教学工作反思总结（25篇）.docx

教学工作反思总结1一、教学工作总结1、课前准备认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂教学组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发 学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业 少而精，减轻学生的负担。3、课后辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺 乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针 对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生 的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后 进生的转化上。4、积极参与科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教学 水平。二、教学反思中生物隐性课程的开发”实验研究。根据本地区特点我们选择了 “麋 鹿苑”作为实践对象。通过一年的实践，学生出现了可喜的变化：（1）问题意识增强：教师在教的过程中改变以前直接传授知识 的方式，而是设计一些问题让学生经过“困惑、提出问题、假设、解 决问题、反思”之后，提高了对知识的综合应用能力。尤为可贵的是 学生学会了用“批判”的眼光来看待事物，用自己的头脑理解知识， 不再轻易盲从。（2）实践能力加强：素质教育以培养学生的创造精神和实践能 力为重点。然而，创新也好、素质也罢。是教不出来的。只有学生主 动“动”起来，到实践中去感悟、积累才行。这个学期我增加了课外 小组活动。课的核心就是让学生成为学习的主人，让学生积极、主动、 活泼的投入到学习之中。学生通过参与课题，扩充了知识体系（如报 刊杂志，大众传播，统计等），学会了诸如摄影，摄像，应用软件的 技能，掌握并会使用计算机网络来为自己的学习服务。（3）情感体验丰富，协作能力增强：与这一代中学生在物质上 的富足形成鲜明对比的是他们在“情感”上的匮乏。独生子女的孤僻、 冷漠、不善与人沟通等缺憾都在实际的学习生活中表现出来。实践活 动中陌生的人和新鲜的事物让学生的情感经历了一次次的考验。而且, 活动课提供了一个有利于沟通与合作的良好空间，学生在学习过程中 发展了乐于合作的团队精神，彼此学会了尊重、理解以及容忍他人， 学会了交流和分享研究的信息、创意和成果，在欣赏自己的同时，也 学会了欣赏别人。（4）社会责任感增强：在整个实践活动中，学生通过认真的探 究，不仅提升了自身的人文素养，还养成了严谨踏实的科学态度，不 满足与现状的进取精神、克服困难的意志品质，同时也懂得知识对于 人、自然和社会的意义和价值，开始尝试着关心他人、社会和国家, 精神境界得到升华。对课题的反思：通过初步的实践，我们认为，本课题的进行可分为三个阶段：进 入情境阶段（选题并拟定计划）、实践体验阶段（调查研究）、表达交 流阶段（总结分析并完成调查报告）。当然这三个阶段并不是截然分 开的，而是相互交叉和交互推进的。（1）进入情境阶段。在这一阶段，先为学生创设了一些直观的感性的情境。主要是为 了激发学生的兴趣。并开设了一些讲座，目在在于调动学生原有的知 识和经验，明确如何开展研究性学习，然后经过讨论，提出核心问题， 诱发学生探究的动机，进而确定研究范围和研究题目。同时，帮助学生通过搜集相关资料，了解有关研究题目的知识水 平，为学生准备的研究课题可以隐含争议性的问题，使学生可以从多 个角度认识、分析问题。课题确定后，学生建立了儿个研究小组，大 家共同讨论和确定具体的研究方案，包括确定合适的研究方法、如何 收集可能获得的信息、准备调查研究所要求的条件、可能采取的行动 和可能得到的结果。（2）实践体验阶段。在确定需要研究解决的问题以后，学生开始进入具体解决问题的 过程，我们认为学生应该通过实践、体验，形成一定的观念、态度, 掌握一定的方法。指导学生采用的方法包括：搜集和分析信息资料。即通过观察、访谈、上网、查阅书刊杂 志、等获取资料的方式，选择有效方式获取所需的信息资料;调查研究。根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的 研究方法，选择合适的动物进行调查，获取调查结果；初步的交流。通过收集资料、调查研究得到的初步研究成果在 小组内或个人之间充分交流，学会认识客观事物，认真对待他人意见 和建议，正确地认识自我并逐步丰富个人的研究成果，培养科学精神 与科学态度。（3）表达和交流阶段。通过实践，我们发现这一阶段是课堂教学最活跃，最精彩的阶段, 学生前面的调查研究成果将在这里充分展示，学生将获得的收获进行 归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。然后把他们的 成果在每次相关课上以口头报告的方式向全班发表。通过交流、研讨 与同学们分享成果，并且在交流、研讨中，其它学生要对研究小组的 口头报告材料提出建议，对一些观点与研究小组进行辩论，不论是讲 的还是听的，都非常认真，讲的同学希望别人找不出毛病，使老师给 出较高的评价，听的同学就希望多提建议，这也是一种才能的展示, 教师对这些同学也给予了积极的评价，因此对每一节课都达到了学习 的高潮。教学工作反思总结6转眼间，学期有到。今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿，非 常的沉重，心情糟透了。甚至怕过这个暑假。原因是孩子们考得太差 T：两个班都没有完成学校制定的目标。虽说目标有些高，但别人怎 么能完成呢？看来问题不是出在学生身上，而是自己做的不好。真得 需要好好的反思一下了，只有这样，才有可能在新的学期里反败为胜。 老是沉溺在痛苦里是无济于事的。回想一学期来，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作 业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，尽力 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。回想本学期的工作，感觉 有优点，更有缺点，现将其总结如下：一、运用新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育 教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教 学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追 求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思 自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展 为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念, 在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发 展的语文课堂教学的新思路、新模式。