2020年第二学期英语教学工作参考总结.doc

2021年第二学期英语教学工作参考总结时间就像总也握不不住的沙，从指缝间穿溪而过，繁忙的一个学期，又完毕了，学期末大家都如荼如火进展着 “xx英语”的展示。在一、二年级班级里，传来阵阵小孩高亢流利的英语对话，家长在现场观摩，与小孩展开互动，不时高潮迭起。学校的大力支持，教师的热情教学，小孩的积极参与，在各级领导和实验学校的共同努力下，xx英语学习实验得以顺利开展、稳步推进。在这学期里，学生对英语学习产生了浓重的兴趣并能大胆、自信的开口说英语，实验教师们在教学等方面也有了更多的收获和感悟。现将xx英语教学工作总结如下:一、前期工作打根底1、首先，学校大力支持是开展xx英语实验工作。其次，详阅有关xx英语教材内容。提早做好xx英语的备课工作，细心观看考虑xx英语光盘，尽量做到每节输出课有主线，让学生上过不会不记得。二、详细工作显成效(一)标准治理抓根底1.小组内定期研究讨论xx英语施行中存在的征询题和策略。2.进一步建立健全各项制度。为了使实验教学有章可循，学习并制定xx英语课题治理制度，实在强化充实各项制度：(1)例会(座谈会)制度。(2)听课评课制度。(3)培训学习制度。(4)家校联络制度。(5)材料搜集建档制度等。(二)开展活动促教学1.定期召开xx英语教学研讨会，明确任务，制定近期工作方案，促进常规工作。2.举行公开课、观摩课、展示课活动。3.写好教学反思，提高课堂教学水平。4.创设英语学习环境。三、建立多种方式的评价机构，多种方式表扬，给学生及时的评价。我不断都特别欣赏鼓舞试教学，也在不断完善黑板评价栏，精心布置墙壁评价栏，个人评价和集体评价相结合，同时也与兄弟学校进展学习交流。xx英语的一大特点确实是每节课都要进展及时的评价。在xx英语课上，我采纳多方式的评价给学生以鼓舞。如看到学生英语说得特别好，我就对他们说“wonderful”，同时伸出大拇指；当学生表现极好时我就会发他们一个小贴画或给一个xx小印章。每节课在“sum up”环节，我都组织学生认真总结，并叫宝贝们填好xx英语记录卡。此外我还把他们每节课的评价在教室xx英语环境布置的墙面上反映出来，他们的成绩以“代币制”的方式来表达。如此学生随时都能看到本人小组的成绩，他们学习英语的积极性就更高了。四、及时与家长联络，让小孩更好的学好xx英语。xx英语的学习，需要家校配合。这学期末，为了让家长进一步理解xx英语，我校请家长观看参加了xx英语汇报晚会，在晚会中家长认真观看，小朋友有组织有纪律的表演节目，特别是“little red riding hood小红帽“和can i help you?“的情景剧，小朋友们特别自信，家长们看到小孩们的表现，嘴角都露出了确信的微笑。在游戏环节，家长的参与度特别高，但不乱，到达了游戏设计的目的。此外，我之前经常与家长联络，打听小孩们在家学英语的情况，家长们都反映小孩们在家能够观看光盘，平时检查作业时，让我特别欢乐的是宝贝本人主动完成作业，主动请我检查。五、随时与xx英语专家、教师讨论。在授课时，经常会遇到一些征询题。为了及时处理这些征询题，我经常阅读xx英语网站，认真阅读别人的教学经历，只要没课就拿着听课本去听课，这个学期共听了60节英语课，其中有48节是xx英语课，10几节常规英语课，随时与xx英语专家、教师讨论、请教。取别人之长，补本人之短。我告诉本人，做一行爱一行，爱一行打破一行，承载xx就打破xx，如此才有决心去打破更高层次的常规课。以上是我这学期xx英语工作的总结。做了一年的xx英语教学工作感受颇多，这一年里，有收获也有特别多缺乏。感恩我的同课教师给我的指引，感谢我的三位搭班班主任，感恩一路有你们给我的协助，感恩一路有你们见证我成长，我会不负众望与你一路同行，在创新中xx。