幼儿园中班教案《小刺猬学时髦》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划小刺猬学时髦带反思中班课小刺猬学时髦包括对中班以语言为主题的教学活动的反思，使小孩们能够用更连接的语言讲故事，并尝试积极地表演故事，细心观察图片，首先理解故事并体验小刺猬轮回心理学，理解本人的保护功能，明白本人不会随意学习时髦，让我们看看幼儿园中班小刺猬学时髦的反思性教学计划。活动目的1.细心观察故事，理解故事并体验小刺猬的心理。2.以更连接的语言讲述故事，并尝试积极地表演故事。3，明白得保护本人，明白你不能随意学习时髦。4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。5.理解故事的内容并丰富相关词汇。教学重点，难度细心观察，理解故事并体验小刺猬的心理。用更连接的语言讲述故事。活动预备Flash课件，4个刺猬头盔，1个灰太狼头盔活动程序一，开场部分简介：今天，老师给小孩们带来了一个新朋友，看看他是谁？ （小刺猬）。幼儿能够自由观察和考虑：这是哪种刺猬？进口：他想明白什么样的刺猬？ （想）老师会告诉小孩们！二，根底部分<1>老师讲故事，小孩的看法。题：1.这只小刺猬叫什么名字？2.你在故事中说了什么？<2>看图片并理解内容。图1小刺猬和妈妈上街了，他们看到了什么？ （卷毛贵宾犬）图2如何完成？ （到理发店，荆棘卷成一卷）图3酷热后小孩如何说？ （小孩们夸口：“多么漂亮的刺猬！”）小刺猬听什么？ （特别骄傲）经历：小刺猬能够为此感到骄傲，让我们学习如何看起来像小刺猬。 （老师和小孩们一起表演，也能够邀请个别小孩一起表演）图。 4秋天快到了，日期已经成熟，母亲带小孩上山去摘枣。又会发生什么？图5看！这回合发生了什么？ （他的滚动日期如何不算日期？）正确！假如无法确认日期如何办？ （特别伤心，他回家时渐渐走到最后一面）图。 6圈特别困难。当他回到家中时，他渐渐走到了最后。哎呀！发生了什么？ （狼将赶上回合）狼为什么抓住了它？ （他的荆棘成卷，狼不怕）一轮的心态是什么？ （特别焦急，特别害怕）它说什么？ （小刺猬焦急地说道：“妈妈，过来救我！”经历：让我们焦急学一点刺猬吗？图7看！刺猬妈妈是如何保存的？发生了那么多事情之后，您内心的办法是什么？ （仍是直刺）图8最后，如何完成？ （让我妈妈把荆棘直截了当烧掉）<3>讲故事1.老师和小孩们一起讲故事2.鼓舞幼儿大胆讲故事。三，完毕部分1.这是什么样的小刺猬？ （爱小刺猬）这个故事叫什么名字？ 小刺猬学时髦2.谁能告诉老师什么时髦？ （理解“时髦”，喜爱漂亮，喜爱穿衣服，喜爱自鸣得意，喜爱化装等。）3.我们的小孩能够学习时髦吗？ （不能）是的！这件事会给我们带来烦恼！让我们听听小刺猬。您最近说了什么？4.老师总结：这对我们身体的各个部位都特别有用。无法改变对美观的追求并进展更改。这带来了特别多不便，甚至损害了我们的健康。例如：妈妈剪下双眼皮，隆鼻等活动额外资讯：小刺猬的刺既能够保护本人，也能够带来野果，回家，让爸爸妈妈帮他们找到它们。其他小动物保护本人的技能是什么？教学反思总的来说，在设计教学思路，细节处理方面，本课比拟成功，再加上动画课件的介绍，小孩们的兴趣特别高，能够迅速理解故事内容，并尝试讲故事。在理解故事的根底上，理解回合心理变化的重点没有充分考虑儿童的认知水平，指导也不够详尽。因而，尽管老师特别难说出来，但小孩们大概并不感兴趣，他们只对故事情节的开展感兴趣。在会议完毕时，幼儿能够使用本人的语言合理表达对“时髦”一词的理解。老师应找到一些生活中的例子，以加深小孩们的印象，使小孩们不能盲目地追上流行的真理。这种治疗是教育性的，简单直截了当的，同时容易让幼儿接受。在课堂教学语言和咨询题设置中，老师的小学学习倾向仍然特别明显。除了儿童的年龄特征和认知水平，今后有必要学习纲要的精神和内涵，并要求获得更多的信息来克服这些弊端。小百科全书：刺猬属于该亚科的蝎形哺乳动物的总称。它的体短脂肪，利爪，小眼睛，短发，被短而密的刺覆盖着，身体的背部和身体侧面充满了刺，头，尾和腹膜；嘴尖和长而短的尾巴；有5个脚趾，成排，几品种型的前脚趾4个脚趾；牙齿36至44，均具锋利的尖端。