2020年-2020学年第一学期科学学科德育参考总结范文.doc

2021年-2021学年第一学期科学学科德育参考总结范文德育教育并不仅仅是班主任的事情，在科学学科中渗透德育内容，能够起到特别好的育人效果。教师在科学教学活动中，在科学调查实践中，在科学实验研究中，向学生渗透德育知识，对学生进展德育教育。 相关内容学习第一单元“地球和地表的变化”，让学生在观察实验、理解中珍爱生命；第二单元“声音的机密”，关爱自我的身体健康；第四单元“生活中的材料”，在学习科学知识的气氛中热爱科学，在实践应用的过程中热爱家乡。所需保障电脑、电视、课件、酒精灯、矿石、传播声音的仪器等材料。每一次科学课都会向学生渗透德育知识，由于教育并不是班主任一人的事情。主要集中在如下几个单元的课堂中，活动详细安排9月1日至19日，地球和地表的变化向学生渗透保护环境，珍惜矿藏，保护地球的认识，通过师生交流，让我感遭到学生的知识面特别广。同时，学生也表达了我们四周需要保护环境的建议。9月28日至10月21日，声音的机密向学生渗透保护耳朵，欣赏音乐美，保护环境的思想。学生认识到特别多对耳朵有害的行为，也让我体会到德育教育的重要性。11月7日至25日，生活中的材料热爱生活，擅长观察生活，擅长探究知识；在深化理解知识的根底上，学生也感遭到许多平安、环保、历史等领域的知识，提供了学生考虑的空间，加强了学生考虑的认识。对学生渗透德育教育，让学生感遭到科学学科也是一门有用的学科。通过本学期的师生共同努力，学生会上、爱上科学，又如何能无视德育的作用呢