2020年教学实习工作参考总结3篇.doc

2021年教学实习工作参考总结3篇时候飞逝，两个月的练习就如此急忙完毕了，说实话，确实特别不舍，不舍我的门生，不舍我的先生练习的劳绩1、接受了指示先生和指示班主任的细心赐顾帮衬和耐烦指示。2、带了xx级高一（36）班，认识了57个青纯可恶的门生。3、征询（视察征询）了10多个门生，操纵了一些征询的技术，更增加了我对心理学的热爱。4、上了六堂生理课，打仗了11个班。5、认识了几个办公室里平和可亲的先生陈老师、谢先生，龚先生（和他可恶的双胞胎女儿），郑先生，刘老师。6、保持了清晨跑步，有点重回高中的觉得。7、认识了几个好的校友红红，优优，小林，星星，英英，眭，刘，蓝，另有我们英俊的队长王芳。练习的缺乏1、在康中更多的觉得本人是个门生，不明白如何样开展教员事情。2、性情表达得不敷阳光，没有做好积极的发动感化。3、没有特别好的实现练习指示先生的使命。（做好ppt，做好一些总结）4、措辞技术不是如何样好，偶然给人特别冷漠的觉得。（必定逐步改！）练习，存心了就会有劳绩，实在我确实有不少想说的，但文彩不敷。特别多话，在心口难开！但最难忘的应该是我的门生们，亲爱的门生们，我当初想你们了。等我思路好点，再续！跳舞教学工作练习事情总结20xx教学工作练习事情总结（2） | 前往目次练习两个月了，慢慢熟习了这里的统统，俄然制造我对这所学校、对这里的门生有了豪情。记得刚来这里我只教高一，对课上恳求，对排演厅部署，对门生业余程度都一无所知，经由逐步熟习试探，我开端习性。当初我教高一、高二、高三，每周统共20节课，其中有两节晚自习。高一全部跳舞特长生是从一开端我离开丰润二中练习就由我带，可以说我对她们的豪情最深，她们带给我的是学会体贴和赐顾帮衬，他们大部分是第一次住校，从家里的娇生惯养，到这里自力生存，有不少工作都不顺应，以是作为她们业余先生更多的是体贴赐顾帮衬她们让他们顺应当初的生存体式格局，而后在业余上给他们打好根底！高二、13班这班门生是高一从各个文明班转的跳舞特长生，业余根底不是特别好。她们更多的是让我理解甚么是责任心。这个班随时都有要到场的，也有要退出的、在跳舞业余来说，跳舞者要具有腾跃、改变、翻腾、柔嫩、操纵等高难度的技术才能，而她们都是零根底，从未打仗过跳舞，这关于十六岁的她们刚开始练更是难上加难。在业余课上我不克不及废弃任何一个门生，纵然他学得慢、前提欠好，我也要负起义务！由于废弃就即是他们要半途而废。以是她们让我理解甚么是责任心。暗地里的汗水是不为人之的保持，也是铸就妄想的开端，关于高三门生排演厅是最绚烂的处所，也是最严酷最寥寂的处所，她们另有最初两个月就要列入省联考了，最初的一搏关于他们异常首要。我首要的是给他们上即兴演出课，对待高三门生我更多地是学会严格，刚开始我对她们严格会忧虑他们接受不了，可起初制造越到测验她们的心越浮假设我不严峻对他们，她们特别轻易抓紧本人。总结这两个月，制造本人成长的特别快，曾经顺应如许的生存节拍。我深信有支出就有报答！在学校里有一路练习的此外七个女同学她们日常平凡特别赞助我，另有我们的吴先生不断体贴我的病，释怀我会保持上来的。从1990年起，我系作为南京大学首批教改试点单元，在本科教学工作中领先提出并执行“3+0.5+0.5”教学工作革新和人材培植方式。该方式的详细内容是：对4年制本科生，起首应用前三年的时候举行群众根底课、业余根底课和专业课的教学工作；而后让他们走出讲堂，到党政构造和企事业单元举行半年的教学工作练习；最初再用半年时候举行一些课程的增补教学工作和卒业论文写作，实现4年制本科教导。在“3+0.5+0.5”方式中，门生教学工作练习是相当首要的一个环节。