老师年度教学工作参考总结（通用）.doc

老师年度教学工作参考总结（通用）立足此刻，放眼将来，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自我，努力工作，发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，接着开辟创新，以更进取的工作态度，更加严谨的工作作风，促进教学工作更上一层楼!希望对大家有所协助，欢迎阅读。年度教学工作总结(1)：一、思想方面作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培养自我良好的师德，关怀和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自我，关怀团体，以校为家。响应学校号召，进取参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。，抓住每一个学习的时机提高自我的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。二、教学方面本学年期，我担任一至六年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自我的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上制造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。三、个人学习为了提高自我的教学认识本水平，习惯新情势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习材料。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自我的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，进取学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。以习惯当前教育的方式。俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让小孩们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了自我的博客，在空闲时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，如此，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那儿，我还认真学习其他老师在教育、教学中的先进经历同时也把自我好的做法、办法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。四、努力目的1、加强本身音乐素养的训练，探索出一套合适我自我的专长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种本领我是一个对团体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校正大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去应对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。年度教学工作总结(2)：学期即完毕，回忆这一学期，本人可以努力工作，认真学习，从多方面进展计算机教学治理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏和遗憾，现总结如下：一、个人学习进取学习各种理论知识，充实自我，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好地进展教育教学。还利用业余时间认真学习网络知识，为学校的教育教学效劳。同时，还协助其他老师制造多媒体课件，同时负责多媒体教室、远程理解任务的日常治理工作等。二、教学方面1、备课开学初，依照学校要求，认真写好教学计划，提早备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，谦虚向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每节课，我上网查材料，集中别人的优点确定自我的教学思路。学生能更直观地感受所学知识材料，我进取制造课件，预备各种直观教学软件，搜集制造各知识点优秀案例展示给学生。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用各种教学方法，从学生实际出发，留意调动学生学习进取性、制造性思维，使学生有举一反三的本领。学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，留意对学困生进展手把手辅导，课后及时做好课记，找出缺乏。三、努力方向1、加强本身根本功训练，课堂上做到精讲精练，注重学生本领培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在计算机的认识上有更大提高。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅仅在班级上集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自我。教育工作，是一项常做常新、永无止境工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以度的敏感性和自觉性，及时发觉、研究处理学生教育和治理工作中的新情景、新咨询题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。年度教学工作总结(3)：转眼间一个学期又要完毕了，回忆这学期所从事的美术教育教学工作，根本上比拟顺利圆满的。可以说，在工作中我享遭到了收获的喜悦，但也在工作中发觉一些存在的咨询题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。一、美术课堂这学期我担任初二年和高一年的美术课教学工作。初中学生的美术根底普遍较为薄弱，在动手作业这块会表现不尽梦想，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓舞表现主义的创作手法。在美术认知领域里，初中生也表现得较为懵明白，但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇的感受。我认为牢牢抓住他们的新奇感，调动他们的学习兴趣，是上好美术课的一个情感要素!那么怎么样样让学生一向坚持着这份学习的进取性呢?首先是创设愉悦的学习气氛，让学生感遭到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进展扩展，在上好教材重难点的情景下，不忘介绍学生们感兴趣的材料。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜爱的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个标题，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，同意他们大胆的去画、去表现自我的创作思路。同时通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现咨询题的学生进展纠正、鼓舞;而对一些画得好的学生则进展表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏本领。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找材料。当学生看着自我的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自我会做出这么美丽的东西来，一下子学生们的进取性就上来了，学习紧张的神经也放简便了。此刻，学生的进取性提高了，而我上课也简便了许多，或许这确实是“寓教于乐”道理吧。其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学消费生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主，重点从对各类艺术作品的欣赏讨论中，让学生获得正确的审美观、艺术观。课堂教学涉及的知识面非常宽，需要精心备课，搜集非常多可能被学生提咨询到的材料。