并且实施以训练方法为主的自 读课文阅读方法、以感知一一探究一一反思一一延伸为主线的重点篇 目学习法、以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语文活动课， 在一定程度上激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生 的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学 习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求 使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。二、注重课内外结合。“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向 学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓 展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合， 取得语文教学的整体效益在课程改革实践中，我们已把语文教学 的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅 读，为深入理解课文内容奠定了基础。三、运用先进的教学手段，梳理教学思路，提高学习效率教学中，改变过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书 本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记 硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将 学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源， 使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性 思维。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然这个学期我的工作 做得不好，出现了很多的失误，但是，我仍然不会放弃我的追求。我 会努力的总结经验，吸取教训I,争取在新学年里完成学校制定的目标, 不辜负学校领导和家长的期望。教学工作反思总结7一个学期又结束了，回顾自己的物理教学历程，看到学生的进步, 对自己的教学效果还是总体满意的，我在认真做好教育教学工作，积 极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学 期的工作做简要的汇报总结。一、工作态度作为备课组长，平时积极参加每个星期的备课组会议，在会议上 跟同事一起讨论教学方面的经验，同时分析各自的教学进程，分享各 自的教学心得。在会议上，同事间互相提建议，同时互相督促，通过 总结各自给出的意见建议，得出会议结果，并计划好一个星期的进程。 跟同事间分工合作出试题，并且集中讨论教学教案的设计，以此有个 教学的统一进程。物理备课组间，人际关系融洽,对各项工作的安排， 一起讨论得出，同时大家配合组里搞好教研活动。尽最大努力保质保 量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作， 时时处处以大局为重，把工作放在第一位。二、教学工作完成情况这一学期来，积极参与学校组织的各种理论学习活动，同时我们 参与了一项物理科组的教学课题的活动，主要是研究如何处理差生与 物理学习的问题，我们先是对学生进行了调查，然后针对我校实际， 针对物理差生情况，物理科组集体完成这个理论学习活动，以促进教 学。我们按时参加集体备课活动，在集体备课中，先是每个教师发表 自己的意见，然后集体研究每节课的特点，分析课文重点难点，以及 大家讨论出一个学生容易接受的教学方法，主、找出对应的突破点， 力求在课堂上让学生获得知识，收到满意的效果。同时积极参加公开 课的活动和参加教研活动，认真做好笔记，做出评价，互相取长补短， 在公开课中互相帮助互相提高，借鉴其他教师的优秀教学方法并结合 学生实际，应用在自己的教学中。三、教学常规的完成情况一堂好课需要一个好的教学设计，所以我注重对教案的准备工作, 深入细致的备好每一节课。认真研究教材，力求准确把握难重点，难 点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学 形式。注意弱化难点强调重点。我在课前会认真备课，通过查阅一些 资料和结合课本，得出教案。同时分析学生实际，了解学生原有的知 识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会 有哪些困难，采取相应的预防措施。认真上课，并在我的课堂上发现教案的问题，反省是否学生能够 接受新知识，我的讲解学生是否可以理解，同时自己的课堂会不会让 学生感到沉闷，反省自己的教案能否让学生在快乐中学习。除了自己 的课堂，我也会参加听课，评课活动，发现其他物理老师教学方法， 对比不同的教学方法。每节课我都会布置一定量的作业，以让学生及 时复习新知识、巩固旧知识。认真做好课后辅导工作，鼓励学生多提 问，鼓励学生积极主动地参与课堂，要求学生按时按量有质的完成作 业。做好批改作业的工作，在批改作业过程中，发现学生不足的地方， 同时总结学生们错的共同点，分析错误原因，并且有针对性的个别辅 导学生。注意听取学生的意见，及时了解学生的物理学习情况，并有 目的的对学生进行辅导。四、注重教育理论的学习注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做 到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但 也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。 教学实践中需要理论的指导，对于理论方面的学习，也帮助我结合学 生物理学习的实际，以及学生的学习情况进行适合自己的教学方法。五、多给学生鼓励和帮助，培养自信心物理对于八年级的学生来说，是比较陌生的，他们刚开始接触， 所以学生比较难入门，学生在起始阶段会感觉难度较大，学习信心会 受挫，所以作为物理教师，我注重培养学生的兴趣。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学，用适合初二学生接受的方 法，鼓励学生参与课堂，鼓励学生参与课堂试验活动，让学生亲身参 与和感悟。