2020年班主任个人工作参考总结4篇.doc

2021年班主任个人工作参考总结4篇事情总结1踏入城三小事情一年多了，回忆第一次面临小孩目光时的紧张感，影象犹新。一年来,承蒙校领导和先生们的相信，在他们的体贴和赞助下，我劳绩颇多。作为一位新教师我从完好目生、教训缺乏到有所劳绩，完成了从门生到先生的改变、从理论到实践的磨练。而我,也在工作中更加起劲,事情得到了实践训练,思维认识有了极大的进步。我在一个出色的导游团队的领导下，在一群老党员的思维陶冶下，不断地体会教员这个职业的悲欢离合。教学工作中，我失掉两位优良的体育教员的指示和赞助，班主任工作中，也得到了教训厚实的班主任给我指示和赞助，此中有得有失。一、教员职业道德记心间，热爱岗亭和门生不懒惰。1、工作中我不断铭刻这16个：“教书育人、为人师表、体贴门生、结合共事。”而且，严峻遵照中小学教员职业道德标准恳求，爱门生，体贴门生，以培植门生立异精神和实践才能为重点，以新课程革新为契机，深化讲堂教学工作革新，当真落实课程规划，落实教学工作惯例，落实教学工作革新步伐等。2、爱岗表达在日常平凡的事情态度上，我不息学习新的课程标准，认识到新课程革新既是挑衅，又是机缘。解放思维，更新观点，厚实常识，进步才能，不断地厚实本人的理论常识，3、树立以工资本的教学工作思维，尊敬门生品德、特色，抵赖门生本性差异，制造和供应餍足分歧门生进修成长的前提。将门生的进展作为教学工作活动的起点和归宿。看重了门生独立性，自主性的培植与发扬。二、班主任事情悲欢离合，爱心和耐烦两*宝。1、事情的重心：我负责的是一(3)班的班主任，首要抓小孩的惯例教导和行动习性教导。工作中以身作则，成为门生的典范。抓小孩的在校的每一个细节，从路队、用饭、上课、功课等各方面动手。经由过程起劲，小孩们养成为了精良的行动习性。2、获得的征询题：构造门生列入种种活动，播送体操竞赛、诗歌默读竞赛等，种种主题班会活动;个人方面，屡次列入班主任的培训活动并当真撰写深思等。3、爱心和耐烦：做好一帮一的活动、常常找门生交心、处置个案、生理指点、家访亲近、开展家长半日活动、家长会、和门生交朋友等。4、铭刻座右铭：列尼托尔斯泰觉得，假设教员惟独对奇迹的爱，那末他是一个好教师，假设教员对门生拥有怙恃同样的爱，那末，他要比一个读过许多书但不热爱教导奇迹又不热爱儿童的教员好。教员把对奇迹的爱和对门生的爱融为一体，他便是一个圆满的教员。我以此为本人的座右铭，时辰提示本人，煽动本人。三、教学工作事情踏踏实实，六当真事情真抓实干。1、讲堂教学工作试探进步：起劲上好每一堂课，研讨课本，阐发学情，多向教训厚实的教员讨教，在教学工作中注重捉住重点，打破难点，做好备课、深思等。课堂上努力抓惯例,厚实课本内容,激起门生的进修乐趣,让门生爱好上体育课。2、常常列入学科活动：参加组内研修活动、上好组内公开课、新教师报告请示课、列入校自立杯评优课、列入太仓、姑苏、省的听课活动等。3、深思的经常性：写好每个月的教学工作漫笔、写好课后深思、参加组内研究、写好听课条记和感触、介入评课活动等。4、听课多样化、实时消化。日常平凡我也留意多听分歧科目的课，从中追寻教学工作的亮点，取其好处运用在本人的讲堂教学工作中。四、积极列入课程革新活动，进步理论研讨程度。1、列入校本研讨。我校关于城乡一体化课程的研究中，我是小组成员，常常列入集会，消化课题研讨内容，写好体会和劳绩。2、列入青年教员研修班。列入研修班集会、倾听国度督察成尚荣教师讲座、研读了无效学校、无效教员、无效教学工作、无效深思，当真撰写论文。3、列入校自立杯评优课活动，在教案设想、说课、上课各环节中磨练了本人，本身教学工作才能失掉进步和赞助。五、当真服从部署和应对查抄，师徒结对客气讨教。1、照应学校各项政策，服从导游的部署，当确实做好本职事情。对各项活动和查抄也可以或许当确实对待，合营做好六当真等方面的查抄事情。如：教培研中央的一日调研、教育局的名义测评、教育局的惯例调研事情、校内的自查事情等。2、学校为我们装备了徒弟，恳求做好听课和评课、写好师徒结对总结等。一年中，徒弟的悉心指示对我赞助特别大。3、上好新教师报告请示课，并当真撰写教案，写好教学工作深思。以上是我的总结，因此，一年工作中标题也不少,如：教学工作中难以打破重点、班主任工作中贫乏聪明，事情服从需求提高档，带着这些缺乏我会连续起劲。