高校思想政治教育工作模式初探.doc

高校思想政治教育工作模式初探摘 要：高校思想政治教育工作应该追求思想政治教育教学模式创新，应努力获得学生对思想政治教育工作的心理认同，开展不同学习内容，不同教学形式，不同参与对象，不同教学层次的思想政治教育工作。东华理工大学一基层党委紧紧围绕提高全院师生的思想政治水平这一根本目标，开展了多维度的思想政治教育活动，提升了学院思想政治教育的成效，取得了良好的成果。关键词：高校；思想政治教育；教学模式创新；多维度中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2020）14-0244-02作者简介：周勇（1992-），男，江西丰城人，东华理工大学核科学与工程学院，从事学生思想政治教育研究；通讯作者：于涛。xxx总书记2020年在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治的中心环节是立德树人，要把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程，实现全程育人，全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面1，当前，高校思想政治教育工作的主体已经发生变化，他们当中大多数为“95”后，甚至“00”后，处在信息化时代的他们希望以更加个性，更加自主的方式参加到大学学习和生活当中，如何使学生积极主动的参与到思想政治教育工作当中去，成为摆在学院面前的一道难题。东华理工大学一基层党委通过认真分析问题的症结所在后指出，思想是行动的指南，特专门制定了多层次，多维度的思想政治教育工作方法，通过开展风格各异的团日活动来指引广大团员形成正确的人生观、价值观和世界观；通过开展校外党课，出版思想政治类期刊，组建学生党员宣讲团等方式，让全院无论是党员还是非党员都融入到学习思想政治教育的浓厚氛围当中去，充分提高全院师生的组织力和凝聚力，将立德树人融入到教育教学的全过程，让思想政治教育内化于心，外化于行。一、当前高校思想政治教育工作的现状（一）新形势下高校思想政治工作更加突出学习主体的能动性传统的思想政治教育偏向于老师向学生进行单向的言传身教，缺乏老师与学生之间的互动，抑制了学生的主观能动性，无法发挥出学生个性的一面，而新形勢下高校思想政治教育工作强调教育主客体之间的平等，学生更愿意提出自己对问题的见解2。（二）新形势下高校思想政治工作更加突出教育的实效性传统的思想政治教育受限于科学技术的发展，无法及时的将国家的时事政治传达到基层，也无法了解国外的形势发展，做不到与时俱进，限制了思想政治教育的实效性，如今，随着网络的飞速发展，教育主客体之间能够轻松的获得国内外任何地方的信息，使得我们能够通过网络收集学生全面的数据信息，通过分析数据背后的反映的本质问题，有利于增强高校思想政治工作的实效性3。（三）新形式下高校思想政治教育工作更加看中学生的价值所在传统的思想政治教育工作模式让人容易错误的认为是统治阶级用来统一社会思想的武器，而随着社会的不断发展，个体利益价值受到越来越多的关注，在高校思想政治教育工作中，学生个人的价值被提高到前所未有的程度，而大学正是因为越来越强调个体价值的存在，成为全社会中新思想最集中迸发的地方。二、高校思想政治教育工作创新现阶段，随着信息化的极大发展，传统的思想政治工作受到了较大冲击，以往相对陈旧的教育模式和相对教条的教学语言，难以吸引现在的大学生，这就使得传统的教学方式无法适应新形式下学生对于思想政治教育工作的要求，倒逼思想政治工作者思考教育教学新方法，东华理工大学核科学与工程学院党委经过认真思考、调研和总结，得出了多层次、多维度的思想政治教育工作的题案，创新了思想政治教育工作方法。（一）举办丰富多彩的团日活动在我国所有高校当中，共青团员占比达到九成以上，共青团员作为党的后备军，对其进行思想政治教育工作非常有必要。在团员中广泛开展正能量的思想政治教育的团日活动，例如开展喜迎十九大读书会，引导广大团员了解国家的大政方针，时事热点，通过这种寓教于乐的方式，让团员们主动参与进来，引导和帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，这与高校立德树人的根本目的不谋而合。（二）构建三位一体的“党建+”思政教育工作模式在团员中挑选优秀代表作为入党积极分子，在入党积极分子中挑选优秀的学生加入中国共产党，在这一过程中严把质量关，确保每一位正式党员都能在思想上合格，都能在学生当中起到模范带头作用，这也正是学院党委领导对正式党员提出的基本要求。基于此，提出三位一体的“党建+”思政教育工作模式，一是学生在成为入党积极分子以后，对其进行思想政治理论教育，并定期参加校外党课培训，将上课的课堂搬出学校，搬到伟人生活学习过的地方，邀请名师进入校外党课基地，给学生现场讲授伟人事迹，以一种学生乐意接受的方式，将思想政治教育工作寓教于乐。二是成立新媒体党建工作室，选拔党员作为学院特色杂志编辑，及时准确对我国大政方针和时事热点进行报道，并在学院特色杂志中开设优秀学生专栏，发挥优秀学生的引领作用，将学院特色杂志打造成新的思想政治教育阵地。三是挑选政治上坚定，思想上过硬的学生党员，成立学生党员宣讲团，结合时事政治，为广大学生讲解新时期的新思想和新论断，这种以学生做老师的方式，改变以往“老师满堂灌，学生被动听”的教学形式，以“学生当老师，平易接地气，联系了实际，深入又浅出”为特点，给学生创造了一次平等交流的学习环境，增加了学生的参与度，激发了学生的学习热情。（三）用实践检验思想政治教育的成效每年暑假都组织挑选在思想素质教育过程中表现优秀的学生，深入乡村开展义务服务工作，通过义务服务工作让学生在实践中成长，在生活中磨练，用在学校学得的理论知识，指导日常的实践工作，从而在实践中检验思政教育的成效。从近几年的实践效果看，在课堂表现突出的同学，在现实中都敢于承担，敢为人先，符合现代优秀大学生形象，表明思想政治教育成果显著。三、结语随着我国教育事业的不断深入，无论是从国家层面还是高校本身，都越来越重视思想政治教育工作，我们应该时刻秉持着立德树人这一根本要求，以学生为主体，与时俱进，创新思想政治教育工作方法，找到让学生更加乐意接受的方法，帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。 参 考 文 献 1郑永廷.把高校思想政治工作贯穿教育教学全过程的若干思考学习xxx总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话J.思想理论教育，2020（1）：4-9.2张鹏，孙墨笛.媒体融合背景下高校党建与思想政治教育创新路径研究J.传媒，2020（20）.3张锐，董志，夏鑫.大数据时代高校思想政治教育工作创新探索J.学校党建与思想教育，2020（10）：67-69.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。