小学数学教研组教学计划 (2).doc
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小学数学教研组教学计划篇一:2020上学期小学数学教研组工作计划 2020年秋季小学数学教研组工作计划 2020年9月5日 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导,以数学课程标准为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。 3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 三、工作重点: 1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、继续坚持备课卡形式、提前备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出,目标要清晰。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量 及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。 5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过同课异构使教师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。 四、工作措施: (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。 1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。 (二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。 1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。 4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。 5、考核:改进评估方法,对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据,评估的方法和手段要多样化。 五、活动安排 九月 1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、本校数学教研活动2次 4、联校数学大教研 5、组织教师听课 6 月考 十月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 月考 十一月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 月考 十二月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 月考 一月 1、本校数学教研活动2次 2、联校数学大教研 3、组织教师听课 4 口算测试 5、有效复习研讨 6、期末检测及学期总结篇二:2020-2020学年第一学期小学数学教研组工作计划2020-2020学年第一学期小学数学教研组工作计划 一、指导思想: 以学校和教导处工作要点为指导,以数学课程标准为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。 5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。 三、工作重点: 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。 2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。篇三:2020-2020学年第一学期小学数学教研组工作计划 2020至2020年学年度第二学期 数学教研组工作计划 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。 二、主要工作与措施 (一)发挥教研群体作用,提高教研实效,营造浓厚的教研氛围积极开展学校教研组活动,每周星期四下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年教师与教研活动相结合。 1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好“家常课”。 2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,选定研究课题,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列,如围绕某个专题组织理论学习,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨。集体 备课要确保实效,严格按照个人集体个人的模式,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。 充分利用区教研室搭建的平台,开展好我校数学教研活动,提高我校数学教研组文化。 (二)继续认真学习数学课程标准,切实转变教学理念。本学期仍然要加强教师的培训,学习数学课程标准,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时,强调学生的数学活动,并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念,以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到,在组织学生活动时,不仅要关注知识、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续发展上。篇二:2020年春小学数学教研组工作计划 2020年春小学数学教研组工作计划 一、指导思想: 本学期我校小学数学教研组工作将遵照我校教导处教学科研计划,立足课堂,坚持以深化课程改革为中心,以落实教学常规为基础,以加强教学研究为重点,以教研组建设为载体,全面提高教学质量,提高教学有效性,切实减轻学生课业负担,努力培养全面发展的合格学生。 二、具体工作安排: (一)加强课程学习, 提升专业素养。 1、帮助教师理解、内化、践行新课标,仍然是本学期教研工作中的一项重要任务。这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式,继续引领教师把握新课标的目标要求和实施建议。在学习新课标时,重视新课标的案例式解读,使教学理念在具体教学实践中得到落实;重视核心概念的解读,在正确把握的基础上有效提升学生的数学素养。 2、本学期,为了做好新旧教材的顺利衔接,积极组织本组数学教师参加区教研室新教材培训。切实帮助我校小学数学教师把握数学教材的调整变化及实施建议。为我校小数教研组全体老师能专业地读懂教材、理解教材、切实提高数学课堂教学的实效性打下了夯实的基础。 3、本学期,数学组全体老师将围绕“儒实课堂”这一主题展开研究,鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习,做到精心挑选,精心批改,积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。 4、在学习理论、总结经验的基础上,组织教师进一步开展教改反思,撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。(二)落实常规管理,提高教学实效。 