四年级少先队工作参考总结（通用）.doc

四年级少先队工作参考总结（通用）岁月如水悄然流逝，生命如歌娓娓动听。又是一学年期末的盛夏，我们一起回忆这一学期的少先队工作的点点滴滴，有辛苦也有欢乐，有付出也有收获。本学期学校少先队在校领导的指导下，严密结合学校总体教育工作，努力配合政教处德育工作，积极开展少先队主体活动。开展丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展校外少先队工作领域，为青年儿童的健康成长提供实在有效的效劳。现将本学期的少先队工作总结如下：一、坚持养成教育坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德质量行为适应的养成教育为重点，狠抓小学生日常行为标准、小学生守则、小学生课堂教学标准、公民道德施行纲要等教育，充分利用升旗仪式、严重纪念日、参观访咨询等活动方式和各级德育基地、少先队各种宣传阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中接受教育，逐步协助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会生活”。加强日常行为适应的检查监视，讲究环境卫生，教育队员在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化;同伴之间团结友爱不打架骂人;推行礼貌用语与一般话。文明礼仪的教育在不断地深化展开，文明的言行、礼貌的举止在不断地稳固。二、明确中队干部工作职能本学期一开场，通过认真考虑、分配调整等工作，对每一位学生干部都提出了对应的组织工作要求。并加强辅导与监视确保每位同学都能在本人的岗位上有所行动、有所提高。其次还要求学生干部在每次开展活动中不仅要求本人亲身参与，而且积极协调分工带着本人的同学参与到活动中来，培养学生干部组织协调才能的同时，也进一步拓宽了少先队工作面，以到达少先队员共同提高的目的。三、积极观摩和开展少先队实践体验活动我校以青年儿童为主体，以学校为主阵地，亲密联络社会、家庭，开展丰富多彩的实践活动，全面提高学生的素养。我们倡导“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我开展”的思想，是培养当代青年儿童实践才能和创新精神的活动。每一次活动，我们的队员都有所收获，每一次活动都使我们的队员得到锻炼，更加健康地成四、加强行为培养队员是本人的主人。发挥队员的主人翁精神，在学校与教师治理的同时，更多的让队员参与学校与班级的治理，以期到达本人教育本人的目的。1、队的活动不能全依赖辅导员教师，应由本人动脑动手，大家群策群力来制造。本人来出点子、订计划;本人来布置活动场地、创设活动条件;本人来组织活动、主持活动;本人来检查、总结、评比等。2、在少先队组织里，一人先进，大家学习;一人落后，大家协助;一人困难，大家关怀;一人有病，大家慰咨询。对伙伴热情诚恳，不是一有咨询题就“告状”，而是用集体的力量来关怀、鼓舞、催促与协助。3、少先队员发扬发奋进取、不甘落后的自强精神，能时刻以对员的标准来要求本人、勉励本人、监视本人，能时刻为争取本人的进步和集体的成就、荣誉而奋斗。争到先进不自满、不停步;临时落后不气馁、不自弃。五、板报，焕然一新板报和专栏，是展示班级风采的窗口，也是建立班级、宣传自我的阵地，学生在参与这项工作的同时，可以加强他们的集体荣誉感和主人翁认识。这学年我班一改以往，一个主题班班一样，创新认识淡薄等咨询题，把自主空间还给学生，自定主题，锐意创新，突现个性。通过一学期来的学习与锻炼，我班的板报水平有了明显的提高，构成了我班本人的特色和风格，色彩艳丽，内容丰富，视觉效果好的板报专栏，吸引了同学在下课后驻足观看，更有同学为班里出谋划策呢!六、获得一点成绩。一学期来，在全体教师和队员的共同努力下，我班获得了一点成绩。 以德树人，加强青年儿童的思想道德教育。活动的开展，有效地促进了我班少先队员素养的全面开展，潜移默化地培养了队员的道德质量、实践才能和创新精神。少先队获得的成绩与我们各位教师的积极配合、努力工作是分不开的。回忆过去，展望将来，成绩已成为历史，迎接我们的将是新的起点、新的挑战!记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高本人的素养。”我会不断学习，提高本人的知识、才能、水平，提高少先队工作成绩，把我班少先队工作搞得更好、更有色、更完善。