新教材新课标培训的心得体会.docx

新教材新课标培训的心得体会假期我认真学习由国家基础教育课程教材专家工作委员会编写的义务教育 语文课程标准版解读，经过我反复阅读从中受益颇多。通过这次学习以及对这 几年教学工作的反思，我有了一些心得体会，下面谈一下自己的感受。关于写字教学，语文课程标准在每个年段都强调："写字姿势正确、有 良好的书写习惯"o第一、二、三学段要在每天的语文课中安排10分钟来写字， 在教师指导下随堂练习，做到天天练。可以说，作为指导语文教学纲领性文件的 课程标准，20XX版课标更加重视写字教学。低年级语文教学，要坚决落实以识 字、写字教学为重点，中高年级也要十分重视识字、写字教学。低年级要从汉字 基本笔画教起,让小学生掌握每种基本笔画的笔形和写法。指导写独体字一要让 学生掌握笔顺规则，二要让学生找准主笔的占位。指导写合体字，一要让学生掌 握偏旁部首的写法与占位;二要熟悉全体字的结构;三要准确呈现笔画或者部件之 间的相离、相交、相接，要保证写字的时间。低年级教学要让学生堂堂练，要鼓 励学生利用各种机会练字。不仅语文作业的字迹工整、美观、其他学科的书面作 业也要字迹工整、纸面干净，而且在各种机会、场合，只要提笔写字，就要态度 认真，力求写得最好。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。学校也将 安排在下午的天天写字训练改在随课训练，与国家要求相一致。通过训练，学生 写字比以前工整，作业也干净了。关于阅读教学,在我们过去的语文教学中就发现学生的课外阅读量不够，在 新的课标中对课外阅读提出了要求：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读 面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整 本的书。关注学生通过媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展名种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爰 读书的良好氛围。在第三学段的阅读要求中增加了 阅读简单的非连续性文本， 能从图文组合材料中找出有价值的信息"的内容，体现了对实用阅读策略的关注。 而且在评价建议中对课外阅读的评价也做了详细地表述:要重视学生课外阅读的 评价。应根据各学段的要求，通过小组和班级交流、学习成果展示等方式，了解 学生的阅读量和阅读面，进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。俗话说"三分课内七分课外"，学习语文必须注重课内外的知识积累。在阅 读中，在语言文字运用的实践中，能使学生树立正确的思想观念、科学的思维方 式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度。