2022-2023学年上海市光明中学七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

2022.2023学年上海市光明中学七年级（上）期中语文试卷1 .默写。（1）夜发清溪向三峡， O （峨眉山月歌）,崔九堂前几度闻。（江南逢李龟年）（3）水何澹澹， o （观沧海）（4），小桥流水人家。（天净沙秋思）（5）论语中论述学与思辩证关系的句子是“ , 2 .中国是一个讲究礼仪的国度，请从下列句子中选择敬词或谦词使用正确的一项（）A.您能赏脸来这个比赛现场，我们真是高兴万分。B.关于这一题，我想发表一下高见。C.你上次送我的字画，我一直惠存着。D.初次光临你的寒舍，我感到十分荣幸。3.选出下列关于朝花夕拾说法有误的选项（）A.藤野先生塑造了一位严谨、正直、没有民族偏见的日本教师形象。B.二十四孝图宣扬了中华民族传统的孝道，作者主张要向古人学习这些孝道做法。C.阿长与山海经记叙了没有文化的长妈妈深爱孩子，为“我”买山海经的故事。D.作者不喜欢衍太太，琐记中写到小时候认为她很和蔼，长大后发现她其实是个虚伪自 私的人。4.阅读下面诗歌，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1） “客路青山外”中“客路”的意思是（2）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是 A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，“北固山”点明了诗人游览的地点。B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C.这是一首五言律诗。诗的颔联、颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。句意：任命到期的时候。去，离，离开。(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子耍尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。句中重点词语有：若，如果。岂，怎能。活，活命。句意为：如果一层层上报，百姓难道还能够 活命吗？(3)本题考查对文章内容的理解。古代私放官粮是死罪，因为上头没有命令下来，郑板桥擅自开 仓放粮会遭到上头的责罚，他们认为郑板桥不应该这样做，所以阻止。(4)本题考查对人物形象的分析。结合“曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍”事件中， 可看出郑板桥是一个爱民如子、平易近人、受民爱戴、敢于负责、清正廉明的好官。 答案：(1)吃；离开。(2)如果一层层上报，百姓难道还能够活命吗？(3)没有申报上级，自己决定开仓放粮，会被追究责任。(4)关心百姓疾苦(或爱民如子)、敢于负责 译文：郑板桥曾经在范县担任县令，案件处理的很快，没有积压。爱百姓就像爱自己的子女。郑燮 后来被调任到潍县作官，恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。郑燮打开官仓发放粮食来赈济灾民，有人 阻止他，郑燮说：“这都什么时候了，如果向上申报，百姓怎能活命？皇上怪罪下来，所有罪名， 我一人承担。”于是打开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路送 他。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】【小题1】举例子【小题2具体说明高档瓶装水都会标榜自己“出身的清白”，“从未受到过人类的污染”。【小题3】D【小题4】【解析】(1)本题考查对文章内容的理解与概括。阅读文章第一一段，介绍瓶装水的“塑料 瓶”在生产过程中就具有的污染隐患。结合第段“在制造瓶子的过程中，会使用含有锦元素的 化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锦元素也进入了塑料中”；第三段“塑料瓶在加工过程中 会加入名为双酚A (BPA)的化学物质”；第四段“瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染”等内容 来概括。(2)本题考查对说明方法的理解。从“例如”可以看出后面划线句子运用了举例子的说明方法, 举了 “王岛云雨”和“地球上最古老的水源”等高档瓶装水为例子来具体说明塑料瓶装水也有可 能“不干净”，具体有力地说明了高档瓶装水都会标榜自己“出身清白”，“从未受到过人类污 染”。(3)本题考查对文章内容的理解。ABC.正确。D.有误，原文是“但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命”，选项中表述太绝对。故选：Do(4)本题考查对文章内容的拓展理解。结合文章”装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患，因 为在制造瓶子的过程中，会使用含有睇元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，睇元素也进 入了塑料中。塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锦，这种元素长期积聚在体内可能危 害健康”可知，妈妈选购塑料奶瓶不科学。