对于出现成绩下滑的学生，及时鼓励，并帮学生分析下滑 原因，鼓励学生继续努力。对物理学习感到有困难的学生耐心辅导， 力争每个学生可以喜欢上物理。我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，大胆尝试教学改革, 使探究式教学深入课堂，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作 为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时, 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导 思想，把物课教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过 程。通过让学生参与体验，激发学生的思维能力，培养学生的动手能 力、观察能力、创新能力等。对于自己的教学工作我还需要继续探索， 教学工作是个不断深化的过程，要结合课程改革要求，用前沿知识引 领学生。教学工作反思总结8作为一名语文老师，我得时刻让自己处于最完美的状态去让孩子 们学到更多的东西，临近暑假了，回顾这一学期的教学工作，有值得 表扬和值得反思的。下面是我的关于二年级语文教学工作总结。一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成 良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚 心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培 优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再 重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣 大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、 要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有 取有舍；环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻 研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激 发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动 地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学 生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工 整，并做好成绩登记。4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差 工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜 样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个 良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做 到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优 秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提 问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每 月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量 完成了学校下达的各项教学指标。二、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强， 教学成绩仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成 教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常 有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教 学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量 的教学；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最 好。教学工作反思总结91、成绩和收获：上周和全旗地理教师一同去白音沟中学听课学习，使我又一次找 到了方向，对于课堂的三个环节可以说做到了心中有数有底。我借鉴 白音沟学校的“五+一”模式，在自己的课前又增加了两个小程序：(1)、是课前重申学习目标。让学生在读的过程中重新明确本节 课的学习内容，从而让学生有目的的充分预习和查找。(2).是组长课 前检查预习测试题。通过检查核对，以便新知识的共识和督促学习， 在此环节上，学生通过组长打分和点评，使各组学生从心里有了自我 竞争的意识和自我超越的想法，能提高小组合作学习效率。2、问题与不足：(1)、我认为学生的学习效率和速度还很低，在展示和检测时有 的学生拖拉，是没有真正形成强化训练。(2)、对学生课上要求不够规范，例如：画图时有不标准和不敢 画的现象。展示时有的学生说不清、害怕、胆小等现象，以后应加以 改进。(3)、组长分配预习内容时，没有充分注重5、6号学生的培养。(4)、课堂上没有充分利用评价机制，导致个别学生不愿意学习， 兴趣不浓。(5)、在设计复习学案时层次不清，致使一部分学生复习的不到 位。3、方向及措施:在总结工作的同时，我也看到了自己的不足。1、在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两 者之间的关系。九年级课程时间、紧任务重，在讲解新课的时候还要 兼顾复习已有的旧知识，在实际教学过程中，往往因为时间的关系， 对新知识的讲解还不够细致，对旧知识的巩固还没有达到认真落实， 有些点到为止复习效果不太明显。2、对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实 质。对新课的讲解引导和点播不够，大多数都是以新知识的传授为主， 发挥学生的主动思维较差，学生在课堂上比较被动，虽然考试成绩提 高了，但是积极思维却退化了，课堂气氛僵化了，课堂教学过于注重 知识性而忽视了人文性以及思想性。总结经验可以充实自我，反思不 足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我 和提高自我的。