幼儿园中班教案《我们爱运动》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划我们爱运动带反思中班课我们爱运动包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们在图片中理解鼠标的功能，展示某种运动的详细工程，理解本书介绍了爱好热爱运动的家庭成员要找出某些运动的名称和简单分类，请看一下幼儿园中型我们爱运动，其中包含对课程计划的反思。活动1.理解本书介绍了热爱体育的家庭成员的爱好。2.理解图片中鼠标的功能，并显示某种锻炼类型的特定工程。3.理解某些运动的名称和简单分类。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来开展连接表达的才能。5.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。活动预备1.预备经历：从报纸和杂志上剪下体育照片，并向父母询咨询这些体育的名称。2.材料预备：大书我们爱运动、运发动进展曲。3、各种运动工程的图片，运动服装和装备、器械图片。【活动过程】一、导入活动。1、播放 运发动进展曲 ，幼儿随乐曲做动作。师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？小结：这是 运发动进展曲 ，今天我们要看的这本图书就和运动有关。二、阅读大书，理解画面内容。1、阅读图书封面、第一页。（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们预备去做什么？让我们一起到书中找找答案。（2）第一页：爸爸妈妈和小姐姐都特别喜爱运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了特别多东西，要为我们介绍他们喜爱的运动，我们一起来看看，他们都喜爱什么运动。2、阅读第二页。师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜爱的是什么运动？踢足球的动作是什么模样的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的答复出示相关图片）3、阅读第四页。师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜爱的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。）4、阅读第六页。师：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时如何做操？做操和体操一样吗？5、阅读第八页。师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（模拟竞走、跳远等动作。）6、阅读奇数页。（1）事实上，喜爱运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜爱运动，我们一起来看看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也特别喜爱运动，我们一起来看看，它们都喜爱什么运动工程。（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫'田径'运动。三、完好阅读，总结分享。1、完好阅读图书。师：除了这些运动工程外，你们明白哪些别的运动？能够用动作表现出来吗？2、幼儿尝试讲述并表演。【教学反思】本书采纳了双线索、双主角、双方法的写作构造，是一个比拟特别的读本。学习本书，既能够协助他们理解更多的运动工程，也能够鼓舞幼儿亲身尝试这些工程。在活动过程中，我引导幼儿留意观察画面内容，并尝试用完好的语句来表述，进而依照本人的生活经历向大家介绍本人所熟悉的运动工程，并请幼儿本人演示本人所说的那项运动，但由于幼儿生活经历缺乏，接触的运动工程较少，因此讲述、表演这一环节关于幼儿来说有一定难度，我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面，介绍一些运动工程，使幼儿加强这方面的知识经历，从而使活动更顺利地开展。小百科：运动，一种涉及体力和技巧的由一套规则或适应所约束的活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。