精心预备用于多媒体幻灯片的图片和视频，有效引导学生进入课题主题。另有开设美术专长生的课，为周一、周三、周五午时第三节第四节课，旨在留意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟本领，使每堂课都能让学生有所收获。学生在课后也非常进取的自动留下提咨询和绘画。尽管超出工作时间，但是看到学生那么进取也是一种非常大的动力。总之，在实际教学中，我都以培育学生本领，提高学生的素养为目的，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。二、老师本身素养的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自我，完善自我，并谦虚向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自我更好地进展教育教学工作上能更快地习惯二十一世纪的现代化教学方式。三、任劳任怨，完成学校其他工作关于学校布置下来的每一项任务，我都能以自我最大的热情把它完成好，做到“任劳任怨、优质高效”。按时上岗，尽职尽责，与同事们和谐相处。这一年的工作中，有收获也有缺乏。比方操纵不好课堂长度、纪律操纵不够梦想等。我会好好总结教学经历，再接再厉。年度教学工作总结(4)：光阴如水，岁月如歌，转眼间，一学期马上完毕，现特将本学期教育教学工作做一下梳理，总结如下：思想方面，我进取参加政治学习，深化学习政治理论知识，认真细心的做好政治学习笔记。关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，恪守劳动纪律，团结同志，教育目的明确，态度端正，研究业务，勤奋刻苦;关怀学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自我的事业。进取的投身到工作之中去。在工作中，进取研究新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自我的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的提高，现对近年来教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。详细表现为以下几个方面。(一)教学工作坚持认真备课，依照教材材料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。在制定教学目的时，留意学生的实际情景。认真编写教案，并不断归纳总结经历教训。注重课堂教学效果，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的兴趣教具。努力加强我的上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上异常留意调动学生的进取性，加强师生交流，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。充分利用“学、探、测”教学方式，大幅度提高课堂教学效率。与同事交流，谦虚请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的缺乏。课后及时对教学过程作出总结，写好教学后记，归纳成集。完善修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的咨询题作出分类总结，记录在“作业修改记录”里，进展透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在非常多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。(二)班主任工作：充分利用班会，做好思想工作。通过主题班会课教学，让我深感思想教育是十分重要的，想让学生实在按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它咨询题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上先由学生自我总结，然后是我讲近期发觉的咨询题并以多种方式进展教育。然后有针对性做思想工作。2、要他们努力学习，留意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自我，而活动确实是一个绝好的锻炼时机。如此，使学生端正思想，加强了坚决克服困难的决心。3、做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中，有一点让我体会非常深的确实是尽量不对学生发脾气，但适当的批判是需要的，常采取平复法，先不找学生谈话，等自我平复下来并已想好怎么样谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路明晰，谈话往往能到达最好的效果。此外，要一分为二地对待学生，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。一般来说，发觉优等生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确信，而后进生转化成功与否，直截了当妨碍着全班学生的整体成绩。因此，我一向注重抓好后进生转化工作，用开展的观点看学生，因势利导，化消极要素为进取要素，协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。作为老师异常是班主任，我获得了家长对我的支持和信任。由于我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈小孩，和家长达成了共识，不管是家里发生的事，依然学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正由于如此，我们班才构成一个团结、向上、进取进取的班级。年度教学工作总结(5)：本学年第一学期我们开设了必修经济生活，本人担任高一7、8两个班级的政治科教学工作，一学期马上完毕，现将针对教学中我们碰到的咨询题及处理方法，做本学期个人教学工作总结如下。咨询题1。课本理论材料教材具有滞后性。如有限职责公司的含义和个人所得税起征点的改变，讲课时应及时订正。有些材料逻辑构造不太合理。材料过多，课时较少。课本理论应掌握到何种程度才能迎战高考?2。关于探究活动课本设置了非常多的探究活动(生活情景)，意在使学生从本身的生活体验中探求和发觉知识，并运用发觉的知识分析处理社会生活中的咨询题。但是我们认为有以下缺乏：有些探究活动离学生的生活实际较远，学生对其没有感性认识。探究活动的量太大有些探究活动涉及到的已删除的知识不知如何处理，假设讲的透彻须花非常多时间，课堂不同意。(4)学生活动太多容易冲淡对知识构造的总体把握。3、市场上多版配套练习其材料和咨询题的参考答案都有些陈旧，沿袭旧教材的语言。4、课标要求，如有关通货膨胀的阐述，如何让学生浅显易明白的理解非常难处理。假设设计成研究性学习的材料，对高一学生来讲要求过高。处理措施1。课前：尽可能团体备课，群策群力，统一进度。本备课组每周三是固定的团体备课时间。主要做以下工作：首先备教材，在吃透教材根底上，决定每课时的重难点如何处理。理论材料和探究活动哪些由学生课前处理?哪些一般掌握?哪些该调整顺序?哪些该补充?该寻找哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内严重热点咨询题并以此为背景设置与教材理论相关的咨询题在课前和课堂上应用。确定好教学思路。其次，分工协作，每单元设计一份导学提纲。是本框知识的梳理，要求学生在完成课前预习的根底上，把握知识线索。导学提纲提早发给学生，能有效培养学生自学本领。2。课堂教学：充分利用书中部分探究活动，同时增添更具时效性的情景，设置一些咨询题，引导学生合作交流综合探究，得出知识。另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本知识构造。这一环节必不可少，否则课堂活动非常容易冲淡学生对理论知识的宏观把握本领。并留意做好随堂练习题及小结。3。课后作业十分重要，仅有做作业才能验证和稳固学生获得的理论知识。课后运用新教材新学案拓展练习，并针对习题中出现咨询题展开讨论，该增的增，该删的删。作业都尽可能全批全改，强调易错点，并让学生整理错题集，以防再犯类似错误。4。利用好单元阶段性考试。我们精心出题，认真评讲，让学生稳固所学。以上反思小结后我们也还面临着不明白与无法处理的咨询题如：1。所学知识多与学期短的矛盾。2。仅靠课堂学生理论掌握不牢，但考试仍然注重理论知识的考察，这一矛盾如何处理?所以针对高中学生成长阶段的特点，我们也力求突出学生的主体地位，以学生的开展为本，让学生在探究中学习，在合作中学习。