“学而不思则罔，思而不学则殆”，作为新时期的青年教员，我将过去的劳绩写下，并煽动勉励本人连续前行，带着思索、进修的精神面临新的教导生存，那将是如许美妙和富有挑衅的工作。事情总结2本学期我负责初三年(3)、(4)班的语文教学工作，这一学期以来，在学校领导的鼎力大举支撑和领导下，在班主任先生和家长的配合和耐烦赞助下，圆满地完成为了教导教学工作事情使命，并获得了必定的征询题，现将这一学期在教学工作方面的体会和事情总结以下：一、课前预备深化细腻的备好每一节课。在备课中，我当真研讨课本，力图正确掌控难重点，难点，制订吻合门生认知纪律的教学工作要领及教学工作方式，注重弱化难点，夸大重点。二、讲堂教学工作能构造好讲堂教学工作，存眷全部门生，注重信息反响，调动门生的成心注重，使其坚持相关于稳定性。同时，激起门生的情绪，使他们发生愉悦的心情，制造精良的讲堂气氛。讲堂言语简明了然，讲堂发征询面向全部门生，注重激起门生进修的乐趣。课堂上讲练连系，安置好功课，功课尽可能做到少而精，加重门生的担负。三、紧抓功课修正，留意后进生指点开学以来，我不断保持功课的全批全改，如许才能对门生常识落实情形有更好操纵，随时调解教学工作。要进步教学工作质量，还要做好后进生的指点事情。关于每一个班的后进生，保持个体常识指点和思维教导相结合的体式格局，与门生谈现实、谈目的，激起他们的进修热忱。四、积极介入教研活动保持听课、评课，注重进修组里先生的教学工作教训，起劲索求适宜本人的教学工作方式。本学期均匀每周听课一到二节，对本人的教学工作促成特别大。本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我进修了如何样无效指示门生写作、如何样复习文言文、如何样指示门生做好阅读明白得等，为下学期作好初三复习的做好预备。五、留意教导理论的进修，并注重把一些进步前辈的理论应用于讲堂，做到学有所用。如到网络上学习新的常识，阅读教导教学工作杂志，不息扩宽知识面，为教学工作内容注入新颖血液。学习新的教导教学工作要领和新的教学工作方式，留意培植多种乐趣喜欢。另外，教学工作中注重学科间的整合，让门生从分歧角度，接纳分歧的路子获得常识，培植才能。本学期我尽管尽了本人的义务和才能去完成为了教学工作事情使命，也获得了必定的征询题，但在教学工作工作中仍然有缺点。比方，讲堂言语不敷有豪情等，但往后我将连续更加地起劲事情，为周全进步门生的语文征询题而起劲斗争。21世纪，不再是悠远的招呼。我们正在踏上新世纪的门坎。21世纪的生存，事实上不单单只在时候上俄然降临，它是人类已经有过的久长的向往，它是我们关于今后生存的苦苦设想的睁开。看重人的周全进展，看重门生残缺品德培植、本性充分进展，是21世纪教导的首要内容，也是现今天以下国教导现代化的首要目的和配合趋势。施行素养教导，建立一个精良的班集体，培育门生残缺品德，这是班主任肩上责无旁贷的重担。我觉得，班主任在有效地举行班级治理的过程当中，不克不及仅靠一个或几个教员严峻治理，关键是要教导和指示门生学会自我治理，使每一个小学生做到既是治理的工具，又是治理的主体，到达管，是为了不管的目的。一、门生自我治理的意思。所谓小学生自我治理是指小学生本人自动采纳的用来操纵和协调班集体、小组、个人以及种种环境、物资要素的行动。它主要有如下三个方面的首要意思。1、施行小学生自我治理是班集体教学工作的根底恳求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的大教学工作论中提出班级讲课制的集体教学工作方式以来，天以下国的各类教学工作活动根本上都采纳了这一方式。集体教学工作的好处是可以进步事情服从，但其缺乏的地点是难以顾及到集体中每一位成员的详细情形。自我治理是小学生自我教导的一个首要要素，它弥补了集体教学工作方式中治理上的缺乏。可以说，班集体教学工作的顺遂举行离不开小学生的自我治理。数十名门生构成的一个班级，光靠班主任、科任教员几个人的气力，是无奈获得较好的治理结果的。疏导全班的每一位同砚，发挥主人翁精神，个个都成为班集体治理事情的积极参与者，班集体方可能成为康健残缺的有机体。2、疏导小学生自我治理，可以进步他们自我教导的才能。从底子上说，儿童是否遭到精良的教导，有表里两个方面要素的阻碍。而疏导小学生自我治理恰是其外部要素发扬积极感化的首要路子，使学生在更好的环境中接收教导。3、疏导自我治理，可以培植儿童自力的本性。教导的终究目的是培植社会所需求的及格人材。