高考作文写作提升课堂：新材料作文---审题从思维过程切入.docx

高考作文写作提升课堂：新材料作文一审题从思维过程切入【原题呈现】：阅读下面材料，根据要求写作文。18世纪法国有个哲学家叫丹尼斯狄德罗。有一天，朋友 送他一件精致华美的睡袍，他感到非常开心。回家后他迫不及 待地穿上睡袍，在书房里走来走去，想要体验穿新衣的快乐。 可是，很快他就快乐不起来了，家里的旧式家具、污糟地板以 及各种陈设在新袍子的衬托下显得十分不和谐。他再没有心思 去感受袍子的舒适和华贵，而是赶紧把家里的陈设都换成新的, 以求跟新袍子相匹配。要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【审题思维过程】：细读材料，梳理情节：狄德罗得到朋友送的一件华美睡袍， 非常开心；穿上睡袍，快乐不起来；家里各种旧陈设与新袍子 十分不和谐，再没有心思感受新袍子；狄德罗把旧陈设换新， 以求匹配。综合材料：狄德罗开心与否，跟新睡袍和旧陈设是否匹配 （和谐）有关。新睡袍与新陈设匹配（和谐），狄德罗才开心； 新睡袍与旧陈设不匹配（和谐），就不开心。朋友没有送新睡 袍之前，狄德罗对于自己家里的旧式家具、污糟地板以及各种 陈设，没有嫌弃，心态很平和；自从有了新睡袍，就感觉不妥 当，心情由此不爽。是新睡袍与旧陈设不和谐，才导致狄德罗 不快乐。概括关键词句：“精致华美睡袍”“旧式家具、污糟地板以及各种陈设”“非常开心”“快乐不起来”“不和谐”“相匹配”。推测概念含意：“新睡袍”是外来的、外在的物质，而“旧陈设”是内在的本 有的物质；“新睡袍”是新的华美的舒适的，而“陈设”是旧的污 糟的不舒适的。”新睡袍与旧陈设”既可指具体的物质，也可隐 喻抽象的概念。赋予概念深意：“新睡袍”“旧陈设”二个概念，有其隐喻义。“新睡袍”是外 来的、外在的物质，可以是别人赠送的一部手机、一束鲜花等 等，也可以是一句赞美的话、一个鼓励的眼神等等，当然也可 以是外来的诱惑诸如名与利等等。"旧陈设''是内在的本有的物 质，可以抽象为平和的心态原有的品质或精神等等。做出判断：你的判断是什么？可以肯定狄德罗的做法，也可以否定， 也可以在综合整个故事的基础上提出自己的看法。选择立意角度并确立观点：从肯定的角度：(1)外因可以激励人更加努力，向上最终达到一种和谐 人与外在(他人、自然、世界)和谐以及人自身内在和谐。(2)匹配意识，激励自我完善；从一点一滴做起，不断改变 自己走向和谐等。(3)改变自我，促进和谐；勇于追求和创造，使生活(人生) 更和谐美好等从否定的角度：(1)不被外物所役，而迷失自己；(2)永不满足的欲望，失去了真正的快乐；(3)减少物欲，追求简单快乐(精神)的充实；(4)知足常乐当珍惜，莫为环境恼；从辩证的角度：(1)适用相合为正道，追求和谐之乐；(2)正确看待配套效应，不要过分重视形式的匹配；(3)既有更好的追求，又要知足常乐；(4)理性对待新事物：匹配的就接受，不匹配的勇于拒绝。【从学生立意反推审题过程存在的问题】：学生1拟定的题目是“别让，刻意，追求打乱脚步”，开头第 一段写道：“无论是华美的睡袍，还是精致的家具，平凡而又 宁静的生活被，刻意，打破，不是我们不应追求上进，而是应该 相信天道酬勤，绝不刻意。”其一，“刻意”一词，在现代汉语词典解释为：用尽心 思。