山东省济南市历下区2022-2023学年七年级上学期期中教学质量检测语文卷（含答案）.docx

济南市历下区2022年七年级期中教学质量检测语文试题（LX2022. 11）本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号 和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。注意事项：L答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所 指示的答题区域内作答。一、（16 分）阅读下面的文段，完成12题。轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中r6n sheng d i ng f e i ;夏天的雨热烈而粗犷，奏起了激昂的交响曲；秋天xid。s省的风，触发了游子思乡的惆怅；冬天的水 藻，拿出了终年贮蓄的绿色奉献给泉城。 四季轮转，谱写出人间最美好的情感。菊花绽放时，史铁生与母亲jud bi爸，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中荫蔽着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦 感受到光明和希望徜徉其中，世间真情定会在你的心中y 6 u ran e r sh e ngo1.文段中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.粗犷(gu a ng)贮蓄(ch u )骨髓（su I,）荫蔽（yin）B.粗犷(ku a ng)贮蓄(zh u )骨髓（su i ）荫蔽（y T n）C.粗犷(gu a ng)贮蓄(zh u )骨髓(sul)荫蔽(y T n)D.粗犷(ku a ng)贮蓄(ch u )骨髓(sul)荫蔽(y i n)2 .根据文段中的拼音写汉字,字形完全正确的一项是（）（3分）A.人生鼎沸萧瑟决别由然而生B.人声鼎沸萧瑟诀别油然而生C.人生鼎沸萧瑟诀别由然而生D.人声鼎沸萧瑟决别油然而生3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.在名著阅读过程中，我们一定要做到深入领会，不求甚解。 B.校长在开学典礼上，以咄咄逼人的语气鼓励同学们在新学期要勤奋学习。 C.为迎接国庆节，小区处处栽种了各色花卉，花团锦簇，很是好看。 D.我认为他提出的这条建议非常有价值，便随声附和，表示赞成。 4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.在竞技运动中，每位队员都应该有改正问题、分析问题、发现问题的勇气。8 .济南地铁6号线的修建，意味着从西客站到火车东站的时间将比原来缩短一倍。C.随着小清河复航工程的推进，使济南人坐船出海的梦想即将成为现实。D.周一班会课上，班主任带领同学们认真学习了中学生日常行为规范。9 .阅读下面的文段，完成（1）（2）题.（4分）书卷气，是一种饱读诗书后形成的高雅的气质和风度，是良好素质的表现。一位学者，在谈及学习和修 养时说：“人应有点儿书卷气。”书卷气来自于书籍，得益于致教不倦地读书。人通过读书，在幽幽书 香潜移默的熏陶下，浊俗可以变为A,奢华可以变为B,促狭可以变为开阔，偏激可以变为平和。（1）根据语境，请将以下两个词语填在文中A、B处。（2分）淡泊 清雅（2）请将文中画线句子改成反间句。（不改变原意）（2分）二、（36 分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成68题。（共9分）论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ “（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。“（子罕）下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A.学而时习之，不亦说乎 说：同“悦”，愉快*B.传不习乎 传：传授，这里指老师传授的知识C.好之者不如乐之者乐：以为快乐D.匹夫不可夺志也夺：抢夺7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.学而时习之日月之行，若出其中 B.人不知而不愠相委而去C.为人谋而不忠乎D.学而不思则罔C.为人谋而不忠乎D.学而不思则罔可以为师矣日中不至，则是无信8,下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（）（3分）1 . “学而不思则罔，思而不学则殆”是从学习态度的角度强调学习的关键是要思考。8 . “逝者如斯夫，不舍昼夜”，孔子意在勉励自己和学生珍惜时间，发奋进取。C “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也“告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。D.论语中不少语句逐渐演化并固定为成语沿用至今，如不亦乐乎、温故知新等。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成911题。（共8分）祖莹，字元珍，范阳道人也。莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继 夜。父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆。父母寝睡燃火读书。以 衣被蔽塞窗户， 恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小几”，尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及“，终当远至。”（选自北史祖莹传，有改动）【注释】道（qi匕）；道县。中书：即中书省，官署名。耽书；酷爱读书。以：用，拿属； 写，编著、才器：才能、能力。及；比得上。9 .用/为下面的文字断句。（只画一处）（2分）父母寝睡燃火读书10用现代汉语翻译下面的句子。（3分）以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。11 .结合选文内容，用自己的话说说祖莹是怎样的人。（3分）（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成1213题。（共7分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。12 .下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）A. “左迁”是降职的意思，古时以右为尊，所以把降职叫“左迁”。B.首句情景交融，借杨花飘落和子规啼叫表达飘零之感、离别之恨。C.第二句中“龙标”指王昌龄。古代常用任官之地的州县名来称呼一个人。D.这首诗想象丰富奇特、意境深远，表达了诗人乐观、豪迈的情怀。13 .从修辞方法的角度，赏析"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西一句。（4分）（四）古代文化常识.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.尊君，对别人父亲的尊称；家君，对人谦称自己的父亲。B.世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.天净沙秋思中，天净沙是曲牌名，秋思是这首元曲的题目。D.行军九日思长安故园题目中“九日”指阴历九月九日端午节。（五）根据原文默写.按要求填写相应的语句。（共9分）（1）水何澹澹， （曹操观沧海）（2）子夏日："切问而近思，仁在其中矣。”（论语子张）（3）夜发清溪向三峡， （李白峨眉山月歌）（4） 受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（5）正是江南好风景， （杜甫江南逢李龟年）（6）天净沙秋思中直接抒发作者思念家乡的悲苦之情的句子是：（7）次北固山下中写出了时序交替的匆匆，给人以乐观、积极向上力量的句子是:14 .某校开展师生共读朝花夕拾的活动，极大地激发了师生的阅读兴趣。（1）活动中，第三小组的同学们设计了猜猪看的静戏。请根挂的同的描述，猜猜他们是书中的哪些人物。（3分）A.唆使“我”偷首饰的女人A:B.八字须、戴眼镜的黑瘦先生B：C睡觉时习惯于摆成“大”字 C:（2）某位老师在设计整本书阅读推进课时，将课堂主题定位为温馨的回忆与理性的批判。