1990年至19xx年，我系共有226位本科生列入练习，练习中，泛博同砚拓宽了知识面，训练了才能，综合素养失掉较大进步。同时教学工作练习也为推进我系教学工作革新供应了厚实的教训。一、明确教学工作练习的目的与恳求（一）练习目的部署教学工作练习的根底目的，在于经由过程理论与实践的连系、学校与社会的一样，进一步进步门生的思维觉悟、营业程度，尤其是视察、阐发和处理标题的实践事情才能，以便把门生培植成为可以或许自动顺应社会主义现代化设置装备摆设需求的高素养的复合型人材。详细表当初三个方面：1、应用和检讨教学工作结果。作为全部教学工作系统的无机构成部份，门生社会实践尽管安排在一个残缺的学期举行，但事实上不拥有绝对自力的意思。它的一个首要功能，在于应用教学工作结果，检讨教学工作结果。应用教学工作结果，便是把讲堂上学到的系统化的理论常识，测验考试性地应用于实践治理事情，并从理论的高度对治理事情的现代化提出一些有针对性的建媾和设想。检讨教学工作结果，便是看一看讲堂教学工作与实践事情到底有多大间隔，并经由过程综合阐发，找出教学工作中存在的缺乏，以便为美满教学工作规划，革新教学工作内容与要领供应实践按照。2、明白得和熟习构造运转。对行政治理学业余的本科生来讲，实践才能的培植相当首要，而这类实践才能的培植单靠讲堂教学工作是远远不敷的，必需从讲堂走向社会。近几年来，我系在教学工作练习单元的安排上侧重于当局构造，目的就在于让门生经由过程亲身实践，明白得实践的行政治理运作状态，熟习构造治理的根本节，实践体会一般行政职员的根底素养恳求，以培植本人的顺应才能、构造才能、和谐才能和阐发处理实践标题的事情才能。3、预演和预备失业事情。经由过程练习，让门生找出本身状态与社会实践需求的差距，并在当前的进修时期实时增补相关常识，为求职与正式事情做好充分的常识、才能预备，从而收缩从校园走向社会的生理转型期。（二）练习恳求：练习门生拥有两重脚色。他们既是学校派出的门生，又是练习单元的事情职员。鉴于此，我们对门生提出了三个方面的恳求：1、以正式事情职员的身份举行练习。恳求门生不因实习生身份而抓紧本人，要严峻遵照练习单元的无关规章、轨制和规律，积极争夺和起劲实现导游交办的各项使命，从大事做起，向有教训的同道客气讨教，尽快顺应环境，不息追寻本身差距，拓展知识面，培植实践事情才能。2、以“旁观者”的身份练习。在练习过程当中，门生每每被安排在某一详细的岗亭，事情大概特别噜苏。我们恳求门生自发服从练习单元的部署，与此同时，也要把视力放高远，从构造事情的全局起程，明白得构造运转的根底纪律、行政人的根底心态、行政治理的准绳等，这类视察和锻炼可以或许使学生在更广的层面熟习行政，加强顺应才能。二、经心构造，当真做好教学工作练习三、教学工作练习的效果与教训1、教学工作练习促进了我系人材培植规划的美满和课程配置的调解。近年来，我系为顺应门生的实践需求连续增设与调整了一系列课程，遭到同砚的接待。2、教学工作练习到达了业余教学工作的预期目的。在一个学期的练习以后，门生广泛感受不但实践事情才能有所进步，更首要的是经由过程对党政构造运转的明白得，进一步激发了人人对业余常识的乐趣，并可以连系社会实践存在的征询题在业余领域内举行更深化的进修。一些门生写出了质量较高的练习论文。3、教学工作练习促进了门生本身的进展。练习活动使门生开端打仗社会，培养了他们的环境顺应才能及制造标题、阐发标题、处理标题的实践事情才能，为他们往后的进展打下了精良的根底。一些在练习中表达凸起的学生在毕业时找到了较为合意的单元。4、教学工作练习合营了地点单元的事情。从实践结果看，3+0.5+0.5人材培植方式整体来说是特别成功的。