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    教学工作参考总结-八年级下册语文教学工作参考总结.doc

    • 资源ID:67028959       资源大小:13KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    教学工作参考总结-八年级下册语文教学工作参考总结.doc

    教学工作参考总结-八年级下册语文教学工作参考总结我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深化研究教法,谦虚学习通过一个学期的努力,获取了特别多珍贵的教学经历,也获得了较好的成绩现将详细工作总结如下:一、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻妨碍课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则确实是白费心机”我明白到备课的重要性,因而,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真研究教材和教法,多方参阅各种材料,力求深化理解教材,精确把握重难点在制定教学目的时,特别留意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经历教训同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中留意抓住重点,打破难点由于预备充分,教学效果明显,学生易于接受。二、激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新才能,已成为老师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而开展学生的语文素养。1、留意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文我依照不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。2、培养积极探究适应,开展求异思维才能在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在特别大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解水平有关为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在考虑辩论中,老师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在剧烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导,让学生对咨询题充分考虑后,学生依照已有的经历,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的咨询题进展辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,明白得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理如此的课,课堂气氛特别活泼,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去考虑,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述本人对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。

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