小学班主任工作参考总结_10（通用）.doc

小学班主任工作参考总结_10（通用）这学期我接着担任六(1)班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让小孩们在一个轻松、愉快的气氛中逐学习、生活。同时进展各项行为常规的训练，让学生明白得严格要求本人，构成良好的行为适应。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的老师形象，让学生从喜爱老师，到喜爱学习到最后喜爱学校，在自觉中培养学生的集体认识和乐学认识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习适应。作为班主任，本人在班级治理方面做了如下工作：1.当天事情，当天处理，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的推断才能，也在全班学生中起到警示作用。2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为本人非常大了没什么。针对这一点我进展行为常规的的教育。如：放学的路队、上学进入校门、向老师咨询好、课间的追逐打闹等。3.利用一切能够利用的时间来进展行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进展行为标准强化教育。4.培养班级骨干，协助班级治理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下治理班级的辛苦，从而更自觉地遵从班干部的治理。5.积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥本人的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相协助，共同商讨，互相鼓舞，提高了学习成绩，构成了良好的学风。班主任的人物不仅仅是对学生进展学科教学，而是要进展全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的确实是为了让学生成为一个德、智、体等全面开展的人。如此就要求班主任要从学生的身心健康出发，全面的、系统的、有计划的对学生进展培养、教育。学生的学习情绪高涨，兴趣浓重，同时也也营建了良好的学习气氛。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为本人有才能在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到本人有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰盛的成果。