1、继续加强教研共案的学习活动,强化每周一次的教研活动。每周举行一次集体学习讨论,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。以备课组为单位,关注日常教学,重视课后反思式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。 2、推行听课制度,积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动,共同研究真实的数学课堂。为使教学工作更上一个台阶,本学期,根据校长室意见,数学组成员中学校领导、学科带头人、骨干教师率先垂范,上好示范课,引领青年教师,营造教研氛围。听完课后及时进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。 3、加强常规管理制度,每月进行常规检查:包括教师的备课与反思、听课与评议、学生的作业的布置与批改等。并对检查情况进行分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。 (三)发挥群体作用,提高教研实效。 1、加强教研组建设。 积极开展学校教研组活动,进一步发挥教研组作用,科学规范校本教研活动内容。提高活动的针对性、系统性、有效性,真正实现教和研结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年教师与教研活动相结合。 让教研组成为提升学业质量、促进教师发展的中坚力量。 2、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于15节。3、教研活动专题化。针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。 (四)依托社团载体 ,引领专业成长 要继续增强组织校级社团建设意识,认真开展各类社团集训,培养好数学苗子,积极参加各级评选活动。 1、不断加强数学兴趣小组的培训力度,加强数学竞赛的辅导,组织教师进行辅导方法的研讨和交流,不断改进数学竞赛的辅导方法。 2、注重资料的积累,培养数学新苗子,积极参加小数报比赛。 (五)各月份工作具体安排: 二月份: 1、制定数学学科教研计划; 2、组织三至六年级新教材校本培训。 三月份: 1、检查开学备课情况。 2、进一步完善校数教团队,开始数教团队的训练工作。 3、开展教研活动:进行听课、评析。 4、落实提优补差的具体工作。 5、制定校级课题实施方案并组织研究。 四月份: 1、组织教学常规检查。 2、开展课题研究活动。3、开展教研活动:观看视频观摩课。 4、认真开展提优补差的具体工作。 5、做好迎接期中检测的准备工作。 五月份: 1、组织教学常规检查。 、 2、开展课题研究活动。 3、开展教研活动:进行听课、评析。(二年级) 5、检查提优补差的开展情况。 6、组织参加区小学数学毕业复习研讨活动;六月份: 1、组织教学常规检查。 2、开展教研活动:研讨如何提高复习课的效率。 3、研讨提优补差的得与失。 4、总结提优补差的成果。 5、教学资料归档。篇三:小学数学教研活动计划 张矬小学数学教研活动计划 为更好地落实我校数学教研组的工作,提升我校教学质量,促进教师专业成长,特制定本学期的教研计划如下: 一、工作思路和目标: 以科学发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培养促成长”的宗旨,围绕本学期学校教育教学工作重点,以课程改革为核心, 以课堂教学为主阵地,把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作: 二、方法措施: (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线,把科研工作与教师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、教师教研活动量化细则、校本教研考核制度等,努力做到以制度为保障,扎实推进教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。 1、坚持定期的业务活动,采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行量化考核,并记于教师个人教研积分,作为教师评优依据之一。2、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。学期结束,根据学校的集体备课考核方案对教师的备课量化打分、评比奖励。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分,对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座,另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用,利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、本学期,我们开展教师岗位练兵和赛教活动,通过公开课等活动,提升教师的综合素质。 4、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,开展青年教师同课异教活动,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。 (三)开展网络教研,创教研特色 在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物,突破了地域限制、时间限制,缩小了学校、地区的差距,拉近了教师和专家的距离,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境,对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试,取得了一些可喜的成绩,为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期,我们仍将发挥网络教研的优势,继承开展网络教研以来取得的成果,继续把网络教研作为校本教研的主要任务,让网络教研成为数学教研组的一大特色。 1、继续实行网络环境下的数学集体备课,开展网络备课研讨 2、利用网络,打造优质课堂教学,实现网络资源共享 3、开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。 教研计划安排(暂定) 时间:9.4 地点: 办公室 主题: 新学期工作安排 时间:9.11地点:办公室 主题:解读小学数学课程标准 时间:9.18 地点:办公室 主题:解读小学数学教学类结构的基本课型时间:9.25 地点:办公室主题:研讨如何提高后进生的成绩 时间:10.9地点:办公室 主题: 怎样听课与评课 时间:10.16 地点:办公室 主题: 怎样共建有效的数学课堂时间: 10.23地点:办公室 主题: 培养学生养成良好的学习习惯 时间:10.30 地点:办公室 主题: 教师应该怎样上课?(一) 时间:11.6 地点: 办公室 主题: 教师应该怎样上课?(二) 时间:11.13 地点:办公室 主题: 教师应该怎样上课?(三) 时间:11.20 地点:办公室 主题: 如何系统地搞好阶段复习 时间:11.27地点:办公室主题: 阶段测评分析 时间:12.4 时间:12.11 时间:12.18 时间:12.25 地点:办公室地点:办公室地点:办公室地点: 办公室 主题: 简约化数学课堂教学主题:教学与生活 主题: 如何做到精心备课 主题: 要向40分钟要效率 张矬小学 2020.912