2020教研组长述职参考报告范文.doc

2020教研组长述职参考报告范文篇一：资深老师、地理教研组长述职报告本人是中学地理高级老师，福建省永安市骨干老师，福建省永安市地理学会副理事长，福建省永安市第十二中学(漳州师范学院永安附属高级中学)教务副主任。2020年出生于福建尤溪，2020年7月毕业于福建师范大学地理系地理专业，长期任教于永安第十二中学，2020年9月起至今担任地理教研组长(共2020年)。本人真心诚意为地理组的每位老师效劳，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。一、 关于教研组的建立在教研活动中，我们屡次学习讨论并慢慢构成了以下三方面的共识：(1)群体认识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变地理组的形象。假如我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。(2)效劳认识：师德建立的的标准主要表达在老师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因而要求我们应全心全意为学生效劳。做老师是辛苦的，给予的责任也更大。作为地理老师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“地理人”。(3)教研认识：校本教研和组内教研已越来越受大家的注重。尤其是在新课程、新大纲、新高考如此的新情势下，一个不注重教研的老师必将被淘汰。针对我们组的实际情况，加强备课组的建立和教研更为重要。二、教研活动的开展和教学常规工作的落实(1)有打算：开学初制定好地理教研组打算，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动打算，并公布，使老师们做到心中有数，及时预备。(2)有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题(地理教学小课题研讨)，开设实习老师的汇报课、青年老师的研究课和老老师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计17人次。另外我们还十分注重对新课程的讨论和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。(3)有方式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课采取先集中讨论，每位老师都要点评，最后由我总结点评，如此既热烈又融洽。(4)重落实：开学初制定的打算都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。特别是几位备课组长，工作都特别配合、负责，正由于有了他们，我的工作轻松了特别多。(5)重检查：积极配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查，做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作。(6)重效果：流于方式、滥竽充数的教研活动不进展。三、关于教科研(一)、努力提高完善本人，提高业务水平和教学才能、治理才能作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建立和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是实在提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带着全组同志认真讨论，研究制定出清晰、标准、实在可行的教研活动打算。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习，学习内容有中学地理教学参考地理教育地理教学中好的文章，研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进展集体备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期完毕有教学工作总结和本组的教研札记。为了习惯时代变化，中学地理教材不断换新的特点，我经常性的和三明教研员加强联络、和一中、九中、三中等学校开展教学研究，进展教学活动交流。在备课组里，与各位老师互相磋商教学方案，共同讨论教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，如此既特别好地发挥了集体的备课力量，同时又大大减少了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果。我还积极落实集体听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上(本人超过3节)，经常听本组老师的课，认真听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后及时评课，实事求是，构成浓重的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼本人的时机。在教学常规方面，要求大家必须做到“四个化”。备课教案要标准化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化。并对这“四个化”进展多种方式的检查，以促进教学常规的落实。(二)、积极参加课题研究，做到理论联络实际科研水平是衡量一个组实力开展潜力的重要指标。因而我在加强教学改革的同时，注重教育科研，努力在组内营建人人都参与课题研究的科研气氛，教科研认识不断加强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因而，我们组承担了永安市级课题如何加强地理多媒体教学实效性讨论，本人负责这个课题，其他成员能协助完成中期检查。(三)、积极开展第二课堂活动，激发学生兴趣深化研究课改精神，以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、考虑才能、动手才能、合作交流才能，实现素养教育。我们开展第二课堂活动的指导思想是：从教改教研的角度出发，从推进素养教育入手认真组织，详细规划，抓好重点，广泛开展。第二课堂活动的内容有：实地调查、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进展永安市喀斯地貌永安市丹霞地貌等研究性学习;指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等。其重点是结合教学内容开展社会实践活动和探究性活动。在老师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材内容，从本人生活四周去发觉咨询题，确立探究专题，然后去探究咨询题的缘故，提出处理咨询题的对策、建议及措施。实践证明，第二课堂活动的开展，既丰富了学生学习生活，培养了学习兴趣，拓宽了知识视野，又提高了学生的化学科学素养，培养了思维制造力、分析咨询题、处理咨询题的才能、自我教育才能、协作沟通才能，如此既更好地促进学生全面开展，同时也有力地配合了地理课教学。四、成绩和荣誉1、成功举办第四届“地球小博士”全国地理科技大赛。地理组除经常开展校内各种地理学科竞赛外，能积极寻找各种竞赛渠道，下学期参加第四届“地球小博士”全国地理科技大赛中喜获丰收，参加竞赛学生达66人，获奖情况如下：全国一等奖有廖晓霞(高二(3)罗志析(高一(1)、全国二等奖赵晨等3人、全国三等奖王燕等3人、优秀奖、罗志列等4人。同时柯素贞、陈德旺和卓灿美老师在“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导老师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。