年度工作参考总结-小学四年级教师年度考核个人参考总结模板.doc

年度工作参考总结-小学四年级老师年度考核个人参考总结模板小学四年级老师年度考核个人总结模板一一、在平时工作中。严格要求本人，按中小学老师职业道德去做，坚持个人利益服从集体利益。以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分份内份外，认真恪守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。关怀保护每一位学生，给她们全身心的爱，平时和同事之间友好相处，互相协助，谦虚听取别人提出的意见。二、在教学中。认真对待每节课，认真备课，精心设计每节课的教学内容，深挖教材，认真分析重点和难点。和40分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断来充实本人，提高本人的专业知识和教育教学才能。平时积极参加教研组活动，认真完成组内的各项活动，本学年承担四年级班主任工作以及四年级语文和英语等教学工作，在开学初，我学习了新课标的理论知识，立足于本人的实践，谈了本人的感受，使得这学期的工作开展得丰富而又扎实，学生们的语文学习在不同程度上得到了提高。三、“德高为师，身正为范”，在班级治理中。平等对待每一位学生，学习较差的学生非常容易引起老师的憎恨，在课堂上，我经常鼓舞学生。我认为，自信关于每个学生的成长都十分重要。平时我做到无条件的关爱和欣赏每一名学生，唤醒他们的自尊心，鼓舞他们上进。在课堂上与学生建立平等、民主和充满温馨的师生关系，用心灵和智慧发觉每一位学生身上的闪光点。我没有对后进生不屑一顾，由于后进生的坚强毅力和承受才能是常人所没有的。他们明知听不明白老师讲课的内容，却天天要坚持听;他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。假如老师对他们给与深深的理解就会发觉他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的暖和来医治抚平，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多给后进生一点保护和关怀，把爱的教育融入他们的心田，他们就会感到老师真正的关怀他，协助他，就会接受老师的教导和劝告，产生追求进步的动机和行动。如：王*涛、李*安、郭*等差生的语文成绩也有了明显的进步。一年来，我圆满地完成了本人的教育教学工作，并获得了可喜的成绩。在本学年我班的同学参加了学校举行的体操竞赛，获得团体总分第二名的好成绩，我班被评为“文明班级”，成功的转化了咨询题学生假设干名。作为21世纪的新型老师，要不断加强本身的素养，我参加了本科网络教育，我坚信，只有在本身不断地求索和创新中，才能真正找到工作的乐教与价值，才能在教育这片沃土上接着奋战，才能更加胜任好本人的本职工作。我要脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开辟、进取，为教书育人做出更大的奉献。小学四年级老师年度考核个人总结模板二时间如流水，一个学期的教育教学工作就如此完毕了，回忆一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：一、培养良好的学习适应1、预习的方法。(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找咨询题、考虑课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发觉咨询题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依照咨询题的难易让他们进展独立考虑、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。2、自学生字新词和句子。本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导小孩利用课前的预习，大量地进展生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录适应。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进展分析和集体指导。另外，关于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导小孩自觉积累。本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既表达了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。二、注重阅读教学新课程特别强调要培养学生的创新精神与实践才能，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的才能，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与老师指导两者关系的根底上进展引导：1.指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。2.教给学生一般的读书程序。3.提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果到达最正确状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。这学期学生的阅读自学水平根天性到：会本身提出咨询题，且提出比拟有质量的咨询题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会写摘录笔记。三、让学生欢乐地写作本学期我加大对作文教学的训练力度。(1)、课前预备。在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此非常感兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。如今，我借机从他们感兴趣的地点着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进展观察。有了充分的预备，课上就会有写不完的内容。(2)、构成雏形。在教学中重在引导思路，想清晰为什么要写，该如何写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生打开思路，启发学生自由表达本身的思想。如此写学生所想的，也正是使学消费生兴趣的一种非常好的方法。在学生认真观察搜集素材，理清思路的根底上，让学生构成一个作文的雏形。(3)、动手写作。拟定提纲能够使作文整齐、完好。依照提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感兴趣的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的陈列、连接，构成一篇完好的作品。(4)、修正评讲。作文完成后，指导学生对本身的文章进展自我修正。同学之间互相修正，到达取长补短的效果。在修正的过程中，不仅能够对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加优美、完好、通畅。学生修正好的文章送交到我那儿进展评改后，在全班进展讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，加强了学生的写作决心。四、后进生的转化我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教学工作经历让我认识到做好后进生的转化工作非常重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种咨询题，我对后进生努力做到从友善开场，多与后进生交流，理解学困缘故，从内心树立“和本身比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目的。采取“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发觉后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的决心。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深入的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本身的成长经历，如此非常容易沟通。