教学工作反思总结2质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够 紧紧围绕区去年教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想， 向老师提出了 “在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学 中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化， 采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育 教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。（一）强化创新管理，探究合作策略：教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开 发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓” 责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。为了实现教学管理目标， 我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、(1)、加强组长和学科组长的训练，做到分工明确，责任到人,来提高学习效率。(2)、展示时要做到字迹工整，图形标准，讲解清晰，语言流利， 应有理有据。(3)、设计学案时要有层次性，特别是检测反馈题，应难易结合， 充分发挥学科组长的作用，从而提高学困生的预习效率。教学工作反思总结10我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力, 新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对 我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力 提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努 力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总 结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教 案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总 结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力增强我的上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得 到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学 生都乐于上课了。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师 的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学 习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求 他们的意见，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集 资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将 他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发 他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是 一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中 去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自 觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上, 再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补 缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中 的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步 也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在 教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授 知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情 感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质 都得到有效的发展和培养。在教学工作中，我的努力得到了回报，所 任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提 高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。作为一名人民教师，本人始终 坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则, 在政治上与党站一起，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪 守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为 人师表，维护教师的良好形象。教学工作反思总结11一、理顺校院两级管理关系进一步规范各项教务工作流程，提升管理水平、服务质量，切实 做实做好各项常规事务工作。二、强化课程建设质量以制订人才培养方案为契机，对实践课程学时做明确规定，加强 和落实实践教学工作，努力构建科学合理的课程体系。三、推进教学改革，提高教学水平积极推动课程思政工作开展，充分发挥思政课程的价值引领和示 范作用；调整理论教学与实训环节教学的比例，开展与实践接轨的教 学模式；建立精品开放课程平台，逐步推进网络课和翻转课堂模式教 学，提高人才培养质量。四、加强质量监控，完善教学评价体系继续推行“四查两听”制度，即通过检查教师教学日历，进行期 中教学检查、到课率抽查、问卷调查四个途径检验教学效果；加强教 学督导制度和挂牌听课制度，对青年教师及外聘教师不定期的听课; 坚持开展学期初教学秩序和学期末试卷专项检查活动。五、加强学业警示教育工作，提升学籍管理水平建立学业警示制度，对成绩不合格及旷课次数达上限的学生给予 学业警示，并根据学生实际情况，进行学业帮扶。