及格二有着特别深广的寄义。如何样才算是及格人材呢?那确实是具有现代化的、正当的智能规划，还应该具有自力美满的本性的人材。自力不仅指不依赖怙恃，有较强的生存自理才能，更首要的是指不科学书籍，拥有开辟立异的思想才能。在班级治理中有效地施行自我治理，有利于儿童认识自我，明白得别人，明确人与人之间的分工瓜葛，为培植社会化人材打下了松软的根底。二、小学生自我治理的疏导。班主任除了要训练本人的班级治理才能外，还应该擅长疏导小学生举行自我治理。1、强化小学生自我治理的认识。自我治理的间接能源来源于小学生自我办事，行动自律的需求。真正的自我办事、自我治理是儿童发自心田的行径，拥有明确的目的性和计划性，是以，疏导自我治理首先要强化自我治理的认识。一方面，我们要对小太阳们举行生存进修的自力性教育。我在野会、少先队活动中鼓吹本人的事本人做，并进展各类小竞赛激趣，强化认识。课外，我又自动与家长联络，使门生获得更多的培植独立性的机遇，保障了学校、家庭、社会阻碍的一致性。另外一方面，我又保护门生自我治理的积极性，常常举行造诣强化一般说来，青年儿童的心灵纯粹得空的，他们乐于遵照规律，乐于合营教员事情，也乐于为集体办事只需教导得法每一个小孩都市成为班级治理积极参与者那末终究假设何调动积极性根底路子给予侧面强化比方我实行了每周两天品评轨制门生不息体验到成功伤心结实举行自我治理认识活动培植小学生自我治理才能疏导自我治理，根本上在于培植自我治理才能教导是要将网鱼手腕传授给门生，不是间接将鱼给他们平日所说的授之渔，而不是培植自我治理才能必需要有必定路子今朝的小学教导中，正式讲堂教学工作一般包括培植自我治理才能恳求因此厚实多彩的课外活动成为了培植自我治理才能首要渠道。首先要制定缜密活动规划，其次要充分调动门生活动的积极性教员只能给予门生必定指示不克不及一手经办全部活动同时还应该尽可能使每一位门生失掉训练机遇最初看重活动效果评估夸大活动的深远意思，致使其长时间发扬效能。综上所述，作为一位小学班主任应当当真抓好班级治理事情充分发挥民主全部门生积极介入治理，千方百计调动他们的积极性和制造性培植他们自力自立精神和自我治理才能慢慢实现教员治理门生治理的过渡，真正扮演好带路人和和谐脚色支出艰辛的劳动费力的汗水是不会劳绩的。因此培植一个积极向上的班集体每一个门生德、智、体、美等方面失掉充分进展构成精良本性每一个班主任欲望，也是所有科任教员欲望。一、为人师表领先垂范班级学校教导教学工作事情下层单元，而班主任和科任则是这个单元的组织者和治理者建立精良的班集体门生素养门生的情操培植周全进展人材拥有举足轻重位置感化学校门生打仗的时间长，在学生眼前本人一壁镜子、一本书是以标准门生行动起首标准本人行动教导工作中恳求门生做到起首做到尊敬每个门生品德教导他们热爱劳动耐烦赞助别人创立班级轨制不断觉得，一个班级应有健全轨制，这有利于良好班构成创立各项轨制的同时，我也建立了响应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监视台每个月评比一次经由过程一次次班会的说教门生明晰本人同砚的差距是多少先生可以给予小结煽动勉励，以此来鼓舞门生声威精良的班级必须有一个精良的班风。因此在每学期开端，我就适时地召开家长会门生、家长、班主任三者对立思维杀青共鸣，使班级积极向上门生进修目的明确教员教导教学工作目的明确;家长协助目的明确。在家长眼前全班同砚纷纭制订个人目的和阶段目的人人同心合力受苦进修，互帮合作，班上成为了一股浓郁进修空气。家长们看到如许的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目必定声威。四、关爱门生。在物质上给予赞助，在生活上给予体贴和保护。在精神上给予煽动勉励支撑进修中那些进修退化测验发扬欠好艰辛的;无母爱的等等经常言语开导煽动勉励教导他们不息与他们交心如许操纵了他们生理活动，又消除了他们精神压力，还获得了他们相信。在学习上左袒卑视废弃任何一位门生。从谈话中关爱门生实时掌控门生思维静态发言要找准机遇，要在适量空气举行。在学生遭到变故惊骇不安时、在学生百无聊赖不思学业发挥民主精神坚持班主任在学生心目中精良抽象。班主任门生的偶像门生对班主任有着刻薄恳求标准因此，要真正门生服从班主任教导治理，作为班主任必需发挥民主精神坚持在学生心目中精良抽象，其表现为当真上好每一节课门生周全而深化地展示本人门生钦佩相信活动时，适当地门生所好门生评论辩论他们感兴趣的人和事门生追寻配合言语。