年度工作参考总结-学区研训员的年度工作参考总结范文.doc

年度工作参考总结-学区研训员的年度工作参考总结范文回忆xxxx年度的工作和学习，在校领导的关怀、支持和鼓舞下，在同事们的协助下，在各校教研组及老师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了本学年的目的和任务，繁忙中感受充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，缺乏鼓舞我奋进。现将一年来的主要工作做总结汇报如下：一、实现角色转变，提高思想认识。从一名一般的老师到一名学区研训员，能够说这是不小的转变，为了尽快习惯工作，首先，我从思想上能做到跟教研中心领导的工作意图和决策保持一致，坚决支持领导的工作，遵从指挥，服从安排，团结协作。其次，积极参加本中心领导组织的政治理论学习，积极参加由教育主管部门组织的各种方式的培训活动，认真学习和领会省、市、县教育局下发的各种相关文件。最后，牢记研训员的效劳主旨，认真履行研训员的职责，积极认真地开展教研活动，遵纪守法，严格恪守中心校考勤制度，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好本人的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。在工作中与同事和睦相处，互帮互助，不断加强本身的道德涵养，不断提升和完善本人的思想认识和政治素养。二、努力做好本职工作。1、在实践中提高业务水平。从教以来，我不断担任语文教学工作。工作中，我积极研究、勇于探究、不甘落后、谦虚学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，我积极地研究教材教法、教学大纲，并依照学生的根底实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目的、明确阶段目的，把握好教学重难点。课前，我积极研究教材、教法、学生、学法，结合本身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素养教育为导向，积极采纳启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学才能，拓宽了学生的思路，开展了学生的创新思维；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了老师的地位和角色，课堂教学表达了学生的主体性和老师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真修改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高本身的业务才能。在xxx小学期间，我不仅担任两个毕业班的语文教学工作，还兼任着语文教研组长的职务。为了更好地做好本职工作，为了习惯教育情势的开展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高本身的业务才能。在空闲时间，本人经常阅读小学语文教学、河北教育、小学教学设计等教育期刊，还自费订了小学语文老师、读者等刊物；本人还经常利用网络上一些教育教学网，理解最新的教育教学动态，学习别人的先进经历，提高本身的知识水平。关于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经历、教法新颖的老师学习，做到取长补短。通过学习，我获得了更多的知识，提高了本人的业务才能。值得快乐的是我们语文教研组的研究课题如何培养学生的语文学习兴趣被批准为市级课题，另外，在我们毕业班全体老师的共同努力下，高杖子毕业班在全学区的统考中名列第一。2、在工作中锻炼才能。自聘为学区语文研训员以来，本人紧紧围绕根底教育课程改革和建立教育强市的总目的开展教研工作，以新课程理念为指导，以落实课程施行、促进教学方式和学习方式的转变和提高我学区语文教学质量为核心任务，坚持以课题为依托，以老师培训为重中之重，以课例研究为切入点，以常态课调研为主，以公开课为研讨，以常规教学指导为重点，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、信息反应、经历交流、教学效劳等工作，促使老师业务素养、专业水平和课堂教学技能的不断提高。从进入中心校的第一天起，我就认识到了本人责任的重要，做研训员干什么？导什么？怎么样起到引领作用？因而当走出本人的课堂后我便会谦虚地踏入老师们的课堂，从老师们的课堂走出后我又会带着咨询题静下心来认真思索、细心研究讨论，听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而激动；听课后与老师们的商讨交流中，更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中，在不断地互相促进中，发觉本人的业务也在不断地在提高。作为一个教育工作研究者，必须加强业务理论的学习，接受新思想、新认识，促成观念的转变与更新。由于深感肩上的责任之重，我还常上网点击名家名师博客，学习他们的经历，理解最新的动态，并期盼着与他们在网上交流，通过网络走进他们的教育世界。假如说原来是个教书匠，那如今正向教研匠开展。原来走进办公室手中拿的是一本书一本教参，如今又多了课标、多了教科研杂志。回想当班主任时想到的更多的是本人如何教，我的学生如何学。如今我更多关注的是教育的最新动态，想到的更多的是老师们缺少什么，怎么样能让老师们得到更多；学生们需要的是什么，怎么样能让学生收获得更多；家长们想的是什么，怎么样能让家长更满意。是的，在工作中我慢慢读明白了，这确实是本人的责任。在近三个月的时间里，我深化各校指导工作，共听课56节，涉及老师45位，而且每课都与老师倾心交流，互相讨论教法。按中心校部署，9月20219月18日两天的时间里，我在小宋杖子小学听课8节，与15位老师进展了交流，初步理解了该校20位老师的情况，为以后开展工作起到了一个特别好的铺垫作用。10月份，在研训室的组织下对七所中心小学进展了全面的检查、听课活动，使本人对各校的情况有了更进一步的理解，尤其是见识了许多语文学科上的教学能手，同时也发觉了我学区语文教学中的一些咨询题和缺乏。除了对老师评课、指导外，我每天都对本人的工作进展总结，确定下一步的工作方向，在不断的积累中探究出一条不太成熟的路子：要让更多的老师参与到教学研讨活动中来，让他们大胆尝试，有思想，有观点，对别人存在的咨询题毫无保存地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也特别乐意接受。只有构成一个良好的学术气氛中，老师们认识咨询题、发觉咨询题和处理咨询题的才能才能提高，教研活动的实效性也才能慢慢落到实处。因而，在11月份对各校教学评估检查中，我们尤其把“教研”活动作为专题研究活动，通过一次又一次的研讨，提高了老师们针对一个专题进展探究和研究的才能，同时，本人也在一步一步的提升本人的才能。三、反思本身的缺乏，促进本人再提高。本身存在的咨询题：学习观念依然缺乏，教研才能还有待进一步提高，深化各校一线的时间依然不够多，没有组织全学区经历交流活动，没有做一节示范课。因而，今后要做的还有特别多特别多：多读书，在理解教育科研动态的同时本人也撰稿投稿；多交流，通过网络与教育名师名家交流；多听课，通过听课理解教育最前沿的情况，协助老师成长，促进学校稳步开展；多探究，提升本人的教研科研才能的同时，带着老师们共同进步；多整理，把好的经历做法积累起来构成本人的特色，开发本人的教研之路；多调查，多到学生中、老师中、家长中、调查，理解学校教育最需要什么，并为之而努力。四、设想xxxx，勇于进取，不断创新。由于今年“迎省教学评估检查”是重中之重，深化校点指导教学的时间少，因而，过年一定要在“校本研训”上下功夫，组织多层次的教学研究活动，采取多种方式和方法提高老师才能、水平，从而提高教育教学质量。除了中心小学外，还要多到村小检查指导，争取用一个学期的时间把全学区各校、各老师的情况摸透；不但注重学科带头人的培养，更要关注业务才能水平较低的老师，切合实际的采取各种有效的方法，提高他们的才能和水平；不单单在提高学生的学科成绩上下功夫，更要在培养和提高他们的综合素养上做文章，为每一个小孩的终身开展而努力。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，我的工作才刚刚开场，新课改，新机遇，新挑战，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。我相信在中心校各位领导和老师的协助下，我一定会逐步成长、逐步提高，努力做到：在教学上成为引领者、带头人；在治理上做好监视者、推进者；在工作中做好上下级的沟通者、联络者；在为人上，成为领导们得力的助手，老师们信任的公仆，家长们信任的老师，小孩们喜欢的朋友！