结合“温度越高，铀元素在水中的溶解量越大，而人 们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示，虽然摄入极少量的锦元素不会导致 人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命”可知，妈妈用高温的水冲奶粉不科学。结 合“瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限，但 对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高的感染危险”可知，妈妈让婴儿吃过时剩奶不科学。 答案：(1)塑料瓶可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素睇,这种元素长期积聚在体内可能危害健康。 塑料瓶在加工过程中会加入一种可能对人体健康造成影响的名为双酚A (BPA)的化学物质。 瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染。(2)举例子。具体说明高档瓶装水都会标榜自己“出身的清白”，“从未受到过人类的污染”。(3) D(4)示例：“妈妈”的做法有3处不科学：选购塑料奶瓶。理由：塑料瓶含有锌元素，这种元 素长期积聚在体内可能危害健康。用高温的水冲奶粉。理由：温度越高，锦元素在水中的溶解 量越大。让婴儿吃过时剩奶。理由：这样极易被细菌和真菌污染，对于免疫功能低下的婴儿有 更高感染危险。本文以逻辑顺序为我们介绍了瓶装水的危害。文章第段引出说明的对象；接着第一一段介 绍瓶装水的“塑料瓶”在生产过程中就具有的污染隐患，以及对人体健康的危害；最后第段指 出瓶装水对环境的污染程度，引起人们的注意。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行 分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。8【答案】【小题1】褶皱【小题2】蓝递给我抹布，我感到欣喜。【小题3】蓝碰伤泥人，我感到伤感。【小题4】我夺回笔筒，感到难过。【小题5】【解析】(1)本题考查字音字形。依据“zh6 zhou"可得出:褶皱。(2)本题考查内容的概括。“'我'初到教室，心情惶恐”内容在文章的第段，紧接着“而蓝，就是在这时回头，将一 块干净的抹布，放在我的桌上”句蓝递给“我”抹布。结合“我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静 的蓝，正歪头俏皮地注视着我”句可知，我很欣喜。第段“我在第二天做早操的时候，偷偷地 将一块舅舅从国外带来的奶糖，放到蓝的手中。蓝诧异地看我一眼，又看看奶糖，笑着剥开来， 并随手将漂亮的糖纸丢在地上”句“我”给蓝奶糖，她把糖纸丢在地上。结合“可是，我却在送 给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。我记得当时我的心像被用针扎了一下，疼痛倏 然蔓延全身” “又回头开玩笑道：'嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢。'这个玩笑，却让 我感伤了许久”句可知，蓝碰坏了泥人，“我”感到很伤感。结合“我站在蓝的身后，突然间难 过，而后勇敢地，无声无息地，将那个笔筒一把夺过来。转身离开前，我只说了一句话：抱歉， 蓝，这个笔筒，我不是送给你的。'我终于将这份幻想的友情很有自尊地收回，安放在心灵一角， 再不肯给任何一个漠视它的人”句可知，“我”夺回笔筒，感到难过。(3)本题考查句子的赏析。“我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去”句把“我”比喻成“想靠近蓝 天的蜗牛”，“耀眼明亮的蓝”在文中指的递给“我”抹布，热情的蓝。结合“向耀眼明亮的蓝 爬去”表明作者对友谊的强烈渴望。表现了 “我”内心的自卑惶恐。(4)本题考查段落的作用。“蓝是个活泼外向的女孩，她的身边总是有许多的朋友，其中一些来自外班，甚至外校。他们在 放学后，聚在教室门口等她。她的朋友中，还有不少的男生，他们在一起，像个快乐的乐队，或 者青春组合，那种浓郁动感的节奏”交代了蓝的活泼外向。“我这样素朴平淡的女孩”句写出了“我”的朴素平淡，“永远都无法介入的”句，暗示了 “我”与蓝的格格不入。为后文蓝碰伤泥 人，我感到伤感。我夺回笔筒，感到难过的友谊的疏离作铺垫。突出人需要友谊，也需要自尊的 主题。(5)木题考查文章标题的好处。“长大的第一级台阶”中“台阶”用比喻的修辞手法，比喻成“成长”，生动形象地写出我内心 的一次成长。第段中“许多年后，我终于可以在人生旅途中，一个人走得从容、勇敢、无畏， 不再乞求外人的拯救与安慰。人生的种种际遇，让我明白，我们需要友情，也需要自尊”，第 段中“这样的时.刻，再想起蓝，已能轻松原谅她了。她没有成为我的挚友，却为我垫下了长大的 第一级阶梯”句说明在与蓝的交往中，让“我”懂得自尊的重要，为“我”今后从容、勇敢、无 畏的行走奠定了坚实基础。吸引读者阅读的兴趣；也揭示了文章的主旨。答案：(1)褶皱(2)蓝递给我抹布，我感到欣喜。蓝碰伤泥人，我感到伤感。我夺回笔筒，感到难过。(3)划线句运用了运用比喻的修辞手法。生动形象地写出了 “我”对友谊的强烈渴望。表现了 “我” 内心的自卑惶恐。