老师教有法可循，有道可走;才能使课堂教学更扎实、更有实效性;使学生们学有收获。(3)、积极开展老师读书活动a、精选书籍。鼓舞老师要精读四类书籍：一类是教育专著，从中不断提高本身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志，理解教改动态，学习新的教育方法;一类是儿童作品，感受学生内心世界，为学生推荐有价值的书籍;另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以加强教学本领。b、建立制度。制定相应的老师读书制度，检查制度，每月由校长、教诲主任检查老师的读书笔记与心得体会情况。每次检查要做好相关记录，每月对老师读书情况进展检查并纳入学期量化考核。c、制定打算。学校结合本校工作实际，制定全校性的老师读书打算。同时，全体老师要依照学校要求，结合本人教育教学工作实际，选定本人阅读的文章、刊物或教育专著，制定本人的个人读书打算。五、积极创立“和谐校园”本学年，我们努力创立 “学习型校园”和“平安校园”，不遗余力地做好了以下工作：(一)、学习型校园。1、完善组织机构，建立健全读书保障制度。进一步明确学校图书馆的功能，严格落实各项制度，保障师生课外阅读的资源。每月对师生的读书情况进展调查，大力选树典型，推行先进，确保阅读教育实效。把读书活动列入量化，对在期刊上发表习作的学生和老师给予适当奖励。2、深化读书活动，营建良好的读书气氛。在上级领导的关怀、指导和支持之下，我们重新对图书工作做了定位，进展了全面有效的改革治理上变“半闲半用”为“开发利用”，治理人员变“照顾”为“选拔”;变“保管”为“治理”。阅读方式上变“封闭式”为“开架式”阅览，变“随意”为“有意”阅览;变“被动”为“主动”阅览;变“定时阅览”为“全天阅览”。我校图书馆以“创立书香校园、争当书香青年”为主题，针对学生年龄特点和校藏图书构造及学校教学需要等方面，开展了丰富多彩的读书活动。每个活动都会给参与者一个公开公正的评价(即分数)，学期末按每个学生每次参加的各项读书活动的成绩合计总分评选书香青年，并给与奖励。主要活动有：(1)小小图书治理员为了能使学生更真切地感受图书馆、贴近图书馆，为了培养学生的治理才能，提高其责任认识，也为了减轻老师的治理压力，以班为单位招聘了班级小治理员。在图书馆开展读书活动的时候参与协助工作。这一活动开展以来，明显地加强了图书馆的亲和力，也使图书馆的工作变得紧张有序。小图书治理员的参与也明显带动了学生们的读书热情，每个课间小治理员都会忙得不亦乐乎。(2)主题手抄报评比为了能更好的引导学生有目地的读好书，我校图书馆每月都有一个阅读主题，阅读的主题是依照学校教育教学需要和馆藏图书的构造来确定的。读书中的收获能够展如今个人读书档案上、馆内的读者留言贴上，特别是四至六年级的同学还要把本人的读书收获、读后感、好书推荐等，以手抄报的方式展现出来并进展评比。3、在老师中施行“读书工程”，促进老师专业开展。领导班子带头，并要求每一位老师尤其是青年老师每学期至少精读一本教育论著，积极撰写读书心得、教学反思和教育随笔等。(二)、平安校园。1、加强组织领导，建立健全了保障师生平安的长效机制。成立了校长为第一责任人，后勤人员主抓，其他老师详细抓的平安检查小组。明确职责，落实责任，层层签订平安责任书，定期完全排查整治校舍、交通、消防、周边环境等平安隐患，组织开展全校性的平安大检查。做到每天有检查，每月有汇报。2、不断加强迫度建立，完善了各项平安治理制度，制定了各类事故紧急处置预案，力争使治理更加完善。3、大力开展平安教育：充分利用平安教育课及墙报、板报、校园小广播十分钟队会等进展平安知识宣传，让每一名师生感受生命平安的重要，让师生体悟如何珍惜生命。定期组织师生开展各项平安教育系列活动，如防震、防火、防拥堵踩踏、急救等各种逃生演练活动。4、在防控甲型流感工作上，不放过任何细节。成立防控小组，由分管校长负责，分工明确。值班领导和值班老师每天提早15分钟到岗，在校门口进展晨午检。定期对学校各场所进展消毒。节假日更是不放过值班、学生跟踪、汇报工作，尽最大努力做好防控工作。六、积极开展各项活动为提高学生的艺术涵养，促使学生全面素养的提高，一年来，学校举办了“校园文化艺术节”、“美术书法绘画展”和“航模活动周”等丰富多彩的活动。活动中节目精彩纷呈，广播操竞赛、歌咏赛、小报展、书法作品展、体育兴趣竞赛等充分展示了我校师生的素养与才能，使大家在同乐中感遭到了校园那浓浓的艺术气氛，也更好地营建了良好的育人气氛。七、缺乏之处：1、治理还不够精细化。2、学校品牌和特色还不够彰显。3、校本研修工作的时效性还有待加强。  综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作获得了明显的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学标准的治理、良好的教育教学环境、深沉的校园文化气氛，遭到了上级领导的好评。今后的工作中，我校将接着遵照“以人为本、科学治理、全面开展、学有所长”的办学理念，不断深化课程改革，强化校园治理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。