幼儿园中班教案《小兔逛超市》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划小兔逛超市带反思中班教学计划小兔逛超市包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便儿童能够直观地数数或通过点数法计数，并能够使用点数卡来表示6个对象中要培养的对象数小孩良好的工作适应，互相配合，有序地进展作业。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目的：1.点卡能够显示6个对象之内的数量。2，能够目测或用点数法。3.养成良好的工作适应，使小孩们互相有序地合作。4.开展儿童的观察力和空间想象力。繁重而艰巨的活动：6个对象的数量能够用点卡表示；并通过点数法计算。活动预备：1，苹果5个物理卡，西瓜6个物理卡，安排在磁性黑板上进入超市。2，小兔逛超市，钢笔。活动程序：首先，拍手的数量是110。教师和小孩们从1到10的双手拍拍手。速度越来越慢，可见一斑。集体数字和个人数字的组合。其次，学习点指示5和6的数量。1.用点表示5。出示苹果实体卡，咨询咨询题：兔子去超市，超市里有多少苹果？能够用几个积分卡代表5个苹果吗？教师用笔在实物卡的底部演示了五个点。指导小孩理论：5分卡能够代表5个苹果。2.用该点表示6。出示西瓜体检卡，咨询：这是什么水果？有几个？我能够用几个圆点卡代表6个西瓜吗？请一些小孩上来，尝试用笔在物理卡的下方画一张6点卡。引导小孩看是否正确。第三，在幼儿画册上进展练习。1.引导小孩看幼儿画册，以协助小孩理解图片的内容。咨询题：谁在地图上？哪里？还有什么？有几件？2.提出活动要求。请用小孩的身份证出示每种蔬菜和水果的数量。3.鼓舞幼儿画画后说些什么。如：3分卡表示3个西瓜，2分卡表示2个茄子。4.鼓舞幼儿交流和检查作业。活动反思：首先，本课是让小孩们通过游戏和拟人化的方式完成数字一对一的匹配。它更符合小孩们的兴趣，并打破了无聊的数学。通过拍手的方式，小孩们减少了疲劳感，感受就像在玩游戏，因而他们的热情更高。其次，使用兔子和水果卡片来满足小孩的视觉感受。但是，从家庭作业的结果来看，有许多小孩对对象和小点之间的一一对应关系不甚理解。这要求在今后的教学活动中加强锻炼。让我们看看小孩们做作业时的场景！小百科全书：数量，是指事物的数量。它是现实生活中事物数量的抽象表达。从远古时代开场，在日常生活和消费实践中，人们就需要制造某种语言来表达事物（事件和物体）的数量。