请你结合对五猖会的理解，谈谈该篇是如何表现这一主题的。（4分）四、（31分）（一）阅读下面的文章，完成1719题。（共10分）散步莫怀戚我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。 母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天 总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了； 田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西一生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也 是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思 不过，一 切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的 父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那 样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈 儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！ ”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的 莱花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲， 妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟 幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.第段描写南方初春的田野，烘托出一家人散步的幸福心情。B.本文运用了 “欲扬先抑”的表现手法来突出文章的主题，增添了幽队传和生活情起。C.文中“分歧” “严重关头”等词，大词小用，增添了幽默感和生活情趣。D.文中多处运用对称的语句，句式整齐。两两映村，18.下列对本文的主旨理解不正确的一项是（）（3分）A.本文蕴含着一种“人生无常”的感慨，表达了一种生命的感慨。B.本文母感、子孝、妻贤、孙慧，营造了互敬互爱，互相谦让的家庭氛围。C.本文赘美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老敬老的美德。D.本文取材于家庭生活中的小事，表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。19 .结合文章内容，说说第段画线句但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界的含义。（4分）（二）阅读下面文章，完成2023题。（共21分）人闲桂花落桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，无论谁闻到，都有一种惊艳的感觉，让人忍不住地想要靠近它，沾些季节特有的温暖！老家宅子的隔壁，有几株粗壮的桂树。树的主人是桂奶奶，早年桂奶奶叫桂嫂；桂树是她 陪嫁时的嫁妆，也眼看着地从豆蔻年华变为满头银发，见证了地一生的悲与欣、苦与乐。桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家的孩子般精细。桂树回报给地的， 是树一天天粗壮茂盛，叶子乌黑钱亮，似涂了油彩，耀人眼目。最让人称奇的，是花比别人家的多，蕊 比别人家的香。一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了 一层金毯。桂奶奶常念叨着，千树万花，独独这桂树最通人性。桂奶奶一天最惬意的时光，是在桂树底下度过的。有时，挂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详 着黄灿灿的花儿。奶奶过来陪桂奶奶说说私房话,或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆之类的，时光静谧、安 详。这样的情形，便定格在我的记忆和印象中，不能忘怀。桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽情玩乐，老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、 骑竹马、跳房子、踢链子、跳大绳、律泥炮 元累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心肺的桂花香， 一边肆意地想象。有时一阵风过，桂花如雨般滑过脸颊，酥酥痒痒，直至心尖。当桂香开始弥漫，我的心便按捺不住了，像春天的柳枝拂在身上，痒痒的。于是，便隔三岔五去桂奶 奶家门口转悠，想着地做的桂花糕、桂花汤圆，那真是折磨人的焦急等待。糕点、汤圆，其原料都是桂 奶奶亲手配制的，为了能随时吃上新鲜的桂花馅，桂奶奶把新落下来的桂花洗净、晾干，先放少许盐， 再放入密封的罐头瓶里，一层桂花一层糖地码放满，封上口，待需用时开瓶取出即可。蒸好的糕，软滑 如水，不粘牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那适口的甜味，便晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流进胃囊 里，通体舒畅。桂花香，桂花落。桂奶奶一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的孩童。当最小的孙女站在她身后亭 亭玉立时，桂奶奶缓身回望，已一笑白头。一年年老去的桂奶奶，被儿子接进了城里。喧嚣的都市，狭 窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄，想念宽敞的农家小院，想念院子里的鸡 鸣犬吠，想念精心侍弄的桂树，想念桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农词桑麻。在城里待了一段时间，性奶奶不顾反对，重新回到了老宅，重新回到了桂花树下，重新开始了悠悠然 的惬意。时光就这样晃悠悠地逝去了，九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅 子上晒太阳，像睡去了一般，身上酒满了金色的桂花，像是给地送行，让人想起桂奶奶活着的时候常说 的一话：桂树最通人性！桂花是秋天的花朵，带有秋季特有的味道，很容易钻入我的心间、肺腑，甚至是灵魂和骨髓里。桂花 开时，我都会念起那位在树下闲坐，静等桂花落地的老人，我的心情也会国此而柔软。(选自2021年10月11日西安日报，作者吕峰，有校改).通读全文，根据提示，按照文章顺序概括围绕桂奶奶与桂树讲述的事情。(4分) (1)桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生。(2)(3)两位奶奶在桂树下说私房话、做活，桂树见证了她们的情谊。(4)(5)桂奶奶不顾反对，重新回到老宅，回到桂树下。2L品味语言，回答下面问题。(共6分)(1)从人物描写角度，赏析第段画线句。(3分)有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿。(2)结合语境，赏析第段中加点词语。(3分)玩累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心肺的桂花香，一边肆意地想象。22 .结合文章内容，谈谈你对第段画线句桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、静等桂荐落地的老人，我的心情也会因此而柔软的理解。（5分）23 .文章第段为什么提到桂奶奶被儿子接进城市这个情节？ （6分）五、（60分）24 .按要求作文。生活中总会有一种温暖，不期而至，如花绽放在我们的心田。史铁生自暴自弃时，母育爱温暖着他，让 他重拾生活的勇气；海伦凯勒在寂静中痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包她，点亮了她生命的底 色 成长的过程中，也一定会有温暖时时流淌在你的心间。请根据自己的生活经历和切身体验，以温暖在心间为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字。