心理健康培训心得体会范文（通用）.doc

心理健康培训心得体会范文（通用）我是一名小学班主任，拥有适宜领域的专家，包括周吴鸿、钟志农、许朱晖、庞雄伟等。培训内容包括心理健康与学校心理健康教育、开展班级团体辅导，培养学生积极人格、积极心理学与老师心理健康等。在培训期间，我听了许多专家的精彩讲座。他们都用一个又一个生动的例子解释了心理健康这个主题的魅力。通过理论学习、小组讨论和自我分析，我们认识到心理健康教育是提高学生心理素养的根底教育。同时，他们也让我们明白，加强学生的心理教育能够减少甚至消除学生心理咨询题的发生。通过培训，我也认识到，要到达提高学生素养、促进学生个性健康开展的目的，老师的角色是不可替代的，尤其是班主任。因而，在这些天的训练和学习中，我认真地汲取了好的教训，做了好的笔记，学习了心理健康知识，协助学生学得更好，生活得更好。心理健康训练就像夏天的凉风，扫除我心中的苦恼，就像高山上的清泉，几次滋养我彷徨的心灵，就像第一缕阳光冲破晨雾，让我豁然活泼！钟志农老师的讲座让我的眼睛紧紧地盯着大屏幕。他对班级团体的指导是独一无二的。他的方法、技巧和策略值得学习。钟老师在讲座中说，小学生开展的主题是培养勤奋、积极、进取的学习生活态度。每天都是天生的天赋。我们不难发觉，新入学的一年级小学生的脸上充满了对新学校和新生活的兴奋、期望和希望。上课时，每个小孩都高举小手，努力答复下列咨询题。然而，六年后，这些精力充分的小孩的脸上充满了自卑和无助，是我们的学校和家庭教育出了咨询题。对父母和老师的负面评价让这些小孩感到自卑、自嘲和麻痹。这是心理健康训练的经历。听到这里，我不禁想起我曾经教过的一个学生。他的成绩在班上垫底，他经常拖欠家庭作业。他是个落后的学生，让人们感到更头疼。鉴于这种情况，我经常在同学面前批判他。随着时间的推移，在我的严格教育下，他的成绩下降了特别多。然而，一年后，我发觉这个小孩的成绩在稳步上升(当时他由于成绩不理想重读了一年)，他已经是班上的中层了。我特别困惑。如今回想起来，我终于明白为什么了。假如时间能够倒流，我会少批判多倾听。蹲下来倾听小孩的心声，协助他一起处理咨询题。因而，这种辅导导致了我的误解，也确实是说，说教和辅导之间有特别大的区别。能够说，这次培训不仅对我的心理健康教育课有用，而且对班主任的工作也有好处，批判少了，辅导多了。钟先生在培养家庭学习适应方面的“强化”步骤也让我耳目一新。在此之前，我从未认识到给学生设定完成作业的时间有多重要。小学低年级的小孩没有时间认识。他们通常不得不延长他们的家庭作业，这需要40分钟，到两三个小时。这种情况会导致小孩养成拖延的适应，这对他今后的学习和生活没有好处，只会有害处。然而，密集的方法，如评估完成作业需要多少分钟，以及在封闭的环境中独立完成作业，能够有效地改变学生在作业中拖延的情况。它还为我们的一线老师提供了一个培养家庭学习适应的好的辅导方法，这对我们特别有益。尽管这种心理健康训练只持续了大约10天，但它在我的脑海中激起了涟漪。我相信这次训练给我的绝对不仅仅是心理学理论知识。它会有连续性，妨碍我的生活，妨碍我的工作，妨碍我的生活.接受一个接一个的挑战会让我更加自信和舒适！心理健康教育仍处于研究和探究的初级阶段，但我相信它一定能协助我处理工作中的许多难题。只要我们不懈努力，我们一定会迎来学校心理健康教育的美妙今后！这些是心理健康训练的经历。让我们看看。