幼儿园中班教案《沙》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划沙带反思中班教学计划沙反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够通过玩沙游戏带来愉悦的情感体验，培养建立性才能，并通过实践来感知和探究沙的特性幼儿，促进幼儿之间的合作。良好的沟通质量和科学探究的精神，让我们看看对教学计划有所反思的幼儿园0010010。活动目的：1.通过幼儿的实践来感知和探究沙子的特征。2.通过玩沙给小孩带来欢乐的情感体验，并培养他们的建构才能。3.培养儿童合作与沟通的优良质量和科学探究精神。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5.在活动中展现小孩可爱的一面。活动预备：1.每人一杯水，每个围裙一个，还有少量木棍。2.赛前检查沙坑的平安和卫生。活动程序：1，感受游戏带着幼儿脱掉水泥地板上的鞋子和袜子，奔跑腾跃，是什么感受？（特别难，踩脚不温馨，跌落在地上特别痛。）请让小孩们在沙坑中奔跑跳跳，议论一下感受如何？（它特别柔软，特别温馨，即便跌倒也不会受伤。）与小孩们讨论后得出结论，沙特别软。2，找到游戏1让小孩们在枯燥的沙滩上游玩，鼓舞他们探究和感受本人，并观察发觉的结果：（沙子特别轻，能够特别容易地捡起来。沙子将流淌，会从手指的裂缝中掉落，说明它特别薄。沙子没有滋味。干沙不能粘在一起.）2给每个小孩一个杯子，让小孩们在游泳池里取水并自由挪动。鼓舞幼儿将新发觉告诉教师和小孩们。（将一杯水倒入沙子中，水倒得太多了，您能够看到沙子上有特别多水，上面有几块沙子漂浮。渐渐将水倒入沙子，水不见了。将沙子放入杯子中，沙子将不会溶解。当沙子变湿时，您能够捏东西.）师生共同总结了沙子的特征。3，搭建游戏引导幼儿使用木棍构造游戏（您也能够用小木棍在沙滩上画画），以确认正在掩体四周捡拾材料的儿童。4，享受游戏一起欣赏每个小孩的工作，并给每个小孩积极和鼓舞。5，清理，整理材料活动反思：玩沙子时，由于接触时机特别少，沙子特别兴奋。设置难度以选择适宜的尺寸工具来安装沙子，以协助小班儿童提高游戏的乐趣。从幼儿的操作角度来看，参加竞赛的儿童能够有选择地选择大沙铲以到达快速装货的目的，活动目的根本完成。小百科全书：沙子或沙子，一种颗粒物。沙子是自然构成的，被分成尺寸为0.0625至2毫米的特别小的岩石。这种规模的单个颗粒称为沙。