2020-2020第二学期班级工作参考总结.doc

2021-2021第二学期班级工作参考总结不知不觉，近五个月特别快就过去了，小孩来园时的或羞怯、或哭闹还经历犹新，今天，小孩们已能亲近地和我交流、欢乐地玩游戏，能遵守根本的班级规则，确实，小孩不是一张白纸，小孩是可塑的，平凡的工作中，我们在一步一个脚印地踏踏实实地把心血倾注在小孩身上，我感到莫大的幸福和有趣。现将本学期工作总结如下：一.稳定幼儿情绪，协助幼儿尽快适应幼儿园的生活。我们的小孩是一群特别的群体，他们是来自外省市的一批小孩，小孩的家庭环境都比较差，小孩们大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由于爸爸妈妈工作都比较忙，因而小孩们的看管不能象当地的小孩那样，他们受父母呵护的条件远比我们当地的小孩要差。在刚来园时，小孩们尽管能较快适应幼儿园生活，但也通过了一阵哭闹期，特别是通过国庆节上来后，这种现象特别严峻。小孩们会出现不同的情况，如哭个不停，不肯吃饭，往外跑，睡一会儿就醒了。针对这种情况，我们班三位老师共同想方法，实在做好每一项工作，如设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边，给予抚慰，渐渐地，我们的爱安抚了情绪不稳定的幼儿。一个多月后，幼儿根本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多。二.注重卫生适应培养由于我们的小孩生活环境较差，生活适应就显得特别薄弱，小孩们刚来园，不会用餐巾纸和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒处扔，手指甲长长的，喜欢爬或跪在地上。小孩饭前便后洗后的适应几乎没有。针对这些情况，我们也想了一些方法，比方要求每个小孩带一盒餐巾纸和每天带一块干净的小手帕来园，手把手教小孩如何使用餐巾纸擦鼻涕，饭前便后都提示小孩洗手，还自编了洗后歌，让小孩熟悉整个流程。通过不断反复地练习，小孩们也逐步养成了适应。关于乱扔垃圾现象，我们首先以身作则，看到教室有垃圾，弯腰捡起。假设看到小孩扔下，就要求小孩立即拣起来扔到垃圾桶里去。关于喜欢爬和跪地上的小孩，我们要告诉他有垫子的地点可以爬或跪，但地上特别脏，裤子会磨坏了。有时候我会观察小孩们喜欢爬和跪的缘故，假设是有运动的欲望，则在运动中添加爬的材料，假设是玩玩具需要跪，则提供可跪的材料，比方垫子。通过一个阶段的努力，小孩们的卫生适应大为改观。三.注重幼儿的说话才能培养小班的小孩往往不太擅长表达本人，但是每个小孩都有本人的方法，如何样让小孩能胆说，多说。这也是我们要做的一件重要的事。说一句不完好的话，说得听不明晰，漏字少字的现象特别多。还有的小孩索性不说，有什么事低头不语，有时笑笑，有时用手指指。有时用哭表示。我们给小孩提供足够的宽松的环境，每天小孩来园，都会和小孩说说今天早上吃了什么，让小孩自已向老师同伴介绍，晚上回家征询小孩今天有什么欢乐的事。小孩在游戏中，不小心把东西打翻了，我们悄悄地说一句：“捡起来再玩”小孩尿身了，我们就和小孩一起把湿裤子换掉，并告诉他下次小便要早点说，不然要生病了。我们利用中午休息时候，和小孩来个亲切的肢体接触，亲一亲，抱一抱。融洽小孩和老师的关系，小孩就会更愿意说了。我们班有两个幼儿来幼儿园前妈妈跟我们说小孩在家确实是不愿意和别人说话，不爱开口，希望老师注重，现在，这种现象大为改观，从家长口中，我们得知家长也特别满意小孩的表现了。四、认真开展教学工作，培养小孩的认知才能、情感和态度：本学期，我们主要进展了以下几个主题活动高欢乐兴上幼儿园娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通过这几个主题活动，小孩们从适应幼儿园的生活到开欢乐心在幼儿园游戏，再到有了初步的学习适应认识，从主题中，小孩们也得到了许多。特别是在娃娃家主题中，我们的小孩理解到了家中的成员，模仿他们的生活情况，把这些牵移到娃娃家游戏中，小孩们的游戏情节也随着主题活动的进展而丰富起来。他们把爸爸妈妈用的东西带来，比方皮带，围巾，小包，剃须刀等，本人学着父母的模样，十分可爱。通过活动，减少了小孩的焦虑，变得更合群了。在秋娃娃主题活动中，我们要求家长带小孩外出看落叶，小孩们通过活动，理解到秋天树叶会飘下来，同时能用肢体模仿秋叶掉落的不同模样，。在冬天的主题中，我们深深感遭到活动给小孩带来的变化。天气渐冷，小孩们不想起床和上学的现象有之，说怕冷。而通过各类活动，小孩们理解到了冬天我们人类过冬的方式和动物过冬的方式，有许多方法让我们不怕冷，能好好过完这个冬天。