(4)交代了蓝的活泼外向和“我”的朴素平淡，暗示了 “我”与蓝的格格不入。为后文友谊的疏 离作铺垫。突出人需要友谊，也需要自尊的主题。(5)用比喻的修辞手法，生动形象地写出我内心的一次成长。在与蓝的交往中，让“我”懂得自 尊的重要，为“我”今后从容、勇敢、无畏的行走奠定了坚实基础。吸引读者阅读的兴趣；也揭 示了文章的主旨。在“我”转学到新的学校后，“我”遇到了第一个对“我”有善意的蓝，她递给我抹布，我感到 欣喜，但是在之后的相处中却发生了让友谊断裂的事：蓝碰伤泥人，让“我”感到伤感。送给她 笔筒，她却不珍惜，于是“我”夺回笔筒，感到难过。后来“我”懂得了人需要友谊，也需要自 尊的主题。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9.【答案】流淌在心底的温暖翻找岁月的史书，寻找我的独家记忆；当人们在歌颂爱时，我却只愿去诉说。题记六月的夏日，本应该在家里享受26度的清凉，但我却不得不骑车帮妈妈去买东西。太阳无情 地灸烤大地，地面似乎已发烫，柳条也无精打采，有气无力地将自己宜拉下来。一股股热浪不停 朝我袭来，不一会儿，便彻底被这颗火球击败。我努力寻找沿路中的“清凉站”，希望可以得到 一丝慰藉，但现实总是残酷的，不仅没有卖冰棍的，街道上还满是行人，使到达集市的时间延长 了许多。路上的行人纷纷加快了行走的步伐，我本想急速前行，可只要一加快速度，便会撞到别人。 不管了，努力向前冲去，但没骑多大一会，便不知撞到了什么东西，顿时失去重心，连人带车狠狠地砸到了地上。那一瞬间，大腿下意识猛然向上用力，可最终还是未能幸免于祸，蹭破了皮。 血从大腿中慢慢流出，吓得我不知所措，年幼的自己在人群中哭了起来，显得可怜又无助。那一刻，我多么渴望一位“救世主”的到来，拯救处于水深火热中的我。我的哭声嚓亮而激烈，充斥着整个街道路上的行人给予我的只是冷眼和嘲讽，我不禁抽搐起来，随后便是更加洪亮的哭声。一生的 泪水似乎要流尽，终于在最后一颗泪水淌过脸颊，掉落在地上的瞬间，我终于听到了一声亲切的 关怀，那声音犹如天籁，将失落的我重新带向天堂。我迫不及待地扭过头去，脸上却又多了一些黯淡。这是一位看起来五十有余的老人，脸上写 满了沧桑，她的身后还有一辆黄色垃圾车。眼前的她正佝偻着身子朝我走来，我恐惧地大叫起来， 直到这位老人用她那满是老茧的手在我的头摸了摸，我才渐渐平静了下来。重新审视她的脸庞， 带给我的竟然是惊喜，她的双眼似灵泉一般，带有一股足以拯救胆怯的豪气，清澈而透明。我被她扶起，拍掉了我身上的尘土，她便推着车慢慢走开了。望着她离去的背影，我充满了愧疚。如今重拾回忆，久久忘不了那个场景当年年幼的那个自己为何要碍于面子，而不送她一 个爱的感谢呢？【解析】本题是命题作文。以“流淌在心底的温暖”为题目，写一篇文章，题目里有两个关键词 语，一个是“心底”，一个是“温暖”，换言之，就是写一篇让我们感受到温暖或者正能量的事 情，而且是过去的事情，这应该很容易。可以用第一人称，写一件“我”经历的一件温暖的事， 也可以使用第三人称，写一件别人（也可以是名人）经历的温暖的事情。本文适合写记叙文，不 太适合写议论文。题目中有“心底”二字，侧重于心理感受，所以心理描写一定到位，其他细节 描写也可以辅助使用。文章按事情发展的顺序，记叙了记忆中被一位老奶奶帮助却没有道谢的是的事，除了写老奶奶帮 助自己让“我”心生温暖，对其有感激之情之外，也写了我的愧疚之情，语言比较流畅，层次较 清楚，虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔，较好地突现了文 章主题。5.阅读下文，完成问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡 儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，己去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。(1)用现代汉语翻译下面的句子。与人期行，相委而去。(2)下列对文章理解和分析有误的一项是 A.咏雪一文在结尾补充交代谢道振的身份，表现了谢道镉的才气和聪慧。B.咏雪用屋外“寒雪日”的冰寒雪骤反衬了室内“与儿女讲论文义”，谈笑风生、其 乐融融的情景。C. “过中不至”这句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。D.世说新语是南朝宋刘义庆写的一部志人小说集。6.阅读下文，完成问题。郑板桥开仓济民(有删改)郑板桥曾任范县令，案无留牍，爱民如子。迁潍县，值岁荒，人相食。板桥开仓赈济，或阻 之，板桥日：“此何时，？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿 途送之。【注释】迁：指调动官职。谴：责问、责备。(1)解释下列句中加点的词。值岁荒，人相食去任之日(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。若辗转申报，民岂得活乎？(3)联系上下文，“或阻之”的理由是 (用自己的话回答)(4)文中的郑板桥是一个 的人。7阅读下文，完成问题。塑料瓶装水真的“干净”吗出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，瓶装水给我们的印象是干净方便，尤其是 高档瓶装水都会标榜自己“出身清白”，“从未受到过人类污染”。