七年级语文教学工作参考总结_0.doc

七年级语文教学工作参考总结_0酷热的夏日又降临了，预示本学期又将完毕了。回首这半年来与七（2）班学生相处的情景，确实感受到我们在一起成长。教育是爱的交流，我和学生在这半年来相处更加融洽；我们班学生在学习适应与才能上有了长足的进步，比起上学期来稳中有升。一、在学习与生活中公平公正对待学生、关爱学生，赢得他们的信任。首先是尊重学生的人格。不管多么生气的教育情形下，我都会顾忌学生的自尊心，从不辱骂学生，更不曾动手体罚，这首先就赢得了学生对我尊重，再进展说理教育，我所要的教育效果十之八九会到达。其次，是公平公正的对待每一个学生。都说教师偏爱优生，我觉得我不是如此的，我喜爱态度好，也确实是上进的学生。不如说我们班中的唐帅、毛仕美、穆雨晴等学生，成绩都只是中等，甚至有的总体成绩偏下，但是他（她）们自控力较强，一心向学，这些非智力要素是他们今后成功的根底。再次，是在生活中关爱学生。只要是学生生活中有什么困难，都能够来找我，只要我能够处理的。对学生在周记、作文中提出的学习、班级、寝室、家庭、个人中的难处，我都会尽力开解、劝慰。总之，摒弃漠不关怀，坦然接受学生与己的情感交流，学生就会感其爱听其道。二、接着培养并稳定学生的学习适应。犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、绝望、字迹潦草，错漏百出；今年再来看学生的本子、练习册，90%的学生有了力求洁净、工整的认识和努力。从做完作业，书上空白一片，到如今出现不同笔迹（红、黑、蓝色）、各种不同的符号的纯熟运用，对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践，这一系列的学习痕迹来看，我们班学生已经初步构成了一定的语文学习适应与方法。适应与方法改变了，学习成绩自然也随之而变。第一次考试，我们班与七（1）、（3）班比，除了英语差距不大外，语文和数学都是差距震撼人心垫底（及格、优秀、人平分三工程标）。但从期中考试，12月月考，期末考试，3月月考这4次考试来看，不管是单科依然班级目的，都在一步步提高、转变，甚至有些小惊喜，还能领先。今年期末考试，人平分与及格率均超过了另外两个班，优秀也只比（1）班少了1个学生，说明明年我们班依然大有可为的！三、积极参加学校各项活动，扎实做好语文教研工作。除了去年的课堂观察接着实行外，本期我校又推行了“同课异构”教学理念。我们七年级备课组“同课异构”的课文是13课闻一多先生的说和做。我们3人先一起说课，再各自构思教法，分班上课，认真听课，听后议课并做好记载；除此以外，还积极参加八、九年级语文的同课异构活动：材料作文的审题与立意、变色龙等。学校不断要求我们注重学生的改错工作。我班语文除了冠魔新干线上的每题修改、讲解（师或生）、订正（用红笔）外，还有错题档案本与改错抄写本。我感受师生都做得扎实，因此学生成绩才能上升。四、语文教学工作中的展望。来年最大的希望是洪新宇、夏添、罗红菊、田慧娟、罗锡文这5个学生不要辜负我对他们的期望，能变得勤快，学习态度与成绩有所转变，由于，一个也不能少啊！