原材料中哪里能体悟出狄德罗的生活被用尽心思打破的？ 狄德罗非常开心朋友送他一件精致华美的睡袍，想要体验快乐, 穿上睡袍，却发现不和谐。朋友送他睡袍，是偶然事件，并非 要刻意打破狄德罗原来生活。其二，此生观点里提出的“天道 酬勤”一词，跟原材料的意思吻合吗？完全从天将下，跟材料 无任何关系。此生没有细读材料，没有梳理清楚故事的大意， 只是大致浏览了一眼材料，便胡乱地立意，出现了观点与材料 毫无联系的现象。因此，故事型新材料作文审题，首先要细读 并梳理清楚。学生2题目是“切莫强求，标配，人生”，开头第一段写道：“狄 德罗为求与新袍子相匹配，将家中的旧陈设都换成新的。旧陈 设与精致华美的睡袍不和谐，使其变为和谐自是狄德罗的一种 追求，然若恶性发展便不利于己。故曰：应理性面对生活，勿 盲目追求标配。”学生第一段共三句话：第一句话概括材料主要内容，推出 第二句话，狄德罗追求一种和谐，不应该否定，但是过度追求 便不利于己；第三句话以“故曰"，总结前二句，得出结论，结 论前半句“应理性面对生活”，跟前两句话衔接密切；但是后半 句“勿盲目追求标配”中的“标配”概念的提出，很是突兀，跟前 两句话的“和谐”不一致，跟材料中的“匹配”也不一致。有同学 认为“标配”跟“匹配”是近义词，没有太大的差别，完全可以互 相替代；但是在讲究逻辑严密的议论文中，用“标配”替代“匹 配”，就有偷换概念之嫌。此生是审题思维过程之“概括关键词 句”环节出了问题。学生3的题目是“老树新枝更著花”，开头第一段写道：“新 的睡袍，衬托出旧家具的不堪，促成了陈设更新；旧的家具， 积淀着岁月与生活，呼唤着简单的快乐。鸿蒙直视，以新促旧， 以旧守心，协调新与旧的杠杆，方能以老树的旧，新枝的新著 出一树璀璨，拥大美人生。”此生将“新睡袍”简化为“新”，将“旧陈设”简化为“旧”；然 后立意“新”与“旧”的关系。“老树”喻体还原本体应为“旧家具”; “新枝”还原本体应为“新睡袍”。而“旧家具与新睡袍”等同于“老 树与新枝”的关系吗？显然不是。此生在“综合材料”这一环节 出了问题，只抓住材料中的只言片语C新材料作文常会给审题带来一定的难度。因为材料往往是 摆现象，提问题。要写出立意深刻的文章，必须透过现象分析 材料的深层意蕴。对新材料作文来说，审题主要是审材料，要 明了材料的情感意向、价值倾向，准确把握材料所表达的深刻 道理是什么，自己对这个道理的正确态度应怎样。新材料作文的来源有：寓言故事类、现实故事类、言论类、 哲理类、诗文类、图画图片类等。形式上有单则材料和多则材 料两种。对于现实故事类新材料作文，如何能准确审题立意？首先 要读懂读透故事并全面把握，这是最关键的一步。学生3只看 到故事里概念的特征“新”与“旧”，没有全面把握核心概念 “新睡袍”和“旧陈设”，犯了“一叶障目，不见泰山”的毛病。其 二，材料内在的“深层意蕴”，是通过分析故事，再联系人性、 人生、国家和世界层面，加以提炼和升华。一件精致华美的睡 袍，使得狄德罗快乐不起来，干扰了他原来的心态和生活，让 其更换旧陈设以相匹配。这件“精致华美的睡袍”难道仅仅是一 件睡袍？这个故事难道仅仅是狄德罗更换旧陈设以匹配新睡 袍的故事？其隐喻了人生、国家乃至世界的和谐这个主题。学 生1,拟出“天道酬勤，绝不刻意”观点，这显然没有锤炼出故 事的深层意蕴。