例如，英国化学研究 人员威廉肖迪克表示，装饮用水的塑料瓶生产过程就有污染隐患，因为在制造瓶子的过程中, 会使用含有睇元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锦元素也进入了塑料中。塑料瓶 可能会持续向瓶中的水溶解重金属元素锦，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉 肖迪克对15种热销瓶装水进行化学检验，结果发现天然地下水中的睇含量是万亿分之一，而 刚出厂的瓶装水的睇含量平均为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的睇元素在水中的 溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂3个月后，瓶装水中的睇元素的含量竟然增加了 一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质期大多是24个月。另外，温度越高， 锦元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表 示，虽然摄入极少量的睇元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能致命。美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入名为双酚A (BPA)的化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高 有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有 毒物质。此外，荷兰研究者发现，瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对健康个 体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高的感染危险。英国“水与环境管理协会”的执行主席尼克里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容忽 视。仅在美国，制造这些塑料瓶就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用 一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。这些塑料垃圾在 燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。(摘自知识就是力量，略有删改)(1)根据文章内容，简要概括塑料瓶装水可能“不干净”的原因。(2)第段划线句子运用的说明方法是 ,其作用是 (3)下列说法不符合原文意思的是 A.随着温度增高，时间增加，塑料瓶中的睇元素在水中的溶解量会越来越大。B.大部分的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400至1000年才能降解。C.专家认为，在塑料瓶加工过程中所加入的备为双酚A (BPA)的化学物质可能对人体健康造成影响。D.重金属元素锦一旦被人体摄入，就会诱发呕吐，甚至可能致命。(4)阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析“妈妈”的做法有几处不科学？并说明原因。 【材料】在我国有些经济欠发达地区，许多妈妈给新生儿喂奶粉时，所选购的奶瓶是塑料瓶。这种奶 瓶比玻璃奶瓶价格便宜，加之不宜破损，所以塑料奶瓶成了首选。冲奶粉的过程是：把奶粉 先放入瓶中，然后用高温的水一冲，再摇晃几下，感觉温度合适了，就开始喂婴儿。如果这 次婴儿没吃完，下一次加点奶粉，加点水继续让婴儿喝。8阅读下文，完成问题。长大的第一级台阶那时我读高一，舅舅费了很大的努力，才把我从一所普通中学，转到重点高中。我走进教 室的时候，正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍几句，便让我坐到事先排好的位置上 去。没有人因为我的到来而停止歌唱或者喧哗。我就像一粒微尘，在阳光里闪，倏忽不见。 在这样的忽视中，我坐在一个胖胖的女生旁边。她只是将放在我位子上的书，揽到自己身边， 便又扭头与人谈论明星八卦。突然地有些惶恐，像是一只小兽，落入陷阱想脱身，却遥遥无期。而蓝，就是在这时回头， 将一块干净的抹布，放在我的桌上，又微微笑道：“许久没有人坐，都是灰尘，擦一擦，再 放书包吧。"我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静的蓝，正歪头俏皮地注视着我。在她热情的 微笑里，我竟有一丝羞涩，好像遇到一个喜欢的男孩，情愫丝丝缕缕地从心底弥漫开来。我在第二天做早操的时候，偷偷地将一块舅舅从国外带来的奶糖，放到蓝的手中。蓝诧异 地看我一眼，又看看奶糖，笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸丢在地上。我是在蓝走远了， 才弯身将糖纸捡起来，细心地抚平了，并放入兜里。蓝是个活泼外向的女孩，她的身边总是有许多的朋友，其中一些来自外班，甚至外校。他 们在放学后，聚在教室门口等她。她的朋友中，还有不少的男生，他们在一起，像个快乐的 乐队，或者青春组合，那种浓郁动感的节奏，是我这样素朴平淡的女孩，永远都无法介入的。 