人教版八年级语文第一学期教学工作参考总结（通用）.doc

人教版八年级语文第一学期教学工作参考总结（通用） 元旦的钟声已经敲响，本学期的语文教学任务在紧张有序的进程中已接近尾声。走过一段路，身心有些疲乏。需要稍稍修整一下，给本人一点静心思索的空间。看看前段路程大浪淘沙后，有没有在沙滩上留下些许令人欣喜的贝壳，依然仍然是沙子。 一严谨认确实工作态度一贯坚持着。 严格恪守学校规定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。按时上下班，不迟到不早退。深化研究教材，认真备课，撰写高质量且有效可行的教案，做到重点、难点、疑点心中有数。积极参与教研活动的讨论，并谦虚听取各位老师的好建议，好方法。主动听取同科老师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计。二融洽和谐的师生关系仍然保持着。 关注每一位学生，并平等对待每一位学生。尊重信任他们，鼓舞关爱他们。对待他们多一些鼓舞、表扬，少一些批判、训斥。多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些抱怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从本身做一些改变与调整，少指责别人的弱点与缺乏，用积极乐观的心态、欣赏赞许的目光面对着60多位已进入青春萌动期的初二学生。三高质量、严要求、高标准的教学工作一直如一的贯彻着。 1.学习新知识，力求学生随学随掌握。随时检查催促，以加强学生对新知识及时稳固，不留“知识”的剩饭。 2.阅读指导，读文本要求学生要擅长发觉寻找文章的美点。不读书，不动笔。随时圈画文中的好词、妙句。并静心细细的品味一些耐人寻味的句子。大部分学生已构成了一种适应。如此对学生提高文学作品的鉴赏才能是水到渠成的必定结果。 3.作文指导，大部分学生已做到了谋篇规划的合情合理、语言表达的自然顺畅、过渡的自然。本学期侧重训练记叙文中精彩片段的描写，要求做到有视觉的画面感的效果。如命题作文我在阳光下成长生活中的“小插曲”、周围的美，特别合适多个片段、多角度选材描写的展示。通过一次次的习作、评改、指正，效果还不错。 另外，说明文文体的教学也是本学期教学的重点。对事物性说明文、事理性说明文，学生也有了初步的理解与认识。为了更好的掌握说明文给人以知识的这一特点。设计了命题作文我们的学校或我们的教室。评改学生习作的我们的教室后。咨询题百出，对事物性说明文体的掌握不甚理想。老师下水作文我们的教室（以教室为例）作为范本展示给学生。让学生第二次习作我们的教室。尽管个别学生还多多少少存在着如此或那样的咨询题。大部分学生都较成功。四对单调有序的教学工作流程的一点思索。工作流程如下：1备课。细致入微的研究文本，结合着老师教学用书在文本中做着必要的圈点批注。2.写课。撰写出有效高质量的教案课堂的教学流程。3.上课。4.布置作业。作业的类型是多种多样的：背诵的、抄写的、默写的、配套、同步、作文、有助教学所做的必要的练习题补充的等。4.讲析习题。配套、同步、老师补充的练习题等是需要老师一一讲解的，这需要老师也要一一做一遍。遇到课外的文言文还需要上网查材料弄清文言文的文意。4检查、修改作业。 对无形作业的检查：文言文的背诵、古诗词的背诵、学生谈心疏导。 对有形作业的修改不是一个对号或错号所能处理的，需要老师的认真审查来决定的。（有时要面批，进展指导纠正。老师都利用课间的十分钟） 不管是无形的，依然有形的，老师们都像一个个机器人似的被这种单调重复的教学流程所驱逐着、所操纵着。每天8个小时的工作时间被老师们繁忙的身影充满着。自由支配的时间是微乎其微的。或许你会说：“只要你想有，时间总会挤出的。”大脑不可能在8小时工作范围之内总是处于亢奋状态，有时也有几个小时的疲劳期。或许挤出的那一点点时间，正是大脑的疲乏期，什么也不想做。这自由支配的时间等于零。 自由支配的时间既然不存在。要求老师们多学习，要有创新的理念，要提高教学效率便只是口号，喊喊而已。想汲取些许新鲜的血液，用来为本人充充电，不至于被时代的步伐落得太远。汲取新的知识，需要大脑处于良好轻松的状态。否则，什么也学不到。 总感受方式主义害死人。教齢五年以上的老师们关于教学流程中的“备课”已经特别熟悉。因文中已有先前的圈点批注（教材几年不改的情况下）再备课时，可节约一些时间。关于教学流程中的“写课”，起初都是通过老师们深思熟虑后的教学流程的经典呈现。有必要每年都要重复写好几本吗？为何不能重复使用，在此根底上补充修订呢？老师们被这无用的、重复的、繁琐的“写课”榨取了太多的珍贵时间。这时间干吗不好，非得耗费在无用又费时的“写课”上呢？ 看来，沙滩上留下的，不只是沙子，还有几枚令人欣喜的贝壳。