小学-学年度第一学期教育教学工作参考总结.doc

小学-学年度第一学期教育教学工作参考总结小学XX-XX学年度第一学期教育教学工作总结一、指导思想本学期我校以教育局教育教学教研三年行动计划为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织方式、有效评价、有效作业设计、有效监测”主题活动为核心，以创立兰州市标准化学校为动力，全面加强教学常规治理工作，提升老师素养，促进学生主动开展，全面提高教育教学质量。二、工作思路围绕一个中心：全面施行七里河区教育教学教研三年行动计划；突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队；着力三个提升：“教育教学治理提升”、“老师队伍素养提升”和“教育教学质量提升”；实现六个有效：有效备课、有效教学、有效课堂组织方式、有效评价、有效作业设计、有效监测。三、主要工作回忆：（一）抓好教学常规治理，促进教育教学质量提升1、强化学校教学教研日常治理，注重过程检查。以推进六个“有效”为主线，制定工作计划，同时以计划为根据，对老师的备、讲、评、辅等工作加强检查与指导。设立校长、教诲、教研组三级络，层层履行，加强监管力度，着力为提高教育教学质量提供保障。教研组和教诲处定期对老师备课、作业等进展检查或抽查，确保备课和作业设计、批阅质量。2、学校按照国家课程计划， 完善课程治理，开全了课程，开足了课时。3、抓好备课改革制度。学校围绕“有效备课”，到达有效备课要求，利用集中学习和自主学习的方式，使各层次老师明确了教育局各学科备课要求，还要求老师积极研究课标，把握课程标准，熟悉教材，摸清学生思维、认知特点，选择适宜教法，备好每节课，努力到达课堂教学的最正确效果。本学期学校从老师备课入手，及时检查、催促、指导老师备课，做到环节齐全，突出实效。期末还开展了优秀案例评选活动。4、抓好学生作业设计和批阅工作。开学初各教研组围绕教育局“有效的作业设计与修正”开展研讨活动。学校并重新修正了学校“各学科作业要求、设计、批阅要求”。特别在学生作业设计上，要突出科学性、合理性、层次性、有效性。教诲处对学生作业进展了不定期检查，学生作业做到了全收全改，勤批细改，格式也符合学校要求。我校数学组12位老师还积极参加了中心校组织的“有效作业设计”竞赛活动。5、抓好有效教学、有效课堂组织方式。要求老师向40分钟要质量，在认真备课的根底上，根据备课流程上课，坚决杜绝了无备课上课和上课不带教案上课的现象。课堂上老师活动时间和学生活动时间处理比拟合理。老师教学以培养学生才能为目的，教给学生学习方法，注重学生有效评价，使学生爱学，喜学，从而提高了课堂教学效率。6、通过教诲处对老师备课的检查中看出，反思次数到达要求。学期末每位上交了1-2篇成功的教学反思。（二）促进老师专业成长和素养提升1、实在加强教研工作，扎实推进校本师资培训。教诲处以教研组为载体，组织老师讨论教学中的盲点，确定校本师资培训内容。另外，各教研组围绕六个“有效”开展主题教研活动，认真观察并分析备课、课堂教学的变化和开展，潜心研究，突出实效。2、加强老师专业知识的学习，不断提高教育教学才能，提高老师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用本学期前三周的教研时间组织老师学习了XX版“最新课程标准”，理解剖析教材，掌握所任学科的教学特点。3、学校为老师外出学习、听课搭建平台。积极组织老师参加中心校及区、市教培中心的各种培训，不断汲取新的血液，促进老师专业提升。积极参加网络培训活动，我校全体老师从 9月1日起参加了我市机关及事业单位在职干部施行网络远程培训及在线读书活动。14位老师参加XX国培学习。4、积极组织老师开展教育教学交流活动，本学期我校龚美军、华美娜等13位老师外出参加了培训活动，12月9日全校老师参与了教育局在我校开展的“与专家携手，与名师同行”六个有效校本研训活动。老师回校后能及时写出培训研修日志，并在组内交流。5、开展骨干老师和学科带头人帮扶活动，不断了提高青年老师的教育教学才能。（三）加强教研组建立，提升教育教研活动。1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。本学期教研活动在开展常规活动的根底上接着以教育局“六个有效”为主题，以“磨课”方式开展活动，做到了磨课有计划，有流程，课堂观察量表分工明确，可操作性强。尽管活动遭到了标建工作的妨碍，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课”活动，并写出了磨课心得在组内开展了交流。