幼儿园中班教案《小主人和小客人》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划小主人和小客人带反思中班教学计划小主人和小客人包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们体验到热情好客和客人的礼貌，养成文明的交流适应，学习各种礼貌的语言和各种文明的行为适应，以及培养好小孩。语言表达才能，学习与别人合作的才能以及来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班小主人和小客人。活动目的：1.学习各种礼貌语言和各种文明行为。2.体验招待和客人的礼节，养成文明交流的良好适应。3.开展儿童的良好语言才能，并学习与别人合作。4.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。5.通过视听和说话相结合开展连接表达的才能。活动预备：1.活动开场前，学生们必须互相访问，并体验热情好客的过程。2.教师预备故事的三个角色，两个木偶，作为教具。3.教师预备小主人和小客人的录音带，优美而抒情的背景音乐。繁重而艰巨的活动：学习各种礼貌语言和各种文明行为。体验好客和客人的礼节，养成文明交流的良好适应。活动程序：1.活动开场前，做一个小游戏“请与我拍手”，以集中班生的留意力并激发学生的学习兴趣。2.导入：显示两个人物形象，向小孩们介绍他们，让小孩们热情地打招呼，并介绍两个小孩之间发生的故事。3.放录音01030010，组织小孩们认真听故事，教师用肢体语言表演，以促进小孩们对故事的理解。4.听完故事后，教师接着整理故事并咨询：小红回家了，妈妈咨询她去了哪里，做了什么。小红是如何答复的？让小孩们听故事猜猜，然后告诉妈妈小红，好吗？这能够使小孩稳固故事并养成小孩细心听的适应。5.让小孩们讨论一下，小明是个什么样的小孩，你在哪里看到的？小红是个好小孩，你如何明白？渗入礼貌待客，来宾教育和良好的卫生适应。6.教师进一步扩展：让小孩们再次与小明和小红比拟，让小明和小红成为典范，让他们学会有目的。7.教师和学生一起游玩，体验招待和来宾的礼节，使小孩们能够稳固他们在实践中班到的知识，并到达应用知识的目的。8.师生背诵儿童歌曲小主人和小客人、养成好适应，到达了升华的目的。小柯克：主人是接待客人的人。与“来宾”相反。