下学期八年级语文教学工作参考总结（通用）.doc

下学期八年级语文教学工作参考总结（通用）本学期我担任八年级140班语文科目的教学工作。为教好语文，我认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，认真详细做好听课记录。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用。认真备好课，设计好教案。在进展课堂教学时常邀请同行听课，谦虚接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。针对课堂上学生的表现、反响，在课后写好教学后记，总结每节课的成功与缺乏之处，方便今后的教学。通过努力，本人感受教学水平得到了提高，本学期的语文教学也获得了明显的效果：第一，学生对语文学习的兴趣得到提高。我吸收别人经历，结合本人的理解和学生的实际情况，改变以往以老师讲解为主和学生被动接受知识的填充式教学方法。按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的咨询题，启发并引导学生考虑答复下列咨询题。教学活动中做到课堂气氛活泼，学生一直处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、接受知识。及时鼓舞、表扬学生，让他们从答复下列咨询题中树立决心。还设计一些难度较大并与现实有关的咨询题，让学生分组讨论。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在讨论学习的过程中掌握知识，完成老师的教学目的，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，从而提高他们的主动性、制造性，加强了他们对语文这一学科的兴趣。第二，学生的阅读理解才能得到提高。我校是农村中学，学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，学生的阅读理解才能较差。我充分利用学校图书馆的书籍，向他们推荐一些书籍，还设立了班级图书角，扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的才能。而在课堂上，留意设计一些咨询题，让学生通过阅读后答复下列咨询题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解才能。通过强化后，学生的知识面扩大，阅读理解才能大大提高。第三，学生口头表达才能有所提高。我在课堂上，留意让一些羞于开口的同学站起来答复下列咨询题，如刘玲、李林键等。提简单的容易答复的咨询题，耐心引导其答复，并加以确信、表扬，锻炼他们的胆量，树立他们的决心。平时，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，同时在班里举行朗读竞赛，提高他们的朗读才能和口头表达才能。通过一段时间的锻炼，学生们口头表达才能有所提高。第四，学生写作才能得到提高。我平时布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。在修改时充分确信学生的闪光点，同时在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性，如李童、向莉、万欢、高亚惠等作文水平有非常大进步。不过，我还有非常多的缺乏之处，仍须努力学习，在实际工作中提高本人的教学水平和工作才能。