2020年九年级班主任个人年度工作参考总结_0.doc

2021年九年级班主任个人年度工作参考总结_0日渐盛夏，一学期的工作在紧张繁忙中又接近了尾声，回想一学期走过的历程，还真是回味无穷，小孩们爽朗好动的天分让人感受的那份欢乐;小孩们天真可爱的言语让人感受的那份幸福;小孩们未知莽撞中让人感受的那份无奈;小孩们良好习惯的养成让人感受的那份艰辛琐碎的镜头如幻灯片般在眼前一张张出现，为了更好的开展以后的工作，现就将本学期的工作简要的加以总结：一、以严爱抓治理,培养良好习惯。班主任工作的首要任务确实是要抓好班级治理。本学期注重以严爱抓治理,培养学生自理自力才能，培养良好习惯。本学期通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量。特别是通过班队会主阵地，展开加强自治自理的认识活动，在班队会中，学生以讨论的方式把平时的一些坏缺点罗列出来，并提出改正的建议，我把觉察的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，学生身受教育，特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系列教育活动中，更是给小孩们的自理自立才能的培养提供了更好的阵地，让每一个学生都能从中感遭到教育的力量，收效也是特别大的。现在的小孩特别多事情都是家长代办，导致他们最大的征询题是懒散，以此引出了一系列的征询题，比方说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些征询题，我从抓好学生的日常行为习惯入手，开始班风的整顿。我先从值日生入手，关于原有的值日生表再细化，分工到人，明确本人的责任区，假设哪块没清扫干净，一查就明白谁没有做好值日生了，通过一段时间的催促、强化学生的自觉认识提高了，责任感也加强了。让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量，并在详细的学习活动中指导学生进展自我治理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，再通过班干部治理班级，让班干部在班级中起到带头作用，催促学生进展自我教育。因此作为班主任我留意做好宏观的调控，带着学生不断前进不断开展，促进他们全面开展，健康成长。二、以关爱暖身心，促进健康成长。作家杨朔曾经说过：“每个人的内心都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必须关心、理解每一位学生。注重情感交流，走进学生心灵。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。特别是要走进相对较差学生的内心，要和他们成为朋友，这就要求我们为师者要有宽容的爱，每次，当小孩犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让本人进展换位考虑：假设我是小孩，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的小孩，如何教育才是最正确途径?因此，在如此的前提下，小孩们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。他们也在与我的谈话中感遭到教师确实像本人的妈妈，自然也让他们尊重我，喜欢我，理解我，进而在我的关爱中健康成长。三、以挚爱做教学，全面提高成绩。把学生教好，让学生成功，是每一位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务的教师，让学生掌握良好的学习方法，打好良好的学习根底就更是尤为重要了。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真研究大纲，细心分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，充分运用学校提供的教学课件以及多媒体大屏的教学设备，注重对学生各种才能的培养。因此总会有些学生的成绩不断不如人意，我便在不断地探究中给予鼓舞和监视，经常会征询到：你觉得今天的你进步了吗?教师讲的你听明白了吗?你能说说你这堂课学会了什么?只要有进步就表扬和奖励在认真做好日常教学工作的同时，我也深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，努力探究在课堂教学中培养学生才能开展的途径，在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学水平及教学治理水平，进而构本钱人的课堂教学风格，全面提高学生的学习才能和水平。总之，身为班主任的我深深的明白，爱有多深，心就有多宽，梦就有多远!我会用我全部的爱关注每一位学生的成长，不让任何一个小孩成为教育的遗憾，让师爱的阳光普照到每一个小孩的心田，用我的良知和睿智，让所有的小孩在同一片蓝天下健康欢乐的成长!用我的知识与才能，让我的人生在为教育事业添砖加瓦的历程中实现价值!