幼儿园中班语言教案：古诗《小池》.doc

幼儿园中班语文教案：古诗小池1.观察图片以理解经文的内容，并理解古诗的意境。2.让小孩欣赏古代诗歌，体验大自然的美。3.引导小孩用简单的话语表达他们对小池的感受。活动预备古典音乐，图片。活动程序一，进口鼓舞人心的对话：小孩们，谁会背诵古诗？你能为每个人听吗？今天，教师和小孩们学到了一首新的古代诗歌小池。二，扩大1.提供课件，指导儿童观察，讲述和理解古代诗歌的艺术观念。（1）地图上的图片是什么？ （小池塘）小池塘附近有什么？（春天，树阴，小河，蜻蜓），从这张照片中，您能够看到哪个季节？你在哪里看到的？教师：在酷热的夏日里，诗人来到游泳池边。泉水静静地流淌，阴影反思在水面上。一只蜻蜓站在嫩荷叶上。看到如此漂亮的风光，诗人写下了这首小池。2.示范阅读，解释诗歌，介绍作者。（1）教师背诵古诗。咨询题：这首古诗的名字是什么？这个句子有几句话？简介：非常久往常，古代诗人写的诗被称为古代诗。古代诗歌的经文简约明了，也非常受欢迎。（2）讲诗学诗。春天的眼睛是寂静的，珍惜细水。泉眼：泉水的出口。珍惜：爱。细流：少量流淌的水。水上反思的阴影是它喜爱晴天的柔和风景。照片：它反映在水中。柔和的阳光：柔和的阳光风景。小而嫩的荷叶刚好覆盖了紧紧包裹的叶子的顶端。尖角：指刚出生的紧紧包裹的荷叶尖端。我飞得非常早，那头可爱的驴站在头上。（3）介绍古代诗歌的作者。南宋诗人杨万里是中国古代写诗的作家之一。他的诗描绘了风景和自然风光，古朴清新，自然流畅。3.享受录音并学会背诵。咨询：您是如何在录音中背诵旧诗的？您能尝试背诵古代人的古诗吗？幼儿跟随教师学习背诵。4，具有古典音乐，在情感上背诵古诗词。三，完毕部分教师总结，请小孩们考虑一下。假如您是画家，读完这首诗后，您想如何画这首诗的风景？回家后能够画吗？古诗：小池杨万里春天的眼睛是寂静的，但是流淌是寂静的。树遮住了水，喜爱柔软。小鹤只露尖点它长高了。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人