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语文教学工作参考总结_1（通用）繁忙的高三上学期教学工作接近尾声了，为了以后能更好地开展工作，及时总结经历，总结如下：本年度我担任高三（1）、（2）班的语文教学工作，感受压力非常大，由于这两个班的语文根底比拟弱，因而，在每一天的教学工作中，我都是兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠。一、制定缜密的复习计划。稳扎稳打，以专题训练为依托，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。二、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累。语文学科是一门特别注重积累的学科，非常少有人可以不真抓实干就能获得成功。三、深化研究考试大纲。细致研究分析近两年的语文考试说明，精确把握高考动态，同时及时加以落实。四、分析学生每次考试情况，对症下药。每次考试之后，我都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的缘故和教与学双方存在的咨询题。我发觉学生的失分点主要集中在以下几个方面：文言文翻译、诗歌鉴赏、还有作文。存在的咨询题主要是训练不扎实，有时过高地可能学生的才能。针对学生的学情和教学工作中存在的咨询题，我及时调整本人的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重：1、细化内容。化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目的，对学习任务的完成情况认真催促、检查，发觉咨询题及时处理，力争把目的落到实处。2、狠抓薄弱环节。复习文言文，所用时间较多，由于学生的文言根底较弱，做起题来难度较大。在这一专题我从实词、虚词、文言句式、翻译到整体阅读都做到了细致落实。对诗歌鉴赏，我分三步进展复习：(1)进展题型例如，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识。(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生。 (3)引导学生留意答题的完好性。注重作文实战训练，认真选题，多加指导。五、提高效率，上好讲评课。进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也非常多，但我们不能由于时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评这一堂课的重要环节，通过讲评协助学生结实掌握所学知识，提高运用所学知识的才能，培养学生良好的思维质量和适应，是高三复习教学的一条有效途径。以上确实是我本学期的教学工作总结。XX年的高考正在不远处向我们走来，对我们全体高三学生和教师来说，接下来的短短几个月的时间异常关键，成败在此一举，高考对我们来说确实是最终的考验，我明白它的重要性，也深深地明白，目前更重要的是在本学期之后如何提高学生的语文水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力