少先队工作参考总结_3（通用）.doc

少先队工作参考总结_3（通用） 我接受了学校的工作，总体来说，少先队工作是有序地进展着：九月份的学校、学区的中队仪式竞赛，让全体少先队员在队仪式的训练中遭到队组织的教育；十月份的主题大队会，让少先队员在艳丽的队旗下，遭到爱国爱党的教育；十一月的“永远的丰碑”主题诗歌朗读竞赛，让少先队员们在方式多样的诗歌朗读中遭到革命主义思想的教育；十二月的“迎新杯”学区小歌手竞赛，让少先队员在愉快的气氛中迎接新的一年的到来。回忆这一个学期来，许多工作依然存在着欠缺和缺乏，未完成的任务有：学校升旗班和学校鼓号队的组织与训练，这两项工作将作为来期工作的重点。 本学期，在各项少先队工作的开展中，我有非常深的体会和感慨：作为学校的大队辅导员，我在对各中队辅导员开展少先队活动的明白尚缺乏理论上的指导，尤其是在组织少先队活动时，关于其应遵照的原则有必要加强，来期将对各中队辅导员进展一些理论上和工作方法上的学习与指导，在征求了校长意见的前提下，征订了辅导员、班主任工作等刊物，下学期，将利用班主任会议进展有组织，有计划，有目的的学习，并付诸行动。本人通过本人的学习，认为开展少先队活动应遵照以下根本原则：1教育性与兴趣性相结合的原则少先队活动要从少先队员的思想、学习和生活实践出发，以共产主义精神教育、引导他们，表达社会主义方向，使他们树立崇高的理想。少先队活动的主题、内容、方式、方法乃至时间、地点都要充分考虑其教育意义，使教育性表达在活动的整个过程中。同时，少先队活动又应防止单纯政治教化的倾向，要习惯青年儿童的年龄特点，从儿童全面开展的需要出发，使活动开展得丰富多采、生动爽朗、兴趣横生，具有吸引力和感染力，为青年儿童所喜爱、所接受，真正进入青年儿童的思想、情感和生活中去。但兴趣性应服从教育性，要努力提高青年儿童的兴趣水平，培养其高雅的情趣。2自主性与指导性结合的原则假如说少先队活动是少先队的生命，那么自主性则是少先队活动的生命线。少先队活动要充分发扬民主，让少先队员学习本人治理本人、本人教育本人，发挥主动性、积极性，充分尊重队员在活动中的小主人地位，使队员成为活动的主体，真正动起来。辅导员切忌包办代替、强迫命令，将队员置于附属地位。但这并不意味着否认辅导员的作用。相反，辅导员在活动中应当起到不可或缺的参谋、效劳、参谋、支撑作用，从而把本人的精心辅导与充分发扬队员的主人翁精神有机结合和统一起来。3实践性与制造性结合的原则青年儿童爽朗、好动、合群，思维详细，乐于参加兴趣性强、富有教育意义的集体活动。为此，辅导员应带着队员经常接触社会、接触大自然、接触现代科学技术，寓教育于生动爽朗的实践活动之中，在实践中求真知，长才能。同时少先队活动应主动习惯社会开展和青年儿童的新特点、新要求，力求活动主题、内容和方式推陈出新、富有创意，充分发挥少先队在施行素养教育、培养青年儿童的创新精神和实践才能过程中的特别作用和功能。