小学班主任培训自我参考总结（通用）.doc

小学班主任培训自我参考总结（通用）通过短短几天的班主任培训，使我深深明白得了作为一个班主任的重要性，班主任是班级中的治理者、筹划者、领导者，有着至高无上的权利。如此无形中构成了班主任的权利威信，而在权利之外的非权利威信，需要的是班主任的精雕细琢：把学生当“人”看，用他们喜爱的方式，和他们友好沟通，更重要的是要有博爱之心，和一颗永远年轻的童心。在今后的工作中，我会尽力按照优秀班主任的标准要求本人，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中喜爱的班主任。一、作为班主任，首先要擅长打扮本人，内在的高雅气质、知识神韵，外在的得体装束、优雅举止，还有言谈之中的文化底蕴，妙语连珠，留给小孩的都是美的享受，爱美之心人皆有之!有人说：假如你不美，你就要会笑;假如你不会笑，你就要有才。这所谓的“美”、“笑”、“才”都是个人的制胜法宝，拥有一项足够矣!在如此一个优美、愉悦的气氛中，小孩们得到的是精神的满足，神清气爽，赏心顺眼，学习起来得心应手。二、要有一颗博爱之心，擅长发觉每个人的闪光点与缺乏点，及时对症下药，适时赞美他们，提示他们，并教给他们赞美别人的方法，以及自我反省的方法。“你喜爱教师夸奖你吗?”“你会夸奖别人吗?” 我来夸，夸夸后进生，找出优点，如：爱劳动、明白礼貌、乐于助人，他们都有着可贵的质量，情商非常高。对教师的批判欣然接纳，态度诚恳，并能非常快改正错误。如此的小孩不会出现大的精神咨询题，即便到了社会，遇到挫折也会想方设法找到处理的方法，而不会穷途末路。让我们担忧的反而是那些好学生，他们非常少犯错，即便犯错，教师也舍不得批判他们，久之养成不能接受批判的恶习。我是如此做的：一视同仁，出现错误同样对待，决不姑息养奸，把他们的优越感扼杀在摇篮里，养成良好的品行。小孩们感遭到了教师的公正，不会滋长一些恶习。三、用小孩们喜爱的方式教育他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。教育他们真诚承担过错，做一个老实的人，并知错改错。课余，经常用故事和诗歌引导他们，教给他们做人的道理，在教师绘声绘色的故事中，他们明白得了感恩，感激父母的养育之恩，感激教师的教诲之恩，感激同学们的协助之恩，同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务，在校团结同学、尊敬教师、乐于助人、恪守校规，校外尊老爱幼，助人为乐。他们还明白勇于承担过错，老实英勇，知错改错，使小孩们养成了良好的行为和品德适应。我们生活在一个社会群体中，有着各种各样的标准，只有按照既定的标准处世，才能和谐相处，如鱼得水。一个人在社会的成就，80%来自于他的情商，而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作才能好，性格好，品德好，是一个受欢迎的人，如此的人开展前途无量。在单位我们更是深有体会，我们非常喜爱和友好的人打交道，而不喜爱理会孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人。四、赏罚清楚，灌输一种思想：不管是谁，只要努力，教师就喜爱;只要进步，教师就表扬。在我的班级，没有不好的小孩，只有努力与否的学生。尽量把小孩纵向比拟，每个人都和本人往常比，每天进步一点点。关于接受较慢的小孩，进步后更会大加欣赏，精神和物质双重奖励，让他们明白得世上没有不聪明的学生，只要努力，人人都能学好!在如此的气氛中，小孩们学习起来非常有动力，学习风气蔚然成风，每天都非常快乐的上课，游玩，写作业，迫切想得到教师鼓舞的话语，以及那欣赏的目光，还有那友好的抚摸!作为班主任，我能深深感遭到他们对我的喜爱，那是一种发自内心的感情，妙趣横生。五、参与到小孩们的活动中，和他们一起玩乐，师爱无限。跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是小孩们喜爱的游戏，课余多和他们一起，只要有了教师的参与，小孩们玩起来绝对投入，会玩才会学得更好!看到小孩们快乐的笑脸，满头大汗、乐此不疲的满足模样，好象本人也回到了悠然的童年!只要有一颗童心，有一颗爱心，人就不会变老!师爱不只是付出，不只是关心，更不是“施舍”。师爱应该是心与心的碰撞，是彼此的尊重。只有讲究策略和艺术，走进学生心灵的爱才能理解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。师爱不同于父母的慈爱，它肩负着社会、家庭的重托，应该是理智的、严格的，因而决不能为了“爱”而去“纵容”、“溺爱”。“严格”的爱让学生们明白得爱的深意，明白得在严格中磨砺，为班主任迎来更多的尊重。我关爱每一个学生，由于他们都无比可爱。沉思中潜藏活力，淘气中充满智慧。一个人，不管其事业做多大，职位有多高，但班主任在其心目中的位置却是永远不会改变的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的教师，学生适应的养成、理想和信念确实立，等等，都与班主任的教诲有关。一个有爱心的班主任，一个学生喜爱的班主任，妨碍的可能不只是几十个人，甚至是几代人。爱本人的学生，学生自然会爱你一辈子!