本学期负责三年级班的班主任兼本班的语文教学工作事情。我们班在学校领导对立构造、任课先生鼎力大举支撑门生家长鼎力大举合营下，各项事情均能顺遂开展。我主要从如下几方面起劲根底情形本班共有学生人此中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自遥远的少数民族地域由于根底操纵力度不敷常识接收才能明白得才能较差门生思维正直进修的积极性特别高常识的渴求特别猛烈事情总结教导教学工作事情当真进修了新课程标准的内容严峻施行素养教导新理念，并贯彻施行开学制订的语文教学工作事情规划进修了语文教导教学工作新方法，新理念教导教学工作中做到了门生为主教员为辅观点改变加强门生思维教导改变门生观点教导教学工作贯彻不热爱祖国热爱家乡思维教导，到达预期教学工作结果当真进修语文教员职责当真备课当真修正功课门生的每次习作都写出吻合本人实践评断，做到门生同砚间互评、再到教员评。一期上去，同学们的作文前进特别大教学工作工作中做到从“填鸭式教学工作向双边教学工作和启发式教学工作要领改变。课堂上师生互动门生积极斗胆英勇谈话不息提出新标题培植门生自立立异进修的新方法培植班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们进修表率是以需要选出得力的班干部。在这工作起首考虑的是，班干部起首得有较好本身前提，那就恳求这些班干部要有治理才能和有责任心因此在学生保举和我本人掂量之下选出一群才能的班干部。这些班干部非但治理才能同时自我束缚才能也比拟强，同学们服从他们管。一学期以来终究注解，他们及格的班干部治理同砚比拟经心，同学们对他们评估也特别好。班级规律进修也有明显进步，这也是我这个做班主任感受欣慰加强思维教导门生精良习性的养成顺遂开展班主任事情构成精良班集体根底。作为三年级的小孩自发才能差，针对这点，我首先从他们本身性情特色起程，加强对小孩们思维素养教导门生明确本人除了进修之外要做工作不少，让他们理解既要成材又要成人首要是以，在本学期的班主任事情开展过程当中门生思维教导动手，重点培植门生各方面的精良习性。1、树立表率，在本期中，我将针对门生进修才能较低这一实践情形采纳阅读使其前进要领，加强对门生锻炼门生进修才能失掉进步。2、加强了门生思维交换，激发了其上进心，进而获得了较好教导教学工作结果进步门生进修征询题。3、实行了“一对一赞助步伐进修较好门生赞助进修艰辛门生终究到达了配合前进教导目的。4、采纳了条理治理要领，把班上门生依照分歧喜欢习性成为了分歧的小组，重点分类指点进展专长，做到了因材施教积极开展厚实体裁活动经由过程学校开展的“国旗下的讲话教导活动和本班开展的少先队活动，让同学们正直思维清晰了少先队员是共产党的青年先锋队构造，是党的壮大后备新力量。2、培养了他们的综合才能培植爱国、爱党、爱集体思维素养，处处树立前锋圭臬标准感化。3、在开展少先队活动同砚讲解了少先队构造的优越性，特别是关于非少先队员，向他们鼓吹少先队构造的先进性煽动勉励他们向少先队构造挨近。4、本学期积极构造门生列入恭喜活动厚实门生的课余生存加强门生介入认识活动门生勇于表达本人积极投身于活动中，获得了较好征询题门生思维正直人格较好学校每周构造评选的(课间操、眼保健操和卫生评选)班级屡次优良班级称呼，加强了门生荣誉感，提高了门生进修积极性。(五)、差生转化事情体贴煽动勉励差生，用好门生发动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好指点学困生施行“小教师”责任制构造一带一或一带进修小组实时表扬日常平凡前进门生包孕做好事、上课当真听讲谈话积极誊写工致精确等。让他们测验考试表扬滋味，感遭到同学们艳羡视力加强进修的自决心，正确地认识评估本人常常跟差生交换，让他不经意本人设法主意和做法这时就能赞助构成一点点压力先生存眷着他，他就会百倍决心信念实现本人进修使命。(六)、做好家访事情先生要教好门生，除了做好校内教导治理外，还要做好校外事情，要与家长联络获得家长协助，才能把门生教导日常平凡注重做好这个事情，特别是那些淘气进修习性不太好同砚，更要与家长配合管束。三、存在缺乏教导教学工作事情尽管获得了特别好征询题，但还存在不少缺乏的地点，在工作中另有不少缺点，本班将在当前的工作中，扬长力图事情做得更好。