明明知道无法进入，但想要一份友情的欲望，强烈地推动着我。我将所有珍藏的宝贝送 给蓝：邮票、书、信纸、发夹、丝线、纽扣我成绩平平，不能给蓝学习上的帮助；我长 相不美，无法吸引住蓝身边的某个男孩，从而靠近于她；我歌声也不悠扬，不能给作为文娱 委员的蓝增添丝毫的光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起，会让她觉得索然无味。我什么都不 能给蓝，除了那些不会说话且让蓝觉得并不讨厌的宝贝。起初，蓝都会笑着接过，并说声“谢谢”。她总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手夹 入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人，压在一摞书下。她不知道那个泥人，是生日时爸爸 从天津给我专程买来的，它在我的书桌上，陪我度过每一个孤单的夜晚。它在我的手中，半 年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个zhGzhOu,都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二 天，发现它已经脱落了一块颜色。我记得当时我的心像被用针扎了一下，疼痛倏然蔓延全身。 小心翼翼地提醒蓝：“这个泥人，是不经碰的。”蓝恍然大悟般地，这才将倒下的泥人扶正 了，又回头开玩笑道：“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢。”这个玩笑，却让我感伤了许久。就像那个泥人，是我自己，满心欢喜地站在蓝的书桌上， 等着她爱抚地注视我一眼。可是，蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将我碰倒在冰冷的桌面上，且长久地，忘记了我的存在，任由尘灰落满我鲜亮的衣服。从不奢望可以像其他女孩子一样，在蓝的身边轻松地来去。所以我只期望自己十分的努力， 可以换来蓝至少一分的友情。可是，蓝却像片云朵，被那缥缈无形的风吹着，如果路过我的 身边，那不过是因为偶然。我依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒，送给蓝。蓝正与她的几个 朋友说着话，看我递过来的笔筒，连谢谢都没有说，便高高举起来，朝她的朋友们喊：“谁 帮我下课去买巧克力吃，我便将这个笔筒送给谁！ ”几个女孩纷纷地举起手，去抢那个笔筒。 我站在蓝的身后，突然间难过，而后勇敢地，无声无息地，将那个笔筒一把夺过来。转身离 开前，我只说了一句话：“抱歉，蓝，这个笔筒，我不是送给你的。”母M终于将这份幻想的友情很有自尊地收回，安放在心灵一角，再不肯给任何一个漠视它的 人。许多年后，我终于可以在人生旅途中，一个人走得从容、勇敢、无畏，不再乞求外人的拯 救与安慰。人生的种种际遇，让我明白，我们需要友情，也需要自尊。这样的时刻，再想起蓝，已能轻松原谅她了。她没有成为我的挚友，却为我垫下了长大的 第一级阶梯。(1)根据拼音写汉字。zhe zhou(2)阅读全文，按照事件发展的过程，补全内容。(每空不超过15个字)“我”初到教室，心情惶恐一我送蓝奶糖，蓝随手丢了糖纸一一(3)从修辞角度，赏析第段划线句的表达效果。(4)简要分析第段在文章中的作用。(5)文章标题有什么妙处？请作简要分析。9.根据要求写作。生活中总会有一种温暖，不期而至，如花绽放在我们的心田。史铁生在黑暗中自暴自弃时， 母亲用爱温暖着他，让他重拾生活的勇气；海伦凯勒在寂静的世界里痛苦摸索时，莎莉文老 师用爱包容着她，点亮了她生命的底色。让我们用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用心灵去感受。温暖，也许是一种自然触发的感动；温暖，也许是一种沐浴亲情的幸福；温暖，也许是一种 生命良善的震颤温暖可以来自你，可以来自我；可以源于一片景，可以出自一本书；可 以因情而生，可以因事而起请根据自己的生活经历和切身体验，以“流淌在心底的温暖” 为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字；文中不得出现真实的校名、地名、人名；书写要正确、规范、美观。答案和解析1.【答案】【小题1思君不见下渝州【小题2】岐王宅里寻常见【小题3】山岛竦峙【小题4】枯藤老树昏鸦【小题5】学而不思则罔，思而不学则殆【解析】（1）思君不见下渝州（易错字：渝）（2）岐王宅里寻常见（易错字：岐）（3）山岛竦峙（易错字：竦峙）（4）枯藤老树昏鸦（易错字：鸦）（5）学而不思则罔，思而不学则殆（易错字：罔、殆）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。在平时的学习中，要做好积累，根据提示的上下句写出 相应的句子，注意默写时不要出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，平时要加强背诵和记忆，做到准确书写。以下方法可供借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。2 .【答案】A【解析】A.正确。B.有误，“高见”敬辞，一般用在对方身上。C.有误，“惠存”敬辞，意思是请对方保存。D.有误，“光临”是敬称他人的来访的敬辞。故选：Ao本题考查谦敬词的使用。平时学习要注意积累一些常见的谦敬词，要注意结合语境推敲词语的使用是否恰当。