小学教师学2020年度参考总结.doc

小学老师学2021年度参考总结以提高教学质量的实践才能为重点，着力促进老师专业开展，积极组织并认真开展了XX年老师培训工作，获得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：一、领导注重，组织到位，制定计划。在学期末，学校召开全体教职工年度工作总结会议，校领导充分注重并出席了此次培训，会上认真研究布署了下学期学校工作计划和安排了学期班主任、教学工作经历交流环节。分项落实责任，明确详细工作任务。二、理清思路，扎实工作，稳步开展新学期各项活动。第一，学校召开了全体老师工作交流会，与会老师都简要总结了本人的教学和班主任工作心得。通过互相的交流与学习的平台，汲取工作上的优秀之处，反思了以往工作中的缺乏，为新老师制造了良好的学习时机，也为老老师更新了教学观念，为更进一步理解和掌握新学期的开展方向和目的做好了预备。第二，认真学习现代教育教学理论。首先，由担任教学工作的叶主任制定了学校老师教学理论学习计划，并要求每位老师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，在本学期良好的老师技能根底上不断标准教学治理，扎实开展工作，认真执行班主任工作治理条例，促进校风、学风建立，营建良好学习气氛，确保综合治理工作有效开展。其次，刻苦学习专业知识。大多数老师的教学实践和教学业务才能有大幅度提高，通过本学期的教学评估工作，广大老师有了终身学习认识，有了新的教育教学理念，老师们大多能深化研究本学科文化知识及相关科知识的学习，并在教学实践中不断更新教学方法，设计教学过程。尤其是关于技能性强的专业，更要不断研究教学实训过程，并用之于培养学生掌握专业技能的教学过程中。第三，扎实开展“健全科组活动，打破技能训练”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使教研活动得以深化开展。