“都是我的好朋友 ”主题班队活动设计.doc

主题班会教案之“都是我的好朋友 ”主题班队活动设计 一、活动要求：1. 通过活动，协助学生理解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 明白得关心别人、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结，促进学生身心开展。二、活动过程 ：（一）唱找朋友音乐开场（二）进展“互相采访”活动。1.互相自我介绍，内容包括：（1）本人的姓名、年龄、家庭情况等；（2）本人的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。2. 访征询活动完毕后，每个同学介绍被他访征询的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要留意听，记住班上每个同学的特征。3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。（三）带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请本人在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事。（大约3-4对朋友）（四）表演。我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该如何办呢且看以下几个短剧。1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学特别气愤，结果两人吵起来。2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。“遇到这种情况，假设我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看”）三个短剧中的演员换位，接着表演。1. 踩到人的同学赶忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会如此，我们大家一起小心点走确实是了。”两人欢乐地离去。2. 组长小心肠把这本烂书留给本人，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，仍然给我吧。”两人在互相谦让。3. 同桌的同学想：我不记得带东西的时候，同学也经常协助我，现在别人有困难，我也应该协助别人，新笔算得了什么因而两人互相道谢，特别友好。（五）同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱朋友，全班齐唱。（六）“互相赞美”活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字特别漂亮，我不断特别佩服你。”“你学习真勤奋，我不断都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，感激你。”（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。全班分成假设干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。（八）教师总结。同学们，人的一生有许多感情是特别宝贵的，其中之一确实是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使欢乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的友谊深。因而同学们，请放开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富