小学英语教师年终工作参考总结（通用）.doc

小学英语老师年终工作参考总结（通用）转眼间，我在姬庄小学已经工作1年了。回忆这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作，由于我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，因而本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也获得了一定的成绩。所以在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进展。因而，在教学中，我注重培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾如此说“兴趣”是最好的老师。学生关于本人感兴趣的事物，自然会用更多的时间研究。因而，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动爽朗的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。因而在课堂教学中要特别留意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，明白得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同开展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，加强学生学习的决心，提高对话的反响才能。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因而，每周抽出一定时间让学生开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音标准的科代表，由老师指导培养好科代表。在课堂上，让学生既要学习新知识，又要稳固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确经历，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地点，使学生心中有数，提高叛断应变才能。学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。因而，教学过程中要留意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好根底，以后的学习才能顺利通过。总之，今后接着加强对教材的研究，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun ,it is easy.”从而获得更大进步。