学前教育函授本科自我鉴定参考.doc

学前教育函授本科自我鉴定参考学前教育函授本科自我鉴定光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，立即函授毕业的我，点点滴滴仍然明晰清晰。自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录用后，充满决心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把本人的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用本人的空闲时间，把学的理论和实际工作相联络，把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：（一）思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程教育学、心理学的学习，使我收获颇丰，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的内心，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目的。（二）业务认识：山东理工大学函授学院的授课教师业务精深，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务才能。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光教育学、心理学，还有幼儿卫生与营养学、家庭教育学等，通过学习让我学会了特别多，也学会了如何样处理突发事件。短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了欢乐的大学生活,提高了教育教学才能,而且更加坚决本人的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地效劳于教育事业,效劳于社会.毕业生求职网提供相关文章：提早晋职组织鉴定范文   自公务员科室挂职锻炼自我鉴定  副主任廉洁自律自我鉴定