下一步，拟制订全日制教学工作评价方案，构建科学的教学质量 评价指标体系，充分发挥其引领!、评估作用；继续加强实践实习环节， 继续优化课程结构，提高实践课时的比例；推动开展与行业企业合作 的教学模式；开展优质课程评选；继续完善学籍管理相关规定。教学工作反思总结12本学期教初二数学课，下面我对自己本学期的工作做如下总结:首先在教学思想上，积极学习政治理论，遵守教育法中小 学教师职业道德规范依法执教，模范遵守社会公德，不从事第二职 业，关心、尊重学生，爱岗敬业，不断探索研究和掌握学生心理改革 教育方式，全面地培养学生能力，使学生全面、主动地发展。在教学方面，认真备课，依据新的课时标准和新教材，制定好适 合学生实际的教学目标，选择合适的教法，对教材进行认真分析、理 解、归纳和总结做到吃透教材，了解学生以学定教，从而培养了学生 能力，发展学生智力。在教法上，不断创新，面向全体学生因材施教， 充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，在教学中积极进行教 改，参加各种教改活动。在课堂教学方面，严格遵照教学常规的要求去进行教学不断提高 本学科的教学质量，平时积极利用各种教学资源，为学生提供丰富多 彩的学习教材，选择合适的教法，并时时关注学生的个体差异，有效 地实施有差异的教学，是每个学生都能得到健康的发展。同时为了提 高自己的教学水平，平时多听课，取百家之长补己之短，为了提高学 生的学习成绩积极勤奋地工作，工作中不迟到，不早退，作业及时批 改，平时注意培尖补差，帮助“差生”提高成绩，努力完成“两率” 达到“期望值”。总之。本学期我勤奋工作、任劳任怨、为学生良好的基础，在今 后的教学工作中，我还会更加努力地工作，争取更加优异的成绩。教学工作反思总结13第一方面，在之前高老师负责教学，学生都习惯她的教学方式方 法，后来经过大家的努力，教与学效率大有提高。第二个方面，学生比较活跃自律性不强，中等生差生较大多数。 基础比较薄弱，学生信心不足，造成学习积极性不高。您现在阅览的 是谢谢您的支持和鼓励！第三方面，日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能 有用得上日语态度学习。面临以上方面，主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到 这一点呢？语言教学在一定程度上是比较枯燥的，要求学生首先掌握基础单 词和语法知识，那么在进行一段时间的知识的掌握后，就应该启发学 生应用，而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。比如在教课时就可以要求学生思考这样情况的哪些应该注意的 问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓 名的习惯用语和基本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激 发学生学习兴趣。学校有一部分学生可能要进入日资企业，这样就要求学校不仅要 进行日语教学同时也要求学生应对日企文化以及日本人生活习惯等 有所了解，那么，在平常上课时还应教日本企业基本特点；日本人风 俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和提高综合能 力。以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方不足。希望在 以后日子里，在领导们的领导下和前辈的指导下能取得更好的成绩。教学工作反思总结14一段时间的课改漫步，提升了学生的'基本素质，以使广大教师 得以发展。一曲有声有色的交响曲，已在我校奏响。一段时间的摸索 与探讨，我们取得了点滴成绩，有了一定的作为，终使课改有条不紊 的步步推向深入，发展于纵深，这一切当归功于学校工作的远视与科 学管理。课改初始，我便清楚地认识到经验的积累和对过程的反复在课改 进程中的重复作用。为此我积极参与课改进程的同时便着手于对课改 档案的管理，为学生建起成长记录袋。其中载入了教师和孩子们的全部进步过程，为他们留下美好的回 忆，以激励每个人的参与意识，并为做好经验总结和过程反思提供依 据。进而作为一种对课改起到推进作用的助推器。历经了一个创练与 梳理的过程，得意处作为经验之谈，形成论文，亦可推动了科研课题 的研发，为持袋人提供了开心与畅想的时刻，心灵的触动趋使了他们 的努力与创造，至庸处促成了对失当出的更多反思，让人们去另辟蹊 径。而新路的开辟，就是一种创新的诞生。袋的产生，留下每个人的 成长足迹，而这足迹间浸透的是每一位参与者的心血与汗水，是诱发、 是激励，是人生的写成，是与理念的共鸣，是师生发展的印证，一袋 袋磁石般吸引着人们的眼球，述说着人们的心声，花儿在课改的沃土 上现蕾、绽放。在春风中点头摇曳，仿佛是在点头向为他们捧掬春泥 护花的人致谢，是一个小小的举措，引得了课改的钟情万种。教学工作反思总结15开学以来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的 各环节，狠抓教学常规的落实。2、加强教学质量监控，组织教师认真探讨、总结教学失误所在。 开展班级级段总结分析：学校点思路；班主任谈总结，老师谋策略, 齐抓共管。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。 教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。同时与家访活 动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教导处每月检查一次，教导处有详细记载检查情况。二、存在的不足之处。1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主 动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。三、今后努力的方向。1、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。2、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身 的业务水平总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工 作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年 里取得更好的成绩。教学工作反思总结16时光荏苒，转眼间一个学期又结束了，回顾一个学期的教学生活 有欢乐也有烦恼，有收获也有失落。现结合本学期做如下总结：一、教学活动：1、备课方面:为了能上好每节课，我上网查阅大量的资料，力求吃透教材，找 准重、难点。做到提前备课，认真写好教案。2、上课方面：上好课的前提是做好课前准备，每节课前我都做好上机准备，检 查机器有无异常，确保学生人手一台机器。