幼儿园中班数学感知4以内的数教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班数学感知度内4度以内的教学计划数量的考虑幼儿园中班数学知觉4中对教学数量的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。通过游戏，观察和操作，小孩们将首先感知到4以内的数字。培养小孩对计算活动的兴趣，开展小孩思维的观察和推断才能以及动手才能，合适幼儿园教师上初中数学活动课，来看看在4个感知中的教学计划的数量。活动设计背景感知4以内的数是幼儿园小班数学的内容。本课要求儿童在4分之内有一样的分数。一般来说，儿童对数为3、4岁的概念有一定的理解，以便儿童能够学习一样的分数。它能够为今后的小孩学习数学打下根底。活动目的1.通过游戏，观察和操作使小孩能够最初感知4.内的数字。2.培养幼儿对计算活动的兴趣，开展观察和推断儿童思维才能和动手才能。3.让小孩们初步理解数量。4.让学生认识到生活中无处不在的数学。5.培养小孩的逻辑思维才能。教学重点，难度难点：手中的点数少于4。活动预备为了更好地授课，我为这次教学活动，挂图，中声和儿童操作材料作了预备。活动程序1.讲故事，引起人们的兴趣。在本节中，我将使用故事耳朵，眼睛和嘴巴来让小孩们明白耳朵，眼睛的作用以及小孩们爱与爱的目的。2，使用游戏，输入主题，在这个链接中我使用游戏：谁的耳朵灵，让小孩听声音说数字，数量在4以内，培养小孩的视听才能。3.引导观察并感知数量。在本节中，我使用挂图让小孩们说出图中的动物在做什么。他们有几个，以便小孩们能够进一步感知4内的数字，并培养小孩的观察才能。4，使用游戏，加深对数字的理解，在本节中我让小孩们玩游戏活动，使小孩们能够进一步稳固小孩对数字的认识。4，开展幼儿动手才能。教学反思这堂课的教学对象是小班儿童。他们年轻，活泼，好玩，好奇同时容易分心。依照此功能，为了抓住他们的兴趣并激发他们的好奇心，我采纳了一种愉快的教学方法，制造了一种情境，设计了游戏方式，让小孩们在游戏幼儿园中班习，并充分发挥小孩们的学习才能。热情。为了更好地突出小孩的主导地位，在整个教学过程中，让小孩听，数，说，做一个等等，以便小孩活泼，醒目，动脑，张开嘴，引导幼儿通过本身的学习经历学习新知识，并积极开展本课的教学活动。它不仅遵照概念教学的规律，而且符合幼儿的认知特征，从而使幼儿学会有兴趣并获得某些东西。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人