幼儿园中班教案《抱球接力赛》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划抱球接力赛带反思中班教学计划抱球接力赛包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思。让小孩养成快速跑步的根本动作，提高跑步才能。他们将迅速从同伴那儿接起球，握住球并将球传给另一个。一个同伴，为了促进幼儿的灵敏性和协调性，在游戏活动中，培养合作感，体验团结与合作带来的欢乐，来看看幼儿园中班抱球接力赛，对教学计划进展反思。活动目的1，将球从同伴的手中迅速捡起，持球运转，将球传给另一个同伴，以促进小孩的灵敏性和协调性。2.开展儿童快速奔跑的根本动作，提高奔跑才能。3.在游戏活动中，培养合作认识，体验团结合作带来的幸福。4，体验人的力量，同行应互相配合。5.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。教学重点，难度能够从同伴手中接球，也能够将球传给另一个同伴。活动预备4个球，有一定间隔的4条轨道。活动程序：1.预备开场：全班共有32个小孩。整个班级分为4组，每组8个人，每组分为两个跑道的两端，因而每个班级有4个小孩。向小孩讲解接力的方法和要求：一个头，四个小孩握球预备，在老师命令后，将球握到另一侧，将球传给你的同伴，另一端，告诉小孩清晰：当您与同伴相对时，当您握住球时，应迅速从他（她）的手中拿起球，并迅速将球越过另一侧，将球传给身后的同伴，以便向每个人解释小孩的活动方法和要求。2，竞赛过程：老师下令开场竞赛，观众开场活泼起来，4个小孩拿着球迅速跑动，下一个小孩跳了起来，大声喝彩，马上接球的小孩特别紧张，能够迫不及待地赶上接球的时机该活动是在活泼，愉快和紧张的气氛中进展的。3.事件完毕：老师宣布接力赛的结果。教学反思这项活动的主要特点是从儿童的兴趣爱好开场，突出以青年活动为中心并辅以老师指导的教学理念。教学过程活泼有序，获得了良好的效果。老师为小孩们的活动制造了一个相对宽松的环境，鼓舞幼儿积极与同伴合作，促进幼儿快速奔跑的根本动作，进一步加强幼儿的灵敏性和协调性。性行为培养了幼儿的合作认识，充分发挥了幼儿的认识和主动性。但是，关于才能较弱的幼儿，老师必须接着鼓舞他们的自决心。小百科全书：由围绕圆的直线旋转的半圆构成的空间几何称为球体。