上课运动多种教学方法, 力争尽最大可能调动学生的学习热情，注重培养学生的创新能力和审 美能力，注重培养学生举一反三的能力。课后认真反思，及时做好教 学后记，总结自己教学中存在的不足。二、学习生活：积极参加学校组织的政治、业务学习。利用业余时间认真参加继 续教育学习和自身业务学习，丰富自身的业务知识以便更好地为教育 教学服务。认真做好微机室的日常管理工作，及时丰富个人网页内容。三、今后打算1、加强自身基本功训练，课上注重对学生能力的培养。2、关注学困生，激发学困生的学习兴趣，使他们整体操作水平 上一个新的台阶。3、加强机房管理和计算机使用道德规范的培养。4、利用各种教学法，激发学生的学习兴趣和参与热情。信息技术是一门不断发展的学生，做为年轻人我还有许多知识要 学，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作, 改正缺点，发扬优点，争取更大的进步。教学工作反思总结17时光流逝，转眼间一个学期过去了，在师生的共同努力，我班顺 利地完成了本学期的教学任务。现对本学期的工作总结如下：一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度能够全面贯彻落实教育方针政策，在培养学生养成正确的写字姿 势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶 冶情操，培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。二、加强基本功练习，打下扎实的写字基础能够做到把握教材的特点，以教材安排的字为练习范例，加强书 写规范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大 提高了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂 指导和课后练习相结合:为了突出写字教学是一门持之以恒的功课， 课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效 果。三、采取多种形式，提高学生的写字兴趣根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的以写字为议题的活动，大 大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，全班大多数学 生能够比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系, 做到结构匀称，布局合理，行款整齐。当然，也还存在有许多不足，比如对个别同学的辅导不够全面扎 实，另外在其它功课作'他的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上 的脱节等问题，这也是今后工作努力的方向。教学工作反思总结18这个学期，我担任九年级两个班的思想品德教学工作。一学期以 来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从 事教学工作。作为九年级的科任教师，我认真制定期初计划，注重研究中学教 学理论，认真备课和教学，积极参加教研组教研活动，上好课、改好 卷，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经验，取长补短，不断提 高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以 和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想品德课程标准 进行施教，让学生掌握好科学知识。此外，我还注意以德为本，结合 促发展，为实现学校办学目标而努力。1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手：我们做到：(1)鼓励教师们学习新课标理念我校为教师购置了大量的教学和科研书刊，并为每位教师了首都 图书馆的借阅证。在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容 材料、有讨论交流有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上 要做到：学一一讲一一写一-展-评的有机结合；在提高教师学习效度 上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、 结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学 习、结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本，及 时记录自己的学习收获和体会。利用每周二校例会的前十分钟，我们都要进行“精彩十分钟自我 展示活动”，教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的 一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向，即将他们的 所学、所感、所悟进行展示和交流。以达到相互促进、相互提高、资 源共享的目的。另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过 不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围 浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学 习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教 学工作的质量。上学年我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开 展“互动式”活动方式。语、数、科任三个大组分别进行了专题学习、 音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析，学科教研活 现实生活中的现象循序善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德 和高尚的人格。作为九年级的思想品德课老师，我明白学科的重要性，因此在课 前做到认真备课，多方面去搜集相关的资料并制成PPT课件。为提高 每节课的教学效果，教学质量，我除了注重研究教材：把握好基础、 重点难点外，还采用多媒体进行教学，通过培养学生学习思品的兴趣, 调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教 学任务。通过一学期努力，我能及时制定好复习计划，并能认真备好复习 课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生转化。在以