2022高中教学年终工作总结5篇.docx

2022高中教学年终工作总结5篇高中教学年终工作总结（一）本学年度的教学工作已根本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、 吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、教学方面本学年，本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以 认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难，比方，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极 开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的 兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。二、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原那么的纠纷，处处以一名1人民教师的要求来标准 自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。三、业务方面 和根本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式, 引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生开展的过程，展示新旧知识之间的 内在联系，加深对概念的理解和掌握;对稳固课坚持“精讲多练，精选典型例 题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解 决，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让学生在练习中加以消化，真正 提高学生分析问题解决问题的能力。“落实就是成绩"，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落 实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了 一下几点：1、书面作业狠抓质量和标准，注重培养学生的总分值意识，关注细节与过 程；2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率；3、根底训练和导学练采取不定期抽查的方式，催促学生及时跟上 教学进度；4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；6、注重根底知识的训练。对根底知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最 重要的目标，因此高考对根底知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交 汇点的命题，以考查对根底知识灵活运用的程度.因此对根底知识的教学一定要 在深刻理解和灵活应用上下功夫，以到达在综合题目中能迅速准确地认识、判断 和应用的目的。其中，抓根底就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公 式、法那么、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中 例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时 题目所表达的数学思维方法。六、更新观念，积极进行新课改首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然，教师要更新观念， 要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积累，要掌握丰厚的专业知识，所谓“给人一 杯水，自己要有一桶水"，要注意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的知识占 有。要多渠道采取不同手段获取知识，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒 体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通，提高合作意识，取长 补短.同时，教师是教育、教学的组织者，要充分理解学生，了解学生的实际情 况，了解他们的兴趣和爱好，了解不同学生的智力差异，做到因材施教.教师要 给学生充分的思维空间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活泼学生的 思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面能力.七、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教 学水平八、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内 容注入新鲜血液走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天 奉献自己的力量。总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生 的具体情况采取相应的措施与方法，有方案有落实有检查，关注每一个学生，关 注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于 教学质量的提高，有利于学生身心的健康开展。高中教学年终工作总结（五）秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也 有欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下，在 同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更 好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：第一、在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神, 严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了 解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的, 自己首先做到，以身作那么，为人师表同时处处以教师职业道德标准来约束 自己的言行，不断的提高自身的政治素质。第二、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因 为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。第三、在教育教学工作中，我积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教 法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分 发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方 法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到 教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求 精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的 方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代 在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者, 必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的 新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们 肩负的神圣历史使命。在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索。我将继续努力，力争佳绩，为我校的开展壮大奉献自己微薄之力。新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购置大量 的专业书籍，如等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理 论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法, 引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。四、缺乏方面本学年度来看，工作中依然存在些问题，比方说：在教学中如何将趣味性 与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断 总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优的辅导，做好准备。高中教学年终工作总结（二）我们高中语文组现有教师人，男教师一人，女教师一人，全部具有本科学 历，这是一个朝气蓬勃、积极向上的教研组。2022年来，在学校领导的正确领 导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们以纲要为指导 思想，努力让语文教学充满动感，充满活力，因此取得了可喜的成绩，下面将语 文教研组的语文教学工作总结汇报如下：一、认真钻研业务，努力提高教师素质敬业是做教师的根本素质，“一位教师，要做经师，要做人师。教书的同 时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利 益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的 需要。 “育人是语文教师份内的事。“这些都是客观存在的不容否认的道理。 要做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有更高尚的道德休养更渊博的 语文知识。为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高。在语文教学上，既控制宏观框架，又进行微观运作。我们组教师认真学大 纲，学高考语文说明，按框架要求进行教学，不做无用功。高中语文的宏观 框架，具体分解来讲，包括知、情、能。按魏书生的思路，既要控制宏观框架， 又要进行微观运行，这是素质教育的目标，我们目标明确后在教学过程中通过微 观去实现。由于我组教师的素质好，业务能力强，方法得当，因此我校学生的语 文成绩大面积提高。二、加强教学根本训练，搞好常规教学抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规 课教学。1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此根底上，每周按学校要求每个年组按 固定的时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备知识的同 时，还要备人，因为备人是至关重要的，这就要求各位教师要掌握所教各个班级 该学科的整体水平，了解每个学生的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断 增强备课力度。2、课堂教学。我们努力贯彻“三主原那么，尤其重视训练为主线这一环 节，采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握 知识。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极 性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识, 提高能力。3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。批改作业是教学工作中不可缺少的组成局部，通过批改作业可以了解学生 对知识的掌握情况。