幼儿园中班教案《我喜欢的动画片》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划我喜爱的动画片带反思中班课我喜爱的动画片反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动的考虑，如此小孩们能够礼貌地专心于听别人说话，学会轮番说话，而不是匆忙说话，在一般话影片中的漫画和人物，并简单地解释缘故，能够与其他小孩分享本人喜爱的漫画，来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中我喜爱的动画片。活动1，能够用一般话更清晰地在影片中说出本人喜爱的卡通人物，并简单地说明缘故。2，能够礼貌地专心于倾听别人，并学会轮番说话，不要焦急说话。3.能够与其他小孩分享您喜爱的漫画。4，借助图片和文字，以地图的主要方式，激发兴趣5.发挥本人的想象力，在小组面前大胆发言。活动预备1，一些典型的卡通人物图片，PPT课件2，经历预备：小孩看动画片的经历【活动步骤】1.通过提咨询引导话题（1）小孩喜爱看动画片吗？您喜爱看哪种动画片？（2）为什么喜爱看动画片？2.出示卡通人物的图片，并指导小孩议论这些卡通人物及其所处的卡通。（1）小孩们在看谁？（2）他在播放哪个动画？（3）你喜爱这个动画片吗？为什么？3，儿童团体免费交流（1）将小孩们分成小组，与旁边的小孩们谈谈他们最喜爱的动画片是什么，以及为什么他们喜爱这个动画片。（2）提示小孩们在开场谈话之前要轮番，不要焦急说话，其他小孩说话时应该安静地听。（3）老师听小组中小孩的交谈，留意口语新颖的小孩，并鼓舞和引导不愿意或不敢说话并有障碍的小孩。（4）当大家都在讨论它时，请让擅长交谈的小孩们分享他最喜爱的漫画。4.通过提咨询扩大对话范围（1）小孩喜爱什么卡通人物，为什么？（2）在他的位置上有什么值得学习的吗？（3）老师在平行对话中提供新的对话体验例如，小孩们都说了本人喜爱的动画片。在下面，老师还与小孩们分享了老师最喜爱的漫画。老师最喜爱的动画片是西游记，由于西游记中有许多动画人物，它们都有特色，其中老师喜爱孙悟空。由于他公正，聪明，英勇，因此这些优点值得学习。（4）在介绍新的交谈经历之后，组织幼儿交谈。5，老师总结今天，小孩们说了本人喜爱的动画片。他们非常好。老师应该赞扬那些勇于创新并积极分享本人喜爱的动画片的小孩。他们还会表演那些在整个活动中安静地倾听其他小孩同时不会焦急的人。议论小孩。同时，我们应该鼓舞那些胆怯的小孩，并希望他们下次能积极参与对话。对教学活动的反思：在音乐旋律演奏的节拍中，不知不觉地将小孩们带入动画片中，充分调动小孩们的留意力并学会参与兴趣。艳丽的色彩，生动的图像，有趣的声音以及意想不到的情节开展都能够吸引小孩们的留意力。为幼儿的语言表达制造时机的环境。通过观看和收听许多可能的描绘性内容，您能够在每个人面前再现生动的情节。在描绘的同时，幼儿将生动地模拟角色的语言，对话，动作和表情。在轻松愉快的心情中，小孩们的语言得到了开展，掌握了相关单词的学习，丰富了小孩们的知识。动画片为小孩提供了一个交流的平台。动画片具有丰富的人物形象，情节的开展，生动有趣的对话等，所有这些都吸引了小孩的留意。这使小孩能够深入地记住他所看到的动画内容。这是小孩们有认识地开展语言才能的时机。在这项活动中，老师的有效提咨询和指导给小孩充分表达了时机，教室气氛活泼，效果良好。肖可可：动画的概念通常不同于卡通。动画是一种综合艺术。它是一种艺术表现方式，结合了绘画，电影，数字媒体，摄影，音乐，文学和许多其他艺术类别。英国最早起源于19世纪上半叶，在美国蓬勃开展，而中国动画起源于1920年代。