3 .【答案】B【解析】ACD.正确；B.有误，二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，主要目的是为了宣扬封建的孝道。鲁迅从自己小时候阅读二十四孝图的感受入手，重点写了 “老莱娱亲”和“郭巨埋 儿”两个故事，写出自己在阅读这两个故事时所表现出的强烈反感,揭露封建孝道的虚伪和残酷。故选：Bo本题考查名著情节内容表述正误的判断。平时课外阅读要扎实，耍善于做笔记，对名著中的人物、 情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才 能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】旅人前行的路。【小题2】A【解析】(1)本题考查对诗歌内容的理解。题目为次北固山下，再结合全诗内容，可知“次” 为停的意思；“客路”指作者要去的路。(2)本题考查对文章内容的理解。A.有误，“次”字不是游览的意思，是“旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思”。BCD.正确。故选：Ao答案：(1)旅人前行的路(2) A译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆 高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托 付北归的大雁，让它捎到远方的家乡。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮 丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；次联 写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人 积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景 交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。2、描绘诗歌画面、概括情 感等。在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结 合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。5 .【答案】【小题1】D【小题2】【解析】（1）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译 和意译相结合。句中重点词语有：期，约定；委，抛弃，舍弃；去，离开。句意为：和别人相约同行，却丢下别 人先离开了。（2）本题考查学生对文章内容的理解能力。ABC.正确；D.有误，世说新语是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。故选：Do答案：（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（2） D参考译文：咏雪 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太 傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？"他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以 相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女 儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期行 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太 丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋 友问元方：“你的父亲在吗？ "元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。” 友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您 与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到 惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、册k调、换、补、移”。我们 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语 序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。6 .【答案】【小题1】吃【小题2】离开【小题3】没有申报上级，自己决定开仓放粮，会被追究责任。【小题4】关心百姓疾苦（或爱民如子）、敢于负责【解析】（1）本题主要考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后 再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常 见的实词。句意：恰逢荒年，百姓饥饿的吃人。食，吃。