我们语文组的一年如二年级的老师坚持每周批改一次作业。 批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周 批改一次小作文，一次大作文，批改时全批全改。由于批改的细致，对学生的作 文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过 辅导解决，另外也可以通过辅导融洽师生关系，“亲其师才能信其道"，营造一 个和谐的学习气氛是提高成绩的关键。我们组的教师对此深有体会，我们组的教师辅导认真负责，除了正常的辅 导外，还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导，或在办公室中 为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组教师最忙碌的时间。由于坚持 经常辅导，语文成绩的及格率很高。备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环 节，单元验收也不容无视，因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况， 发现问题，便极时解决。我们组坚持搞单元验收，同年组教师一起出题，考试、 批卷。由于注重单元验收，让学生在平时下功夫，因此在联校考试中我们语文组 的成绩总是名列前茅。三、积极开展教研活动，推动教学改革向深层次开展教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高，所以我们 十分重视并努力搞好教研活动，做到有方案、有目的、有针对性、有记录，我们 的教研活动主要从以下几个方面开展：1、学习外地的经验，取人之长，补已之短。每当市县举行公开课，我们都 参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先进经验，以便改良自己的教学。2、坚持教学评估制度。每学年我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、研究课。每次搞完必 组织评估。我们认为这是总结的时机，当然也是对上课教师劳动的尊重。本学年 我们组搞了 “一条龙”研究课，即说课一一上课一一评课。教师个人备，组内教 师协助备，上课教师说课、上课、组内评课，我们这样做受益非浅，每次都能解 决一些实际问题，由于经常做公开课、评课，组内教师的授课水平大有提高。3、在教学实践中不断总结经验，积极撰写论文，做好20年工作方案并积 极开展。高中教学年终工作总结（三）本学年，我担任高二年级文科班的英语教学工作。在工作中，本人遵守校 园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种 教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实 际状况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤 地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教 学工作总结如下：首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，根底薄，学习惰 性大。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实根底，狠抓双基，改善学法, 激发兴趣，提高潜力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成 绩。其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课 之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点; 同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学 生的实际状况（即学情）采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习 英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课 做出反思，总结其中缺乏。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生, 以便学生课后记忆，做到有章可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口， 在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利 用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的根底 薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有 误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元结束时， 会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识。习题或是 从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度 较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误； 对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学 新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写状 况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法。从而做到因材施教，教学 相长。经过一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我 在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自 我提高，如何共同提高文科班的英语成绩。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在缺乏, 期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以 促进教学工作更上一层楼。高中教学年终工作总结（四）时光荏苒，转眼一学年又已经结束，这学期以来，我努力改良教育教学思 路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和稳固根底知识和 根本技能，无论从学习态度还是上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将 本学年的教学工作总结如下：一、工作态度一学年以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作 业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求 学生，尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。二、加强理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加 强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新 的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学 一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写 的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行尤为重要，在课 堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行 反思，对以后上课积累了经验，奠定了基矗同时，这些见解也是对课堂教学非常 重要的一局部，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。三、关心保护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任 响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱 学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的 态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了 解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性 和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发 现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供 第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议四、充分备课，精心钻研教材及考题分备教材和备学生两局部，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所 学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合, 真正表达学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数 学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学气氛，充分考虑学生 的智力开展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉 易懂的学习情景，为学生的心理开展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从 学生的实际出发,从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提高备课的针对性、 有效性。一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备 课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、本节内容在整个高中数学中的地位；3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；7、本节内容在数学开展史上有怎样的地位；8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的；哪些是 可以不用做要求的；9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如 何澄清等在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学根底知 识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的 重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，到达运用 自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内 容的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种 错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和根本运算的训练，重点抓解答题 的解题标准训练.五、落实常规，确保教学质量上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学 生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔 记、练习、反应等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握根本概念